民間游戲大全.doc

。民間游戲：金蘋果活動(dòng)目的：1、能邊念兒歌邊做游戲，并在游戲過(guò)程中正確區(qū)分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。2、體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)！活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果的人物形象活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分小朋友們好，今天我們班來(lái)了一位客人，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？（出示圖片）請(qǐng)小朋友和蘋果問(wèn)好并說(shuō)說(shuō)喜不喜歡吃蘋果，為什么？今天蘋果要教我們做一個(gè)游戲，游戲的題目叫金蘋果（要求幼兒學(xué)說(shuō)題目）二、基本部分1、 學(xué)念兒歌：1）教師范念一次2）幼兒跟念一次。（看幼兒掌握的情況而定次數(shù)）2、學(xué)做游戲：教師先和配班老師示范兩次，再分析玩法。（在玩游戲前，教師可以先和幼兒練習(xí)上上下下左左右右的位置）3、游戲規(guī)則：1）一定要邊念兒歌邊做游戲2）輸?shù)哪且环?，要愿意接受懲罰，贏的一方要輕輕的拍一下輸?shù)囊环健Ｈ?、結(jié)束部分帶幼兒到別的班級(jí)與幼兒玩，促進(jìn)幼兒之間的友好情感的發(fā)展。附加：1、兒歌：金蘋果，金蘋果，金金金，銀蘋果，銀蘋果，銀銀銀。上上下下前前后后左左右右，咕嚕咕嚕捶，看誰(shuí)最能干，能干在哪里，看誰(shuí)的身體最健康！2、玩法：兩個(gè)小朋友面對(duì)面坐著，前一句兩人兩手食指交叉，手心對(duì)手心手背對(duì)手背，第二句做詞的相應(yīng)動(dòng)作，第3句兩人相互做捶的動(dòng)作，到最后的一個(gè)字說(shuō)完后，兩人石頭剪刀布，不能動(dòng)，動(dòng)的一方給另一方輕輕拍打一下。民間游戲:跳橡皮筋大公雞活動(dòng)目的:1、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)利用橡皮筋進(jìn)行游戲，發(fā)展雙腳交叉與反方向相結(jié)合的彈跳能力,以及觀察能力。2、體驗(yàn)與同伴合作的游戲帶來(lái)快樂(lè)。3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難及創(chuàng)編游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋長(zhǎng)八米一條，長(zhǎng)五米五條。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)今天天氣真不錯(cuò)，看！一只大公雞正喔喔叫，早晨起來(lái)做早操呢！小朋友也不要懶，也要天天起來(lái)做早操。來(lái)，現(xiàn)在老師帶你們下樓一起隨著音樂(lè)做早操吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，以跳為主）二、基本部分1、利用橡皮筋進(jìn)行“一物多玩”。 橡皮筋也想和你們一起做早操呢！我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。2、學(xué)習(xí)“大公雞”游戲（1）剛才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老師要和大家用橡皮筋玩一個(gè)新游戲大公雞，這個(gè)游戲可以三個(gè)或三個(gè)以上的小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友面對(duì)面將橡皮筋放在腿上，其余小朋友就可以象老師這樣在中間跳跳，看誰(shuí)看的最仔細(xì)。（2）教師著重講解游戲玩法，并結(jié)合兒歌加以慢速示范，特別是雙腳交叉與反方向右腳向后帶橡皮筋的動(dòng)作作為重點(diǎn)講解。（3）幼兒自由組合跳橡皮筋的基礎(chǔ)上教師加以調(diào)整：將不同能力的幼兒組合在一起玩“大公雞”游戲，起到以點(diǎn)帶面的作用。（4）對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往、技能等方面）你剛才是和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳的？5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩大公雞游戲、師生共同參與。剛才謝老師還想到了一種玩法，看?。ń處熓痉锻旰笠龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲）6、互學(xué)創(chuàng)編游戲三、結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)附兒歌：大公雞 喔喔叫，早晨起來(lái)做早操，小朋友不要懶，天天起來(lái)做早操，做早操。 民間游戲：金蘋果活動(dòng)目的：1、能邊念兒歌邊做游戲，并在游戲過(guò)程中正確區(qū)分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。2、體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)！活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果的人物形象活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分小朋友們好，今天我們班來(lái)了一位客人，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？（出示圖片）請(qǐng)小朋友和蘋果問(wèn)好并說(shuō)說(shuō)喜不喜歡吃蘋果，為什么？今天蘋果要教我們做一個(gè)游戲，游戲的題目叫金蘋果（要求幼兒學(xué)說(shuō)題目）二、基本部分1、 學(xué)念兒歌：1）教師范念一次2）幼兒跟念一次。（看幼兒掌握的情況而定次數(shù)）2、學(xué)做游戲：教師先和配班老師示范兩次，再分析玩法。（在玩游戲前，教師可以先和幼兒練習(xí)上上下下左左右右的位置）3、游戲規(guī)則：1）一定要邊念兒歌邊做游戲2）輸?shù)哪且环?，要愿意接受懲罰，贏的一方要輕輕的拍一下輸?shù)囊环健Ｈ?、結(jié)束部分帶幼兒到別的班級(jí)與幼兒玩，促進(jìn)幼兒之間的友好情感的發(fā)展。附加：1、兒歌：金蘋果，金蘋果，金金金，銀蘋果，銀蘋果，銀銀銀。上上下下前前后后左左右右，咕嚕咕嚕捶，看誰(shuí)最能干，能干在哪里，看誰(shuí)的身體最健康！2、玩法：兩個(gè)小朋友面對(duì)面坐著，前一句兩人兩手食指交叉，手心對(duì)手心手背對(duì)手背，第二句做詞的相應(yīng)動(dòng)作，第3句兩人相互做捶的動(dòng)作，到最后的一個(gè)字說(shuō)完后，兩人石頭剪刀布，不能動(dòng)，動(dòng)的一方給另一方輕輕拍打一下。民間游戲:跳橡皮筋大公雞活動(dòng)目的:1、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)利用橡皮筋進(jìn)行游戲，發(fā)展雙腳交叉與反方向相結(jié)合的彈跳能力,以及觀察能力。2、體驗(yàn)與同伴合作的游戲帶來(lái)快樂(lè)。3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難及創(chuàng)編游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋長(zhǎng)八米一條，長(zhǎng)五米五條?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)今天天氣真不錯(cuò)，看！一只大公雞正喔喔叫，早晨起來(lái)做早操呢！小朋友也不要懶，也要天天起來(lái)做早操。來(lái)，現(xiàn)在老師帶你們下樓一起隨著音樂(lè)做早操吧！（老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，以跳為主）二、基本部分1、利用橡皮筋進(jìn)行“一物多玩”。 橡皮筋也想和你們一起做早操呢！我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。2、學(xué)習(xí)“大公雞”游戲（1）剛才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老師要和大家用橡皮筋玩一個(gè)新游戲大公雞，這個(gè)游戲可以三個(gè)或三個(gè)以上的小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友面對(duì)面將橡皮筋放在腿上，其余小朋友就可以象老師這樣在中間跳跳，看誰(shuí)看的最仔細(xì)。（2）教師著重講解游戲玩法，并結(jié)合兒歌加以慢速示范，特別是雙腳交叉與反方向右腳向后帶橡皮筋的動(dòng)作作為重點(diǎn)講解。（3）幼兒自由組合跳橡皮筋的基礎(chǔ)上教師加以調(diào)整：將不同能力的幼兒組合在一起玩“大公雞”游戲，起到以點(diǎn)帶面的作用。（4）對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往、技能等方面）你剛才是和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳的？5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩大公雞游戲、師生共同參與。剛才謝老師還想到了一種玩法，看！（教師示范完后引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲）6、互學(xué)創(chuàng)編游戲三、結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)附兒歌：大公雞 喔喔叫，早晨起來(lái)做早操，小朋友不要懶，天天起來(lái)做早操，做早操。daodaoadao民間游戲：撒棍兒活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展；2、發(fā)展幼兒與同伴協(xié)作及競(jìng)技能力；3、感受民間游戲的樂(lè)趣；活動(dòng)準(zhǔn)備：大小粗細(xì)相同的棍兒數(shù)根；活動(dòng)過(guò)程：一、出示棍兒，引起幼兒興趣1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了很好玩的東西，來(lái)看看是什么？2、出示棍兒，請(qǐng)幼兒觀察這么多棍兒有什么特點(diǎn)；3、教師小結(jié)：這么多棍兒都是一樣大小，一樣粗細(xì)的；二、討論棍兒的玩法1、老師今天帶棍兒來(lái)是跟小朋友們做游戲的，你們想怎么玩這些棍兒呢？2、幼兒自由討論，并釋放自己的玩法；3、這些棍兒除了可以一個(gè)人玩，還可以好幾個(gè)人一起玩，還可以比賽呢，想不想知道怎么玩？三、講解游戲規(guī)則1、教師示范玩法：先把棍兒整理好，整齊的置于手心，輕輕的撒開(kāi)。先取一根棍兒，然后再用這個(gè)棍兒去挑另外的棍兒，只到挑完為止，但是不能使還未被挑的棍兒移動(dòng)位置，不然就換另一人玩；2、游戲規(guī)則：在挑的過(guò)程中，要先看好哪跟棍兒最好挑。挑棍兒的時(shí)候，不能移動(dòng)其它棍兒的位置，假如移動(dòng)位置，就要換另一個(gè)人玩。挑完所有的棍兒后，數(shù)一數(shù)，誰(shuí)挑的棍兒多，就為嬴，游戲重新開(kāi)始；3、游戲可以由兩個(gè)人活著四個(gè)人一起玩，最適宜兩人；四、游戲分組游戲1、幼兒每四人一組，用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定誰(shuí)先玩；2、幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)；3、游戲重復(fù)數(shù)次；4、教師小結(jié)游戲情況，結(jié)束活動(dòng)； 民間游戲：揪尾巴活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒的反映速度、動(dòng)作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力，培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不一的“繩子”當(dāng)尾巴、各種小動(dòng)物的頭飾、小紅花活動(dòng)過(guò)程：一、引出話題，了解尾巴的作用1、師：小朋友，你知道哪些動(dòng)物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用嗎？2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)，師進(jìn)行小結(jié)二、出示“尾巴”，告訴游戲方法1、師：小朋友，今天老師也為你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一條尾巴，我們來(lái)扮演自己喜歡的小動(dòng)物，一起來(lái)玩一玩揪尾巴的游戲，好不好？2、介紹游戲方法：A、幼兒根據(jù)自己扮演的動(dòng)物，選折頭飾和適合自己身份的尾巴B、把尾巴系在后腰褲上C、當(dāng)裁判員（老師）發(fā)出“開(kāi)始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個(gè)動(dòng)物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結(jié)束。D、幼兒清點(diǎn)自己戰(zhàn)果，尾巴揪多者為勝游戲規(guī)則：A、裁判宣布開(kāi)始時(shí)，才可以揪別人的尾巴B、別人來(lái)揪尾巴的時(shí)候，只能躲閃不能用手護(hù)著尾巴C、被揪掉尾巴的動(dòng)物得退出游戲三、幼兒游戲1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全2、幼兒游戲，師當(dāng)裁判3、游戲結(jié)束后，師宣布游戲的結(jié)果4、給勝利者獎(jiǎng)朵紅花以資鼓勵(lì) 5、師根據(jù)幼兒的體力情況決定游戲次數(shù)四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作民間游戲：量詞拍手歌活動(dòng)目的：1、準(zhǔn)確地選擇量詞，給相應(yīng)的物體配對(duì)。2、喜歡玩量詞拍手歌，進(jìn)一步加深對(duì)民間游戲的喜愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬、牛、鴨、馬、魚、數(shù)、飛機(jī)、輪船、火車、汽車的圖片各一張（圖片上分別寫上名稱），口、頭、只、匹、條、棵、架、艘、列、輛字卡各一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、師：小朋友請(qǐng)看，老師這里有許許多多的圖片，圖片上是什么呢？2、教師出示圖片，將圖片按順序貼在黑板上。二、量詞配對(duì)1、教師提問(wèn)：豬有多少？牛有多少？鴨的數(shù)量是多少？2、教師出示量詞，將之隨意貼在黑板上。師：我們說(shuō)豬的時(shí)候應(yīng)該怎么說(shuō)？老師這里有許許多多的量詞寶寶，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，這些量詞應(yīng)該分別放在什么地方，和什么東西配對(duì)做好朋友。3、幼兒根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)講述，教師取字卡將之配對(duì)，不正確的教師相應(yīng)引導(dǎo)。（可引導(dǎo)幼兒按順序搭配，也可請(qǐng)幼兒將簡(jiǎn)單的先搭配，再集體討論剩下的量詞如何配對(duì)）三、量詞拍手歌1、師：小朋友們真能干，已經(jīng)讓量詞和這些東西手拉手做成了好朋友，他們很感謝你們。2、學(xué)習(xí)兒歌。（1）師：量詞寶寶和這些東西在一起，變成了一首好聽(tīng)的拍手歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（2）教師念兒歌一次。問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)你聽(tīng)到的東西（小動(dòng)物、植物、交通工具的）動(dòng)作。（3）教師請(qǐng)一個(gè)幼兒幫忙合作，念兒歌第二次，邊念時(shí)邊做相應(yīng)的動(dòng)物、植物、交通工具的動(dòng)作。（4）引導(dǎo)幼兒與旁邊幼兒兩兩合作：念兒歌，做動(dòng)作，玩量詞拍