湘教版中學2019-2020學年九年級下學期化學質(zhì)量調(diào)研考試試卷（I）卷.doc

湘教版中學2019-2020學年九年級下學期化學質(zhì)量調(diào)研考試試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇填充題 (共10題；共20分)1. （2分）空氣中含量最多的氣體是（ ）A . N2B . O2C . CO2D . 稀有氣體2. （2分）鎂條燃燒是化學變化的根本依據(jù)是（ ）A . 發(fā)出耀眼的強光B . 放出大量熱C . 有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象D . 生成一種白色固體3. （2分）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表, 使化學學習和化學研究有規(guī)律可循, 這位科學家是（ ） A . 拉瓦錫B . 門捷列夫C . 阿伏加德羅D . 道爾頓4. （2分）與二氧化錳顏色一樣的是（ ）A . 四氧化三鐵B . 氯酸鉀C . 高錳酸鉀D . 氯化鉀5. （2分）下列實驗操作符合安全要求的是（ ） A . 聞氣體B . 稀釋濃硫酸C . 點燃酒精燈D . 鐵絲在O2中燃燒6. （2分）（2015眉山）下列化合物中氯元素的化合價為+5的是（ ）A . HClO4 B . KClO3C . HClO D . KCl7. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 測定未知溶液的pHB . 檢查裝置氣密性C . 檢驗CO2D . 稱量食鹽8. （2分）2009年2月17日和18日，鹽城市自來水廠取水口上游水源受到嚴重污染，導致全市30萬市民吃水困難，鹽城市政府要求不惜一切代價，加大自來水凈化力度，嚴懲肇事者，確保居民用水安全此事引起同學們極大關(guān)注，下面討論有明顯錯誤的是（ ） A . 工業(yè)廢水造成了對飲用水源的污染B . 可用過濾的方法除去臭味C . 生活污水應該處理后再排放D . 可能與農(nóng)業(yè)上過量施用化肥有關(guān)9. （2分）要除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或方法正確的是（ ） 選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑AFe粉（CuO）鹽酸B氯化鈉（Na2CO3）適量稀硫酸CN2（O2）通過足量灼熱的銅粉DNaOH溶液Na2CO3溶液適量CaCl2溶液A . AB . BC . CD . D10. （2分）一定條件下，某反應的微觀示意圖如圖所示。有關(guān)說法正確的是（ ） A . 該反應生成兩種物質(zhì)B . 反應前后分子的總數(shù)未發(fā)生改變C . 該反應的反應物由原子直接構(gòu)成D . 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為 二、 信息分析題 (共6題；共37分)11. （4分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。 （1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和_等，它們屬于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）“可燃冰”的主要成分是甲烷，該燃料燃燒的化學方程式是_，“可燃冰”若開采不慎，會導致甲烷氣體大量泄露，請寫出其對環(huán)境造成的一種不良影響：_。 12. （5分）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題 （1）t2時，甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為甲_乙（填、或=） （2）甲中混有少量乙，要提出得到甲最好采用_（填蒸發(fā)溶劑或冷卻熱飽和溶液） （3）_時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等 （4）t2時，把40g甲放入50g水中充分攪拌溶解后得到的溶液質(zhì)量為_g，該溶液為_（填飽和或不飽和） 13. （4分）（2015撫順）甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去）（1）若甲、乙組成元素相同，則丙是_從微觀角度解釋，甲、乙化學性質(zhì)不同的原因是_（2）若丙固體的俗稱為干冰，則甲為_由丙轉(zhuǎn)化為乙反應的化學方程式為_（答一個即可）14. （4分）化學知識與生活聯(lián)系密切，請用下列物質(zhì)的數(shù)字序號填空 明礬葡萄糖武德合金氦氣聚乙烯石灰石（1）可用于填充氣球的是_ （2）可用作建筑材料的是_ （3）可用于凈水的是_ （4）可作為人體重要能量來源的是_ 15. （7分）根據(jù)所學知識回答下列問題： （1）金牌中的金是_(填“金屬”或“非金屬”)元素。 （2）“酒香不怕巷子深”，請從微觀角度解釋該現(xiàn)象：_。 （3）現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：汽水；氧氣；二氧化碳；冰；銅絲；氯化鈉。其中屬于混合物的是_；屬于單質(zhì)的是_；屬于化合物的是_。(填序號) （4）水通入直流電后可分解，如圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按照它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列：_(用圖中的字母表示)，寫出反應的文字表達式_。 16. （13分）化學物質(zhì)之間的反應奧妙無窮在一次化學探究活動中同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究，請你參與并填寫以下空白 （1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應 第一組同學設計了實驗方案一：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液并不斷振蕩，同時測定混合液的pHpH逐漸變大，最后pH7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH7才能證明反應發(fā)生了？（2）設計實驗，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱 提供的實驗儀器與藥品：10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管（請?zhí)顚憣嶒灢襟E、實驗現(xiàn)象）實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應放熱（3）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計： 第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，設計了實驗方案二：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量上述反應后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液若_氫氧化鈉溶液過量若沒有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，其原因是_為此還需要選擇_（填一種試劑），再進行實驗即可三、 探究題 (共2題；共10分)17. （3分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一 二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的反應微觀示意圖如下：（1）B框中的物質(zhì)屬于_（選填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”） （2）參加反應的A、B分子個數(shù)比為_ （3）該反應的化學方程式為_ 18. （7分）某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液如圖甲所示，為確認其中的溶質(zhì)，他設計并進行了如下探 究活動，請回答下列問題【猜想與假設】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下某稀溶液的pH713119【探究過程】如圖乙所示，在操作后其實驗現(xiàn)象應是_，可確定溶質(zhì)不是NaCl；在進行操作時有無色無味得到氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是_（寫化學式），由此又可排除假設物質(zhì)中的_【探究結(jié)論】你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設物質(zhì)中的_，依據(jù)是寫出化學方程式_【探究反思】另有同學猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4 ， 但又沒有Na2SO4的上述表列信息根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象判斷，該溶液中的溶質(zhì)_（選填是、不是）Na2SO4 ， 理由是：_四、 簡答題 (共1題；共4分)19. （4分）（2016宜昌）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示據(jù)圖回答問題：（1）80時，甲物質(zhì)的溶解度是_（2）t2，把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是_（3）t2時，把20g乙物質(zhì)加到50g水中，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是_g；若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出，應采取的方法是_第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇填充題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 信息分析題 (