培智學(xué)生動作康復(fù)教案

培智學(xué)生動作康復(fù)教案課題花樣走使用教材自編教材課時安排八課時個 案 目 標(biāo) 在 學(xué) 科 中 的 整 合第一層次學(xué)生:鄒汶利、陳思琪、第二層次學(xué)生：余清雨、曹坤漢、胡正陽第三層次學(xué)生：楊懷洋、劉言 個訓(xùn)學(xué)生 視情況而定知識熟悉感統(tǒng)課的流程，能夠?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)各個關(guān)節(jié)活動熟悉感統(tǒng)課的流程，能夠?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)各個關(guān)節(jié)活動熟悉感統(tǒng)課的流程，能夠?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)各個關(guān)節(jié)活動熟悉感統(tǒng)課的流程，能夠?qū)W習(xí)各個關(guān)節(jié)活動技能1、在睜眼狀態(tài)下完成肢體各關(guān)節(jié)的多種活動方式，在老師言語引導(dǎo)下感受各關(guān)節(jié)的活動方式。2、指認(rèn)身體部位。能模仿老師的動作、并按老師言語指令，指認(rèn)自己的身體部位。1、分別在睜眼和閉目兩種狀態(tài)下完成肢體各關(guān)節(jié)的多種活動方式，在老師言語引導(dǎo)下感受各關(guān)節(jié)的活動方式。2、指認(rèn)身體部位。按老師言語指令，指認(rèn)自己的身體部位。1、分別在睜眼和閉目兩種狀態(tài)下完成肢體各關(guān)節(jié)的多種活動方式，在老師言語引導(dǎo)下感受各關(guān)節(jié)的活動方式。2、指認(rèn)身體部位。按老師言語指令，在閉目情況下指認(rèn)自己的身體部位。1、分別在睜眼和閉目兩種狀態(tài)下完成肢體各關(guān)節(jié)的多種活動方式，在老師言語引導(dǎo)下感受各關(guān)節(jié)的活動方式。2、指認(rèn)身體部位。按老師言語指令，閉目指認(rèn)自己的身體部位。情感運用游戲的方式，使學(xué)生喜歡感覺統(tǒng)合課程，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、克服困難，堅強的意志，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和專注力教學(xué)重點完成肢體各關(guān)節(jié)的多種活動方式，指認(rèn)身體部位教學(xué)難點在閉眼睛狀態(tài)下完成各項活動使用教具卡片教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動第一環(huán)節(jié)：排隊列 學(xué)生按照高矮順序依次排成一列第二環(huán)節(jié)：訓(xùn)練1、 肢體各關(guān)節(jié)的多種活動：（1）老師示范，學(xué)生跟著做 頭部運動 肩部運動 手部運動 腰部運動 臀部運動 腿部運動 膝部運動 腳步運動（2） 閉目冥想（3） 閉目完成肢體各關(guān)節(jié)的多種活動方式，在老師言語引導(dǎo)下感受各個關(guān)節(jié)的活動方式。2、 指認(rèn)身體部位。（1） 先睜眼跟著老師一起指認(rèn)自己的身體部位。（2）學(xué)生互指身體部位。（3）聽老師口令閉眼指認(rèn)自己的身體部位。3、靜息回想學(xué)生排好隊，閉著眼睛回想這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。4、 注意事項（1）訓(xùn)練時要突出學(xué)生的主動性和主體性，訓(xùn)練方式以助動訓(xùn)練和主動訓(xùn)練為主，盡量減少被動訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練中有意識有計劃有目的地調(diào)控個體所要完成的動作。（2）在訓(xùn)練時，一般要求學(xué)生在完成動作時感知動作表達(dá)的各種屬性，但在具體操作時又要視學(xué)生的訓(xùn)練水平及學(xué)習(xí)能力區(qū)別對待。（3)學(xué)生在互指身體部位的時候，要避免學(xué)生用力不當(dāng)，打同學(xué)。學(xué)生站一列縱隊第三層次的學(xué)生盡量把眼睛閉上講學(xué)生一對一分組，第一層次的搭上第三層次的效果分析學(xué)生參與程度目標(biāo)完成程度整體狀況個別狀況積極一般較差完成未完成 課后反思IEP教育反思