初一年級《科學(xué)》第一章測試題.doc

初一年級科學(xué)第一章測試題 王壇中學(xué)初一年級科學(xué)第一章測試題班級- 學(xué)號- 姓名- 分?jǐn)?shù)-一 選擇題（153）1測量人的身高時，適當(dāng)選用刻度尺的最小刻度是（ ） A1米 B. 1厘米 C. 1分米 D 1納米2一支完整的粉筆的長度最接近于（ ） A 15毫米 B 0.5厘米 C 0.8分米 D 0.2米3下面各個量，接近4厘米的是 （ ） A 科學(xué)課本的長度 B 鉛筆芯的粗細(xì) C 乒乓球的直徑 D 課桌的高度4 人體血管的總長度約為10.6萬千米，請計算：以知地球的赤道周長約為4107米，如果將一個人的血管沿赤道把地球繞起來，可以把地球繞（ ） A 0.265圈 B 3.77圈 C 2.65圈 D 0.377圈5使用刻度尺測量長度時，下列做法正確的是（ ） A 測量時，刻度尺不能歪斜。 B 測量時，必須從刻度尺的左端量起。 C 讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度尺。D 記錄時，必須在數(shù)字后面寫清單位。6把手指插入一杯水中，感覺不冷不熱，則這杯水的溫度可能是（ ） A 75 B 55 C 15 D 357關(guān)于實驗室中常用的水銀溫度計和生活中使用的體溫計，下面說法正確的是（ ） A 都可以測量人的體溫 B 都可以離開被測物讀數(shù)。 C 都是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。 D 刻度范圍一樣。8有一支溫度計，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，管內(nèi)水銀面的位置在刻度3處，如果用這支溫度計測量某杯水的溫度，這時溫度計內(nèi)水銀面位置在59處，那么這杯水的溫度是（ ）A 62 B 59 C 56 D 539做某實驗需要量取45ml的水，應(yīng)選用下列儀器中的（ ）A 100ml的燒杯 B 10ml的量筒C 100ml 的燒杯和滴管 D 50ml的燒杯和滴管10下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（ ）A 當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。B 讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平。C 向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。D 首先要選一個量程合適的量筒，把其中放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己。11一位中學(xué)生的質(zhì)量最接近于 （ ） .噸 毫克 克 千克12. 試判斷下列結(jié)論正確的是 （ ） 克的鐵塊比克的木塊質(zhì)量大。 克的冰塊比克的水的質(zhì)量大。 千克的宇航員到月球上，他的質(zhì)量要變小。 克的食鹽水和克的砝碼，它們的質(zhì)量相等。13托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左邊，這時（ ）A 把右端的平衡螺母向右旋出一些。B 將游碼向左移動。C 向天平右盤中增添砝碼。D 減少天平右盤中的砝碼。14一個物體的質(zhì)量大小取決于（ ）A 物體外部的形狀 B 物體所處的位置。C 物體的狀態(tài)和物體的溫度 D 物體所含物質(zhì)的多少15學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法是 （ ）A 閱讀，作筆記和練習(xí) B 觀察 討論和交流C 觀察 ，實驗和思考 D 閱讀 實踐和應(yīng)用二 填空題（每題4分，共20分）1測量任何物理量都必須首先規(guī)定單位，長度的單位有：米（m），比米大的單位有 比米小的單位有 等。2物體的冷熱程度用 表示。其單位是 ，讀作 。3一切物體都是由物質(zhì)組成的。 常用來表示物體所含物質(zhì)的多少。質(zhì)量的單位是 。另外還有 ， 。測量物體質(zhì)量的儀器有許多，實驗室里常用 來測量物體的質(zhì)量。4我們?nèi)粘Ｉ钪袦y量時間的工具有顯示時刻的，如 ， 有來測量時間間隔的，如 ， 。5科學(xué)探究的基本過程是：提出問題 合作與交流。三看圖回答問題（每空2分，共12分）1.看圖一，回答 圖中的最小刻度是 ，木塊的長度是 若改用最小刻度是厘米的刻度尺測同一木塊的長度，應(yīng)是 。2圖二所示的示數(shù)是 讀作 。3 圖三所示的鐵塊的體積是 。四 分析題（8分） 李剛家里買了一支新的保溫瓶，他想研究保溫瓶的保溫性能與所裝開水的關(guān)系，他設(shè)計了一個這樣的實驗。（1）先在保溫瓶中裝入初溫為t的開水，取水的體積為保溫瓶容積的1/3，蓋上木塞，每隔半小時測一次水的溫度，共測3次。（2）第二次在保溫瓶中裝入初溫仍為t的開水，其體積是保溫瓶的2/3。蓋上木塞，每隔半小時測一次水的初溫，共測3次。（3）第三次把保溫瓶內(nèi)裝滿初溫是t的開水，重復(fù)前次做法。這樣從三次的實驗記錄中，可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少的關(guān)系。你從他的實驗可知，他所改變的量是開水的 。由于影響保溫瓶的保溫性能的因素除了開水的質(zhì)量外，保溫瓶的型號，開水的 ， 環(huán)境的溫度，觀察的 都會影響其保溫性能，因此，這些因素應(yīng)加以控制，應(yīng)觀察的量是經(jīng)過相同的時間間隔開水的 。五 . 計算題（210分）1小李為了測量1枚釘子，1粒紐扣和1個螺母的質(zhì)量，做了如下實驗：他先拿2枚釘子放在天平的左盤內(nèi)，將5粒紐扣或4個螺母放入右盤時，天平剛好平衡。然后他有將4粒紐扣放入左盤，在右盤放入3個螺母和1個1克的砝碼，天平也恰好平衡。請問：一枚釘子和一粒紐扣，一個螺母的質(zhì)量各是多少？2有一支刻度不正確（但刻度線均勻）的溫度計甲，把它與一支標(biāo)準(zhǔn)的溫度計乙對比后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乙的示數(shù)為20時，甲