初中英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3 How do you get to school.doc

Unit 3 How do you get to school? Period I Section A (1a-1c)教學(xué)目標(biāo)1. 能夠運(yùn)用一下句型進(jìn)行交際： How do you get to school? I take the . How long does it take? It takes I ride my bike.2. 學(xué)習(xí)用how詢問(wèn)交通方式。教學(xué)內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)下列詞匯：train, bus, subway, take the subway, ride, bike. 2.學(xué)習(xí)用How do you get to?及其答語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)到某地的交通方式。重點(diǎn)難點(diǎn) 1.熟練拼寫和運(yùn)用單詞：train, bus, subway, take the subway, ride. 2.熟練和運(yùn)用下列句型： How do you get to school? I take the . How long does it take? It takes How does Mary get to school? She takes the subway.教學(xué)思路 思路一：通過(guò)幻燈片，讓學(xué)生在樂(lè)趣中記憶單詞。思路二：讓學(xué)生以合作交流的方式，完成活動(dòng)1a, 并熟練地掌握句型 How do you get to school? I take to How long does it take? It takes 思路三：聽(tīng)力訓(xùn)練運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生從句型：How does Mary get to school? She takes the subway. 中體會(huì)第三人稱單數(shù)的動(dòng) 詞的正確形式。教學(xué)準(zhǔn)備 電腦，PPT課件教學(xué)過(guò)程 1.情境導(dǎo)入 教師詢問(wèn)學(xué)生Who is on duty today? 然后通過(guò)詢問(wèn)今天的值日 生，練習(xí)一下對(duì)話： T: How do you get to school today? S: I walk to school. 2.教學(xué)單詞 （1）Free talk T: Whats this? (教師用幻燈片展示自行車的圖片） S: Its a bike. (教師教讀bike三次） T: Whats this? (教師用幻燈片展示飛機(jī)的圖片） S: Its a plane. (教師教讀plane三次） （依次教學(xué)P13頁(yè)單詞，并給學(xué)生三分鐘時(shí)間記憶單詞） （2）用幻燈片把P13頁(yè)單詞的漢語(yǔ)意思展示在屏幕上，讓學(xué)生到 黑板上憑記憶默寫單詞，下面學(xué)生默寫在練習(xí)本上。（3） 教師用幻燈片展示出這些單詞的英語(yǔ)拼寫，并批改學(xué)生的默寫， 下面學(xué)生自己批改。2. 教學(xué)重點(diǎn)句型 通過(guò)展示每張幻燈片學(xué)習(xí)下列句型： How do you get to school? I take the to How long does it take? It takes about （在展示每張幻燈片時(shí)，至少提問(wèn)三組學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，練習(xí)上面句型）3. 拓展練習(xí)用幻燈片展示四組（英國(guó)埃菲爾鐵塔，美國(guó)自由女神像，北京天安門，開(kāi)封開(kāi)封府）圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們合作交流，自由討論，并用學(xué)過(guò)的句型，編造對(duì)話，說(shuō)出自己最想去的地方，然后每個(gè)小組展示自己的作品。4. 教學(xué)1a （1）完成1a 的練習(xí)。 （2）Practice T: How do you get to school? S1: I walk. T: How about you? S2: I ride my bike.（教師依次讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，并對(duì)對(duì)話的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）5. 教學(xué)1b （1）教師在放錄音之前先讓學(xué)生了解對(duì)話的內(nèi)容。 （2）放第一遍時(shí)，學(xué)生只是聽(tīng)。放第二遍時(shí)，完成1b.6. 鞏固和拓展 （1）小組活動(dòng)。根據(jù)1a及教師展示的圖片信息，詢問(wèn)他們到校的方式。 （2）教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意主謂一致的原則。7. 講練結(jié)合 （1）單項(xiàng)選擇 （2）用所給詞的適當(dāng)形式填空。8. 布置作業(yè) （1) 用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)編造一組對(duì)話。 （2）用How do you get there?的句型寫一篇有關(guān)你最想去的地方 的文章。板書設(shè)計(jì) Unit 3 How do you get to school? Per