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初一年級科學(xué)第一章測試題 王壇中學(xué)初一年級科學(xué)第一章測試題班級- 學(xué)號- 姓名- 分?jǐn)?shù)-一 選擇題(153)1測量人的身高時,適當(dāng)選用刻度尺的最小刻度是( ) A1米 B. 1厘米 C. 1分米 D 1納米2一支完整的粉筆的長度最接近于( ) A 15毫米 B 0.5厘米 C 0.8分米 D 0.2米3下面各個量,接近4厘米的是 ( ) A 科學(xué)課本的長度 B 鉛筆芯的粗細(xì) C 乒乓球的直徑 D 課桌的高度4 人體血管的總長度約為10.6萬千米,請計算:以知地球的赤道周長約為4107米,如果將一個人的血管沿赤道把地球繞起來,可以把地球繞( ) A 0.265圈 B 3.77圈 C 2.65圈 D 0.377圈5使用刻度尺測量長度時,下列做法正確的是( ) A 測量時,刻度尺不能歪斜。 B 測量時,必須從刻度尺的左端量起。 C 讀數(shù)時,視線應(yīng)垂直于刻度尺。D 記錄時,必須在數(shù)字后面寫清單位。6把手指插入一杯水中,感覺不冷不熱,則這杯水的溫度可能是( ) A 75 B 55 C 15 D 357關(guān)于實驗室中常用的水銀溫度計和生活中使用的體溫計,下面說法正確的是( ) A 都可以測量人的體溫 B 都可以離開被測物讀數(shù)。 C 都是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。 D 刻度范圍一樣。8有一支溫度計,當(dāng)它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中時,管內(nèi)水銀面的位置在刻度3處,如果用這支溫度計測量某杯水的溫度,這時溫度計內(nèi)水銀面位置在59處,那么這杯水的溫度是( )A 62 B 59 C 56 D 539做某實驗需要量取45ml的水,應(yīng)選用下列儀器中的( )A 100ml的燒杯 B 10ml的量筒C 100ml 的燒杯和滴管 D 50ml的燒杯和滴管10下列是用量筒量取液體的一些操作,其中不正確的是( )A 當(dāng)量筒放置在較低的桌面上,不便于觀察讀數(shù)時,把量筒舉起,與視線平行后讀數(shù)。B 讀數(shù)時,視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平。C 向量筒內(nèi)傾倒液體,當(dāng)液體接近刻度時,改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。D 首先要選一個量程合適的量筒,把其中放在平穩(wěn)的桌面上,并使量筒的刻度線正對自己。11一位中學(xué)生的質(zhì)量最接近于 ( ) .噸 毫克 克 千克12. 試判斷下列結(jié)論正確的是 ( ) 克的鐵塊比克的木塊質(zhì)量大。 克的冰塊比克的水的質(zhì)量大。 千克的宇航員到月球上,他的質(zhì)量要變小。 克的食鹽水和克的砝碼,它們的質(zhì)量相等。13托盤天平調(diào)節(jié)好以后,在稱量時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左邊,這時( )A 把右端的平衡螺母向右旋出一些。B 將游碼向左移動。C 向天平右盤中增添砝碼。D 減少天平右盤中的砝碼。14一個物體的質(zhì)量大小取決于( )A 物體外部的形狀 B 物體所處的位置。C 物體的狀態(tài)和物體的溫度 D 物體所含物質(zhì)的多少15學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法是 ( )A 閱讀,作筆記和練習(xí) B 觀察 討論和交流C 觀察 ,實驗和思考 D 閱讀 實踐和應(yīng)用二 填空題(每題4分,共20分)1測量任何物理量都必須首先規(guī)定單位,長度的單位有:米(m),比米大的單位有 比米小的單位有 等。2物體的冷熱程度用 表示。其單位是 ,讀作 。3一切物體都是由物質(zhì)組成的。 常用來表示物體所含物質(zhì)的多少。質(zhì)量的單位是 。另外還有 , 。測量物體質(zhì)量的儀器有許多,實驗室里常用 來測量物體的質(zhì)量。4我們?nèi)粘I钪袦y量時間的工具有顯示時刻的,如 , 有來測量時間間隔的,如 , 。5科學(xué)探究的基本過程是:提出問題 合作與交流。三看圖回答問題(每空2分,共12分)1.看圖一,回答 圖中的最小刻度是 ,木塊的長度是 若改用最小刻度是厘米的刻度尺測同一木塊的長度,應(yīng)是 。2圖二所示的示數(shù)是 讀作 。3 圖三所示的鐵塊的體積是 。四 分析題(8分) 李剛家里買了一支新的保溫瓶,他想研究保溫瓶的保溫性能與所裝開水的關(guān)系,他設(shè)計了一個這樣的實驗。(1)先在保溫瓶中裝入初溫為t的開水,取水的體積為保溫瓶容積的1/3,蓋上木塞,每隔半小時測一次水的溫度,共測3次。(2)第二次在保溫瓶中裝入初溫仍為t的開水,其體積是保溫瓶的2/3。蓋上木塞,每隔半小時測一次水的初溫,共測3次。(3)第三次把保溫瓶內(nèi)裝滿初溫是t的開水,重復(fù)前次做法。這樣從三次的實驗記錄中,可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少的關(guān)系。你從他的實驗可知,他所改變的量是開水的 。由于影響保溫瓶的保溫性能的因素除了開水的質(zhì)量外,保溫瓶的型號,開水的 , 環(huán)境的溫度,觀察的 都會影響其保溫性能,因此,這些因素應(yīng)加以控制,應(yīng)觀察的量是經(jīng)過相同的時間間隔開水的 。五 . 計算題(210分)1小李為了測量1枚釘子,1粒紐扣和1個螺母的質(zhì)量,做了如下實驗:他先拿2枚釘子放在天平的左盤內(nèi),將5粒紐扣或4個螺母放入右盤時,天平剛好平衡。然后他有將4粒紐扣放入左盤,在右盤放入3個螺母和1個1克的砝碼,天平也恰好平衡。請問:一枚釘子和一粒紐扣,一個螺母的質(zhì)量各是多少?2有一支刻度不正確(但刻度線均勻)的溫度計甲,把它與一支標(biāo)準(zhǔn)的溫度計乙對比后發(fā)現(xiàn),當(dāng)乙的示數(shù)為20時,甲

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