我是一只小蟲子公開課教案優(yōu)質(zhì)教案.doc

我是一只小蟲子教學過程一、 導(dǎo)入，走進課文今天老師和小朋友們繼續(xù)學習第11課。誰來讀一讀課題？我感覺你是只快樂的小蟲子。一只充滿信心的小蟲子。一只可愛的小蟲子。讓我們一起讀一讀課題。小蟲子們，老師給你們帶來了許多詞語寶寶，讓我們來認一認。讀詞語伸懶腰 洗凈臉 擦觸須讀了這組詞，你有什么發(fā)現(xiàn)？這只小蟲子還有好多特別有意思的小伙伴呢，誰來讀一讀？屎殼郎 螳螂 天牛從來不看路的屎殼郎 貪吃的螳螂 脾氣不太好的天牛小蟲子的伙伴們可真有意思，再來看看這三個詞語，你會讀嗎？屁股 脾氣 頭腦你能發(fā)現(xiàn)這三個詞語有什么共同點嗎？這里的月代表肉，月做偏旁大多和身體器官有關(guān)，這些加點字都是我們?nèi)梭w的一部分。你還能說說像這樣帶有月字旁的字嗎？腦 臉 肩 胳膊 手臂 腹部 肚子 我們的漢字可真神奇呀。下面讓我們一起走進同樣神奇的蟲子世界吧。1. 我是一只小蟲子，那當一只小蟲子好不好？課文中有兩種看法誰能用文中的話來說一說？當一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說。不過，我覺得。是呀，出示第一自然段。二、精讀課文，賞文品析（一）1.當一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當一只小蟲子，一點兒都不好?！倍嘀缸x，讀完這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？這一段話特別有意思，前面一句問、后面一句答，自問自答，老師也想來試一試。什么蟲兒會織網(wǎng)？小蜘蛛會織網(wǎng)你能不能學著老師的樣子說一說：什么蟲兒造蜜糖？小蜜蜂造蜜糖。什么蟲兒會耕地？小蚯蚓會耕地什么蟲兒會發(fā)光？螢火蟲會發(fā)光像這樣一問一答，自己問自己答的句子就叫設(shè)問句。讓我們一起把課文中的這句設(shè)問句讀一讀。2. 那他的小伙伴為什么覺得一點兒都不好呢？讀一讀：自己讀第二自然段。畫一畫；畫出小伙伴們覺得一點兒都不好的原因。分句指導(dǎo)學： 第一句：我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。小朋友們看，這就是蒼耳，綠色的小球上面遍布小刺，小蟲子被蒼耳刺中了柔軟的小屁股，是什么感受呀？刺痛是呀，“刺痛”這個詞語很好地表達了小蟲子被蒼耳刺中的感受，我們可以把這個詞作為句子的關(guān)鍵詞圈出來，讓它幫助我們更好地理解課文。 第二句：一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。小蟲子蹦進很深很深的水里，被淹后是什么感覺？“昏頭昏腦”。你真厲害，一下子把這句話的關(guān)鍵詞也找到啦！那昏頭昏腦是什么樣的感覺呢？你在什么時候會感到昏頭昏腦呢？帶著你的感覺讀一讀句子。其實，那深水是什么呀？識字多音字“泡”。對我們來說淺淺的一泡尿卻能淹得小蟲子昏頭昏腦，那要是小狗打了一個大大的噴嚏呢？昏頭昏腦的小蟲子可真可憐呀。男同學，我們一起把這句話讀一讀。 第三句：孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。出示圖片“毛茸茸的小鳥”，說說毛茸茸是什么感覺？（軟軟的，柔柔的，很舒服）這么可愛的小鳥為什么小蟲子不喜歡？因為鳥類是蟲子的天敵。小蟲子啊小蟲子，如果你看到小鳥朝你飛來，你會覺得？誰來讀讀這句話。一只小巧又可愛的鳥兒能威脅到小蟲子的生命，那要是有一只大象經(jīng)過呢？女同學齊讀。3.小蟲子還會遇到哪些問題。當一只小蟲子，會被蒼耳刺痛、會被狗尿淹昏，還會被小鳥吃掉，真是一點兒也不好（讀板書）讓我們一起通過朗讀來表示一下對小蟲子的同情吧。（二）1.那“我”這只小蟲子和小伙伴的想法一樣嗎？板書：還真不錯2.那么，作為一只小蟲子，到底不錯在哪里呢？3.學習第四自然段，讀一讀：自己讀第四自然段，邊讀邊思考作為一種小蟲子，不錯在哪里呢？圈一圈：圈圈你從哪些詞語感受到做小蟲子還真不錯。 早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。早上醒來，小蟲子都在干什么？指生讀。（讀出滿足、爽快、舒服、幸福）如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀!在這里特快列車指的是什么，出示列車圖片。而且這還是一輛免費的特快列車。結(jié)合日常生活，教學生理解免費一詞。免指去除，去掉；費是貝字底，古代用貝殼充當貨幣，就是費用的意思，免費就是不要錢的意思。并朗讀這句話?，F(xiàn)在，把自己想象成一只小蟲子，早上太陽出來了，你在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，來，一起伸伸懶腰，用一顆晶瑩的露珠把臉洗得干干凈凈的，還要把你的觸須擦得亮亮的，咦 一只小狗朝我們跑過來啦，快，讓我們跳上它的身子，輕輕地，小心地，可不要讓他發(fā)現(xiàn)啦。噢，我們上去啦，特快列車出發(fā)啦！小蟲子的生活可真美好呀！請你們美美地讀讀吧！4.師：除了這些，小蟲子還有很多有意思的朋友，你找到了嗎？ 小組合作學習：找一找：找出它的小伙伴圈一圈：圈出令你覺得有意思的地方。讀一讀：讀好你覺得有意思的句子。結(jié)合圖片，向?qū)W生介紹屎殼郎、螳螂和天牛的特點。盡管有些小伙伴并不是那么友好，在這只小蟲子的眼里，和小伙伴在一起的生活十分有趣你現(xiàn)在感覺這是一只怎樣的小蟲子？（樂觀、有禮貌）（三）這樣一只善良、友好、快樂、幸福的小蟲子在大聲地說，大家讀最后一自然段。 我喜歡當一只小蟲子。當我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲你就一定能找到我?。ㄋ模┬〗M交流：你覺得小蟲子的生活有意思嗎？請你在“生活危險”“生活美好”“生活有趣”中選擇自己最感興趣的內(nèi)容在四人小組中交流。組內(nèi)代表進行交流4、 指導(dǎo)生字書寫屁屎尿認讀觀察、找共同點。 它們具有相同的部首，是（尸字頭）。它們都與身體排泄物有關(guān)，“屁”是形聲字，里面是個“比”，表音。“尿”是會意字，里面是個“水”，表示從人體排出的液體。“屎”也是會意字，里面的“米”，表示經(jīng)過消化、代謝了的食物。老師把它們編成了順口溜，一起讀一讀：萬變不離尸， 有比拍馬屁。加水讀作尿， 加