新生心理健康狀況普查工作.doc

鄭州理工職業(yè)學院新生心理健康狀況普查工作通知為了了解新生的心理健康狀況，初步建立學生心理檔案，開展學生的心理健康教育與指導工作，現(xiàn)決定在2012級新生中開展心理健康狀況工作，具體通知如下：一、調(diào)查目的大一學生的心理健康，不僅對以后大學生活中的心理健康產(chǎn)生基礎作用，而且對這個群體在校期間乃至一生的健康成長都會起到促進作用。通過此次大學生心理健康狀況普查，了解大一新生的心理健康狀況，為學生的心理健康教育與指導工作提供參考，以促進大學生保持健康積極的心理。二、調(diào)查對象及方法此次普查針對所有大一新生進行，采用問卷調(diào)查方式。為保證調(diào)查工作的順利進行，采用統(tǒng)一時間進行團體施測。調(diào)查工作分為以下兩個階段：（一）數(shù)據(jù)搜集階段施測人員（可由輔導員或大二班干部擔任）以班級為單位發(fā)放并收回問卷，測試前閱讀指導語，要求學生如實填寫，作答時間為半小時，施測人員確保收回每份問卷，初步完成數(shù)據(jù)搜集工作。（二）數(shù)據(jù)錄入階段數(shù)據(jù)錄入員以系為單位進行選任，每系至少兩名，要求認真負責，熟練操作計算機。數(shù)據(jù)錄入員請于本周三至周四（10月10日11日）下午5、6節(jié)至心理咨詢中心辦公室（辦公樓407）進行數(shù)據(jù)錄入培訓工作，培訓時需自帶U盤拷貝統(tǒng)計軟件等文件。為確保數(shù)據(jù)錄入工作盡快順利完成，各系可盡量提前安排問卷測試。三、調(diào)查時間及地點2012年10月8日到10月10日為測試時間，具體時間及地點各系自行安排。10月10日至10月18日為數(shù)據(jù)錄入階段，10月18日之前請將各系數(shù)據(jù)文件及紙質(zhì)問卷交送到心理咨詢中心辦公室（電子郵箱303415927）。四、注意事項1、施測人員在學生接受測試前閱讀指導語，但不得對學生作答有所暗示。2、在進行數(shù)據(jù)錄入工作時，一定要認真負責，不得泄露學生作答內(nèi)容，嚴守保密原則。3、數(shù)據(jù)錄入后必須將電子文件及紙質(zhì)問卷以班為單位交送心理咨詢中心辦公室存檔并接受檢查，數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題者上報學生處并重新進行調(diào)查工作。五、附件：UPI問卷及其簡介 鄭州理工職業(yè)學院 2012-10-8UPI及其簡介指導語：以下問題是為了解你的健康狀況并為了增進你的身心健康而設計的調(diào)查。請你按照題號順序閱讀，在你最近一年中，常常感覺到、體驗到的項目的題號上劃“”。為了使你順利完成大學學業(yè)，身心健康地去迎接新的生活，請你真實的填寫。心理健康教育辦公室的工作人員將以滿腔的熱情和愛心，以及嚴守秘密的職業(yè)道德，隨時提供你所期待的幫助。1食欲不振2惡心、胃口難受、肚子痛3、容易拉肚子或便秘4關注心悸和脈搏5身體健康狀況良好16常常失眠17頭痛18脖子、肩膀酸痛19胸痛憋悶20總是朝氣蓬勃31為臉紅而苦惱32口吃，聲音發(fā)顫33身體忽冷忽熱34注意排尿和性器官35心情開朗46身體倦乏47一著急就出冷汗48站起來就頭暈49昏迷或抽風50人緣好受歡迎6牢騷和不滿多7父母期望過高8自己的過去和家庭是不幸的9過于擔心將來的事情10不想見人21氣量過小22愛操心23焦燥不安24容易動怒25想輕生36莫名奇妙地不安37一個人獨處時感到不安38缺乏自信心39為事畏首畏尾40容易被人誤解51過于拘泥52對任何事情不反復確認就不放心53對臟很在乎54擺脫不了毫無意義的想法55覺得自己有怪氣味11覺得自己不是自己12缺乏熱情和積極性13悲觀14思想不集中15情緒起伏過大26對任何事都沒興趣27記憶力減退28缺乏耐力29缺乏決斷能力30過于依賴別人41不相信別人42過于猜疑43厭惡交往44感到自卑45杞人憂天56別人在自己背后說壞話57總注意周圍的人58在乎別人視線59覺得別人輕視自己60情緒易被破壞至今為止，你感到在自身健康方面有問題嗎？有沒有曾經(jīng)覺得心理衛(wèi)生方面有問題嗎？有沒有至今為止，你曾經(jīng)接受過心理的咨詢和治療嗎？有沒有如果你有健康或心理衛(wèi)生方面想要咨詢的問題，請寫在后面。另外，上述160問中有想咨詢的問題，請寫下問題的題號。UPI是University Personality Inventory 的簡稱，UPI是為了早期發(fā)現(xiàn)早期治療有心理問題的學生而編制的大學生精神衛(wèi)生、人格健康調(diào)查表。該表1966年由日本大學的心理咨詢專家與精神科醫(yī)生集體編制而成。1991年，由日本學生相談學會會長松原達哉與樊富珉翻譯介紹給國內(nèi)。1993年，由樊富珉、王建中主持“全國UPI應用課程研究，UPI的有關條目，篩選標準，實施過程等進行了較為系統(tǒng)的修訂，目前，國內(nèi)已有幾十所大學的心理咨詢機構(gòu)常備并每年使用。UPI主要以大學新生為對象，入學時作為心理健康調(diào)查而使用。它有四個作用：（1）全面掌握了解新生入學時的心理健康狀態(tài)，為學校制定有關教育管理政策提供參考資料；（2）做到有心理問題學生的早期發(fā)現(xiàn)，并提供及時的幫助和必要的治療；（3）起到心理衛(wèi)生的宣傳作用，有助于學生了解心理問題的表現(xiàn)，增強心理保健的意識；（4）作為大學生心理健康的研究手段與工具。UPI由三部分構(gòu)成：第一部分是學生的基本情況，作為問卷分析時參考；第二部分是問卷