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【計劃總結3篇】四年級語文20xx年20xx年第二學期教研計劃 下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地方可留言以便進行改進。 關于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替換圖片。 目錄1.四年級語文20xx年-20xx年第二學期教研計劃2.小學教學具體工作計劃3.銀行會計個人20xx年工作計劃范文四年級語文20xx年-20xx年第二學期教研計劃四年級語文_-_第二學期教研計劃 一、學情分析從上學期考試成績來看，四年級組班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大。 總體來看，一部分學生的學習品質存在不足，畏難急躁，難以堅持是許多后進生的主要問題；還有一部分學生由于缺少正確的學習動機而一直處于被動的學習狀態(tài)，學習的內驅力沒有得以激發(fā)。 本學期我們除了在學習內容和方法方面督促學生加以提高之外，還要進一步加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。 二、指導思想 1、圍繞學校工作目標和語文教學計劃，本教研組打算在語文教學上繼續(xù)集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究為主，在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究，在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。 2、細致、有效地抓好四年級語文教學常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。 三、工作目標1.以“讀寫結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”與“生活作文”有機整合，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣和表達習慣。 2.大力加強課堂教學研究，通過“深度備課深度教學深度研討深度反思”打造生活化的特色課堂。 3、小組合作，共同提高。 開展教師間相互聽課，發(fā)揮骨干教師的引領示范作用。 加大教研力度，組織開展好教研活動，做好聽課評課工作，提高教研實效。 四、具體措施（一）繼續(xù)完善磨課，領悟教材精髓 1、關于備課教師在講課時再根據班級實際情況對教案作出合理的修改，上課之后要如實反思，及時記下自己的所思所想。 2、關于上課本學期教研組內要認真上好教研課。 課后組織教研組每一位老師聽課、議課、改課，在“磨課”的過程中推動整個教研組研究的進程。 繼續(xù)同課異構的探究研討，開展比較性的閱讀，推進每一位教師之間的教學研討與理性思考。 （二）抓好教學常規(guī)，提高教學質量 1、課外閱讀 2、實實在在抓好寫字充分抓緊每周三最后一節(jié)課的練字時間，加強指導，注重激勵，同時關注學生每日30字的練習，持之以恒，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。 嚴格要求學生的書寫。 無論是作業(yè)本、課本，還是練習本書寫，只要提筆寫字，就要讓學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。 嚴格把關，不放松要求。 3、“八會”學習習慣本學期扎實地培養(yǎng)學生的“會表達”學習好習慣，結合“讀寫結合點”進行課內外的仿寫，促進學生表達習慣的養(yǎng)成。 4、突出“讀寫結合”研究精讀課內。 用好“讀寫結合”訓練序列，隨課文學寫作，一課一得，強化訓練，為生活作文打好表達基礎。 每位學生設讀寫本。 延讀課外。 以課內“讀寫結合點”為出發(fā)點，拓展“創(chuàng)作風格專題”的整本書，形成學生必讀書單。 確保學生閱讀量不少于100萬字。 圍繞必讀篇目師生共讀共品。 教師可精讀一本，采用走班制教學或上年級大課，確保深度讀寫指導。 （三）積極參與各類教研活動組織組內成員認真積極參與學校的教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提高教研能力。 小組活動中，也能用心聆聽同組老師的教研課，提出建設性意見，切實在活動中提高話題設計、聽課評課能力，以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開流程等教學能力。 善于積淀經驗，并對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學實踐中。 從而認真撰寫相關研究論文，積累經典課例。 五、教學活動安排三月第一周新學期工作計劃。 明確本學期的組內工作安排把握教學重難點，更好地完成教學目標。 第二周竊讀記研討落實教學目標第三周只有一個地球針對張老師的優(yōu)質課進行集體備課。 落實教學目標第四周讀寫結合仿寫摘抄本的使用左邊摘抄，右邊仿寫讓學生的表達能力上一個臺階四月第一周梳理三四單元知識點分析三四單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目標。 實現資源共享，讓組內教師有目的、有計劃進行教學。 第二周寫字教學研討明確本學期的寫字工作安排落實學生的寫字基本功第三周圓明園的毀滅研討有經驗的教師談教學經驗落實教學目標第四周課上如何引導學生具體的表達組內老師交流經驗。 明確表達方法的訓練。 五月第一周梳理五六單元知識點分析五六單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目標。 實現資源共享，讓組內教師有目的、有計劃進行教學。 第二周白楊研討研討借物喻人類課文的教法落實教學目標第三周研討閱讀考級經驗交流。 討論題目要求。 第四周“會表達”習慣總結，課堂教學反饋回顧自己的課堂教學，總結經驗教訓。 讓每個學生的表達能力能夠得到進一步地提高。 六月第一周梳理七八單元知識點分析七八單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目標。 實現資源共享，讓組內教師有目的、有計劃進行教學。 第二周習作指導指導選材，感情真實在互評互改的基礎上完善自己的習作。 第三周冬陽童年駱駝隊研討研討這篇課文的教學方法、教學重難點。 互相學習，共同提高。 第四周研討期末前的總復習制定復習計劃，班級平行發(fā)展。 抓住重、難點，有針對性地進行復習。 小學教學具體工作計劃 一、指導思想為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，認真貫徹，嚴格執(zhí)行，落實到位。 因此，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。 牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。 二、重點工作 1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識. 2、強化“科研興?！币庾R，學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?？蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。 3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務能力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。 4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。 5、加強教學常規(guī)管理，提高科學管理的力度。 6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 7、加強培訓學習，做好博客管理，絡論壇，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。 8、全力以赴迎接省教學督導評估。 三、具體措施 1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學?？陀^分析了教學質量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。 因此，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。 因此，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監(jiān)控，絕不放松。 2、強化“科研興校”意識，全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。 以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學?？蒲泄歉闪α浚瑒?chuàng)設學?？蒲蟹諊B(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。 (1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。 (2)理念是先導，學習是保證。 加強學習，更新理念，提高教師的科研能力。 (3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。 (4)做好階段性總結，積累詳實資料。 3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務能力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。 (1)在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情況做了相應調整。 共建立四個教研組，即13語文教研組，組長，任愛艷;13數學教研組，組長，劉春艷;46語文教研組，組長李亞梅;46數學教研組，組長，薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。 ) (2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。 (詩意語文，生活化數學，科任創(chuàng)設情境) (3)每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。 (4)每次活動的形式、內容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。 (5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。 包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。 (6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的校本教研個人。 其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。 4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。 (1)科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。 (2)特別強調課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”，倡導個性化，要求教師要有自己的特色。 注意發(fā)揮學生的主體作用，努力使課堂達到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學手段，使信息技術與課堂教學達到整合。 (3)賦分標準領導平時聽課占30%，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領導評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總、，同組年級進行評比，評選優(yōu)質課的節(jié)數占本年級段的12。 5、加強教學常規(guī)精細管理，提高科學管理的力度。 (1)嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。 (2)保證40分鐘的教學時間，嚴禁在學生上課的40分鐘內欺占學生的課堂學習時間做其他事情。 (3)科任教師在學校事務工作與自己課堂教學發(fā)生沖突的情況下，調整好教學與其他事情的關系，并與班主任教師協調、溝通，嚴禁沒有經過學校批準私自停課，一經發(fā)現嚴肅批評。 (4)加強隨堂聽課的力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。 全體教師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。 真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。 (5)堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。 (6)充分利用好早自習和午自習的時間。 早自習體現“讀”，校園內聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習體現“靜”，教室里看到的是學生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。 周三，各年級1班早自習英語，周四各年級2班早自習英語，其余各班語數學科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習的巡視工作。 (7)空節(jié)課時間嚴禁結伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學準備工作或聽課學習。 下午放學靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業(yè)，或在教室內輔導后進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。 (8)體育課在正常教學的基礎上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內容的教學。 健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。 音樂課必須保證學生會唱三歌校歌、對歌、國歌。 美術課保證數量和質量，做好作業(yè)批閱工作。 科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。 (9)中心校質量抽測年級獎勵每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學校要給對應教師物質獎勵。 (具體數目待定) (10)按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規(guī)檢查工作。 并加大力度做好日常不定期的檢查工作。 6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 注備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”重點強調以下幾點 (1)備課要“深”。 要求教師在備課前，認真學習本學科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閱有關資料，務必使所教知識精準。 (2)本學期，狠抓班內不完成作業(yè)的學生。 讓每一位學生感受到學習的重要性，不完成作業(yè)的嚴重后果。 讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。 (3)利用單元過關，狠質量。 學校繼續(xù)加強單元過關的監(jiān)控工作，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關工作。 每次單元過關都要對班內成績做簡要分析，對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。 其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。 (4)控制學生的作業(yè)總量小 1、2年級一般不留書面家庭作業(yè) 3、4年級不超過40分鐘 5、6年級不得超過1小時。 (5)教師繼續(xù)進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。 7、加強培訓學習，做好博客管理，絡論壇，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。 (1)學校將積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。 絡教研力度，加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不浪費，有成效。 同時，重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入區(qū)、市級課競賽。 (2)經營自己的博客，學校定期對每位教師的博客給以關注和監(jiān)督，督促大家學習、反思呈現博客中，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。 (3)積絡論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊，并在豐潤區(qū)小學語文、數學、綜實、英語等學科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學校集中檢查。 8、全力以赴迎接省教學督導評估。 今年10月份，我們又一次面臨的是省教學督導評估工作，按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準備工作。 為此，對學校布置的一切工作不拖沓，按質按量及時完成，才能分散教師的任務，減輕教師的壓力，達到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負著迎檢重任，人人承擔著迎檢責任和義務，對學校交給的工作勇于承擔，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利通過并成績喜人。 總之，新學期的工作任重而道遠，全體教師以學校教學工作為重，增強責任感，學校的教學工作會跨上一個新臺階。 四、各月安排九月份 1、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。 2、各學科校本教研組組長會議。 3、13年級語文教研組校本教研活動 4、征集課堂教學模式，確定課堂教學特色。 5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。 十月份 1、迎接省教育督導評估 2、作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查(期中考試前) 3、13年級數學教研組校本教研活動 4、搞好期中復習工作，迎接期中考試，十一月份 1、召開期中考試質量分析會。 2、召開以學生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。 3、拉鏈式課堂教學評比，即組織各學科各年級優(yōu)質課評比活動。 4、組織與岔河小學教學聯誼活動。 5、準備鎮(zhèn)級學科帶頭人研究課。 6、46年級語文教研組教研活動。 十二月份 1、朗讀比賽。 2、作文閱讀競賽。 3、46年級數學教研組教研活動。 4、搞好期末前的復習工作。 5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。 一月份 1、迎接期末考試，搞好質量分析。 2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。 2、校本教研先進優(yōu)秀教研組評比。 3、各類教學資料的收集、歸檔。 4、教師教學工作的學期末量化考核。 銀行會計個人20xx年工作計劃范文進入第三季度以來，在省分行和市分行的正確領導下，按照相關要求，認真學習金融法規(guī)和業(yè)務知識，嚴格履行崗位職責和行使管理和監(jiān)督職能，以貫徹市分行的各項工作為目標，強化管理，抓落實，規(guī)范財務核算，完善費用管理，努力實現全行財務狀況的根本好轉，同時積極做好了當前支行的各項工作任務。 現就第三季度的主要工作述職如下 一、認真貫徹落實會計基礎管理工作會議精神，狠抓會計內控建設。 為從根本上解決困繞我行的基礎管理差，內部控制力弱的問題，我行召開了高規(guī)格的會計基礎工作會議。 會議認真查找了我行會計基礎管理方面問題，深入分析了問題存在的原因，提出了提高我行會計內控管理水平的具體措施。 作為會計負責人，我把貫徹落實會計基礎管理工作會議精神作為首要任務和工作切入點，并從以下幾個方面開展了工作 1、堅持按季組織開展監(jiān)管檢查工作，促進會計內控管理水平逐步提高。 會計監(jiān)管是內控管理的重要組成部分和操作風險的重要防線。 對這一塊工作的重視我一刻也沒有放松過，盡管面臨這樣或那樣的困難，我還是堅持按計劃、按程序每季度對支行各經營機構組織開展一次認真細致的檢查。 做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對責任人有處理。 監(jiān)管的內容也嚴格按照會計監(jiān)管制度的規(guī)定和案件專項治理的要求逐條細化，不敢有絲毫的馬虎。 把實質重于形式作為監(jiān)管的重要原則，通過持續(xù)、認真細致的監(jiān)管，我們的會計內控管理水平有了明顯的進步。 2、堅持值班制度，提高預警信息核銷的及時性和真實性，充分發(fā)揮會計監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督作用。 按照上級要求，我對會計監(jiān)管系統(tǒng)的在線值班非常重視，明確責任到人并嚴格執(zhí)行值班員每日在線值班監(jiān)控預警信息，點機構會計主管按時核銷預警信息。 對督辦信息及時分配給包片監(jiān)管員進行核實回復。 節(jié)假日輪流值班，值班員輪班或休假交接時，通過“值班交接”功能進行交接。 值班工作的加強，直接促進了我行預警信息核銷效率的提高，更重要的是對會計人員產生了一種持續(xù)的強大的監(jiān)督和震懾作用。 3、注重提高會計主管自身的業(yè)務素質與履職能力。 會計主管履職到位與否，是會計內控好壞的關鍵一環(huán)，要認真貫徹落實會計主管委派制，倡導提高會計主管待遇，加大考核力度，提高會計主管履職能力。 對在同一機構履職滿一年的會計主管進行輪換調整，按月組織參加由分行領導的會計主管例會，分析內控形勢，學習新的文件精神，研究解決管理中存在的實際問題。 以會代訓，提高會計主管的業(yè)務素質與履職能力。 二、深入學習實踐報告科學發(fā)展觀，認真組織部門員工和業(yè)務條線參加員工行為守則教育檢查活動。 1、深入學習實踐科學發(fā)展觀。 深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是適應新形勢，完成新任務，實現新發(fā)展的需要，對于推動我行業(yè)務經營又好又快發(fā)展具有極其重要的歷史意義和現實意義。 通過認真的思考、學習和實踐，我認為我行會計工作要貫徹落實科學發(fā)展觀，讓會計工作上水平，為我行經營改革發(fā)展大局做出應有的貢獻，著重應做好以下幾點 （1）、堅持以人為本，狠抓內控建設。 “以人為本”，是科學發(fā)展觀的本質和核心。 銀行會計工作要真正做到以人為本，把全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀深入貫徹落實到工作實踐中去，最重要的就是要抓好內控建設，確保業(yè)務實現“又好又快”地發(fā)展。 “好”是指質量、安全，“快”是指速度、效益。 這是在強調內控優(yōu)先，是一種發(fā)展觀念的轉變。 對銀行來講，首先就是要講風險、內控，然后才是效益、發(fā)展。 （2）、堅持全面、協調發(fā)展，突出工作重點。 會計工作落實科學發(fā)展觀，必須堅持全面協調發(fā)展的方針。 對我行會計結算工作來講，所謂“全面”，就是要全面履行會計核算和會計監(jiān)督職能，全面提高會計質量和會計工作水平，將凡是有經濟活動的地方都要納入會計的視野；所謂“協調”，就是要使會計工作與全行整體利益和改革發(fā)展的大局相適應，使會計核算和會計監(jiān)督兩方面相互促進，協調發(fā)展。 （3）、堅持可持續(xù)發(fā)展，構建風險防控長效機制。 會計工作要實現可持續(xù)發(fā)展，構建風險防控長效機制，必須堅持精細化管理和執(zhí)行力建設。 要堅決貫徹“內控優(yōu)先”的理念，特別是在案件防控工作中，要“警鐘長鳴”。 人員管理要常抓不懈。 要通過強化培訓、完善“技防”措施、加大獎懲力度等多種手段，提高相關人員的風險識別能力。 要強化問責，不斷健全完善考核激勵機制。 2、認真組織部門員工和業(yè)務條線參加員工行為守則教育檢查活動。 農業(yè)銀行每位員工的服務和言行舉止直接體現農行的社會形象和社會聲譽。 總行制定專門的守則來統(tǒng)一規(guī)范全行員工的行為準則，弘揚良好的職業(yè)操守，倡導按規(guī)則為人做事的風氣，是做好各項工作、推動全行改革發(fā)展非常重要的基礎和保障。 學習好、領會好、遵守好守則，將有助于規(guī)范全行服務標準，提升全行金融服務水平；有助于防范合規(guī)風險和操作風險；有利于推動全行合規(guī)文化建設。 為達到規(guī)范行為、培育文化、弘揚正氣、改善形象的目的，我按照怒市分行開展中國農業(yè)銀行員工行為守則教育檢查活動實施方案的部署