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文檔簡介

“青春期健康教育”教案 六（1）班青春期的心理健康教學目標：1、教育學生認識青春前期提哦于鍛煉的重要性。2、使學生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？教學重點：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學難點：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學準備：1、教師準備：人體掛圖2、學生準備：在日常生活中的體育項目照片。教學時間：一課時教學過程：一、導入新課1、學習了前面的知識，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。2、板書課題：青春期的心理健康二、講解新課1、出示掛圖：我們先來看看我們身邊都有那些體育鍛煉項目。2、生：討論交流師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。生：討論回答。3、師：重點講解三個方面的鍛煉都有哪些項目？生：總結(jié)。4、女生的鍛煉的注意點 。四、課外拓展要使自己心理健康，我們應該怎樣做？板書設計：青春前期的心理健康耐心聽取指導遇事要冷靜參加集體活動青春前期的生理變化與保健教學目標：1、教育學生正確認識與理解青春前期的生理正常變化。2、讓學生了解基本的保健知識。3、知道學生掌握一定的保健方法。教學重點：正確認識青春前期的生理正常變化。教學難點：正確認識青春前期的生理正常變化。教學準備：掛圖教學時間：一課時教學過程：一、導入新課師：同學們你們知道你們正處在生理發(fā)展的什么時期嗎？師：你知道此刻你會有哪些生理變化嗎？今天我們就來研究這個問題。二、講解分析1、講解并提出問題。師： 生理上的變化是各種各樣的。生； 討論交流。2、 生：思考：第一性征：（指剛出生的嬰兒從生殖器外形就能識別是男還是女。）第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。）生：回答。3、師：我們應該怎樣保健呢？三、師生總結(jié)：四、課外拓展 想一想自己的身體發(fā)生了哪

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