吉林省長春市普通高中2016屆高三質(zhì)量監(jiān)測歷史試題含答案

長春市普通高中 2016 屆高三質(zhì)量監(jiān)測（三）24.左傳中記錄了一段春秋初年鄭桓公與商人的盟誓，大意是：你不要背叛我，我也不搞強買強賣，更不會強搶你的貨物。你有什么大宗生意，我也不想過問。這說明A.統(tǒng)治者調(diào)整重農(nóng)抑商政策 B.統(tǒng)治者爭取商人支持C.商人沒有市場交易的自由 D.商人擺脫君主的控制25 漢儀注記載：大祠日飲酎受金。金少不如斤兩，色惡，王削縣，侯免國。這一措施的政治作用是A.增加了中央政府的財政收入 B.凸顯了嫡長子擁有祭祖特權(quán)C.使得諸侯王國封地越分越小 D.打擊地方勢力鞏固中央集權(quán)26.晚明時期有人主張“有千萬人之奢華，即有千萬人之生理。若欲變千萬人之奢華而返于淳，必將使千萬人之生理幾于絕，此天地間損益流通，不可轉(zhuǎn)移之局也” 。這表明當(dāng)時A.工商業(yè)發(fā)展影響了價值取向 B.程朱理學(xué)改變了消費者觀念C.奢華之風(fēng)成為社會主流風(fēng)尚 D.資本主義生產(chǎn)關(guān)系開始形成27.顧炎武在日知錄周室班爵祿中說：“為民而立之君，故班爵之意，天子與公、侯、伯、子、男一也，而非絕世之貴。故班祿之意，君、卿、大夫、士與庶人在官一也，而非無事之食?！边@一主張 A.強調(diào)了爵祿制度的合理性 B.受西方啟蒙思想的影響C.繼承發(fā)展先秦的民本思想 D.動搖了儒家思想的地位28.1874 年李鴻章主持籌議海防建設(shè)時，大理寺卿王家璧警告他“以夷變夏，即可自強，此大誤也”。這主要反映了A.清廷的對外政策發(fā)生變化 B.洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方體制C.國防政策由塞防轉(zhuǎn)為海防 D.頑固派對洋務(wù)運動的抵制29.1896 年，全國督辦鐵路事務(wù)大臣盛宣懷自辦中國第一家銀行“中國通商銀行”，直至清朝滅亡，一直擁有發(fā)行鈔票的特權(quán)，并代替?zhèn)鹘y(tǒng)錢莊，提供了國內(nèi)工商業(yè)經(jīng)營所需的絕大部分貸款。這表明A.自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)日漸解體 B.金融變革促進民族工業(yè)發(fā)展C.外國資本輸入份額減少 D.中國近代金融體系已經(jīng)確立30.學(xué)者馬海珍在袁世凱的時代困境中記述：“武昌起義后，各地響應(yīng)，新軍發(fā)揮實力，先后參加湖南、陜西、江西、云南等十余省市的獨立起義在獨立的各省中，許多新軍將領(lǐng)出任各省都督?！边@些“都督”A.壯大了資產(chǎn)階級革命派的力量 B.推動了革命后全國政治秩序的穩(wěn)定C.埋下了民國初年軍閥割據(jù)隱患 D.提供了袁世凱掌權(quán)可以利用的勢力31. 有外國學(xué)者認為，中國沒有以民主的名義使自己陷入政黨爭斗的局面，而是以一黨體制實現(xiàn)現(xiàn)代化，發(fā)展出一種獨特的縱向民主。以下選項分析正確的是A自上而下建立人民代表大會制度說明 “中國實行一黨制”觀點正確B中國建立的三個基本政治制度說明“獨特的縱向民主”有一定道理C縱向民主觀點正確，因為中國共產(chǎn)黨與其它黨派長期共存互相監(jiān)督D一黨制的觀點正確，因為中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，其它黨派是參政黨32.學(xué)者楊曉東認為:“啟蒙并不是告訴你如何思考，而是啟發(fā)人說，你原本就已經(jīng)有充分的理智，只是精神上被管制的習(xí)慣使你既懶惰又沒有勇氣使用你的理智”?；谶@種分析，他認為“啟蒙”主要是A.引導(dǎo)獨立思考的途徑 B.彰顯人性的尊貴價值C.自主開拓精神的家園 D.追求自由平等的理想33.1839 年，英國棉紡織廠女工 146 萬人，占棉紡工人總數(shù)的 5645，毛紡織廠女工占工人總數(shù)的 695，絲織廠占 705，麻紡廠占 705。到 1851 年,英國就業(yè)女工人數(shù)大增，分布在紡織、服裝、采礦、金屬、幫傭、造紙、印刷、食品等行業(yè)。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是A.對外殖民擴張，男性遠離故鄉(xiāng) B.民主政治進步，女權(quán)意識增強C.技術(shù)發(fā)展進步，婦女思想解放 D.社會分工細化，婦女角色轉(zhuǎn)變34.下圖是 1990 年繪制在柏林墻殘留墻體上的一幅涂鴉作品（MOSCOW、 CHINA、EVERTWHERE、BERLIN：莫斯科、中國、任何地方、柏林）。漫畫反映的主題是A.對世界秩序重構(gòu)的想法和思考 B.兩極格局與冷戰(zhàn)正式宣告結(jié)束C.和平與發(fā)展已經(jīng)成為時代主流 D.東德以和平方式完成國家統(tǒng)一35.具有悠久文化傳統(tǒng)的東方民族，初遇西方文化時，基本上對西方文化持反對、拒絕、鄙夷的態(tài)度；經(jīng)過一段時間的對比思考后，出現(xiàn)對固有文化的離異，主張學(xué)習(xí)和吸收西方文化，但等到這些國家和地區(qū)的現(xiàn)代化事業(yè)有了長足的進展之后，又必然出現(xiàn)整體性的對固有文化恢復(fù)自信。材料意在強調(diào)A.文化回歸是東西方文化間交流與溝通的產(chǎn)物B.文化離異從根本上促進了東方社會的近代化C.回歸是東方文化發(fā)展的必然，離異是暫時的 D.文化離異是東方對固有文化恢復(fù)自信的基礎(chǔ)40.（25 分）閱讀材料，回答問題。有著百余年歷史的商務(wù)印書館以“昌明教育、開啟民智”為宗旨在我國近現(xiàn)代出版業(yè)中有著舉足輕重的地位。材料1897 年商務(wù)印書館在上海創(chuàng)辦，初為合伙經(jīng)營的小型印刷工場，不久為滿足當(dāng)時社會上學(xué)習(xí)英語與西方科學(xué)文化的需要，先后出版華英初階 、 華英進階以及商務(wù)印書館華英字典等中英文對照讀本。1902 年正式開設(shè)印刷所、編譯所及發(fā)行所。后聘請支持維新且翰林出身的張元濟擔(dān)任編譯所長，匯集一大批知名學(xué)者和專家加盟，制訂系統(tǒng)全面的編輯出版計劃，奠定了商務(wù)新型出版事業(yè)的堅實根基。1903 年與日資合作，引進先進技術(shù)；抓住清末學(xué)制改革機遇，出版中國第一部中小學(xué)全套教科書最新教科書 ，風(fēng)行全國，在中國現(xiàn)代教育史上具有草創(chuàng)意義。出版嚴復(fù)譯作群己權(quán)界論 （論自由 ） 。后出版多部嚴譯名著產(chǎn)生了廣泛深遠的影響。1914 年，收回全部日股，在組織方面重新調(diào)整，逐漸建立了一處（總務(wù)處）四所（編譯所、印刷所、發(fā)行所、研究所）的組織系統(tǒng)。1915 年第一部新式辭書辭源問世，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書的出版先河。1922 年置辦德國造的滾筒印刷機，印刷速度提高 10 倍。1924 年 商務(wù)印書館創(chuàng)建了東方圖書館，不久這個被譽為“亞洲第一圖書館”對民眾開放。20 世紀 20 年代至 40 年代，商務(wù)印書館影印四部叢刊 、校印百衲本二十四史 ，推出了萬有文庫 ， 大學(xué)叢書以及叢書集成 ，達到了商務(wù)印書館發(fā)展史上的最高峰。摘編自肖東發(fā)等著中國出版通史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括商務(wù)印書館的出版方向并說明其迅速發(fā)展的原因。（16 分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出商務(wù)印書館對中國近代教育文化事業(yè)的影響。 （9 分）41.（12 分）閱讀材料回答問題。材料 時間單位：美元圖示：I 國家：美國、英國、加拿大、澳大利亞和新西蘭II 國家：日本III 國家：法國、德國、荷蘭和地處斯堪的納維亞半島的北歐國家IV 國家：拉美、蘇聯(lián)、東歐和其它的西歐國家V 國家：日本以外的亞洲和非洲國家摘自經(jīng)濟增長的源泉概括指出圖中曲線變化的總體特點并予以闡釋。45.（15 分）歷史上重大改革回眸材料明未清初，明代宗室藩王們及一大批官僚豪紳被鎮(zhèn)壓后，這些被鎮(zhèn)壓的藩王、官僚豪紳所霸占的土地分布在山東、山西、湖南、湖北、陜西等地，當(dāng)時清政府有的官吏建議統(tǒng)一回收，然后賣給農(nóng)民耕種。而當(dāng)時有的庶民一貧如洗，哪有錢購買這些土地呢？康熙作了一個令大部分清政府官吏張目結(jié)舌的決策，他下詔將藩王的土地?zé)o償交給所在地的農(nóng)民耕種，號稱“ 更名田” 。針對當(dāng)時一方面國庫糧食不充足；而另一方面地方出現(xiàn)拋耕、荒耕的現(xiàn)實狀況，在康熙十年，對新墾荒地免稅的年限，由過去的三年放寬到四年，又寬到六年，最后寬到了十年；此外，康熙皇帝針對貧困農(nóng)民在墾荒和興修水利無資金、無耕牛的問題，他下令地方政府給予財政資助。他說：“流移者給以官莊（官田） ，匱乏者貸以官牛，陂塘溝洫修以官帑（公款） ，則民財裕而力墾者多矣。 ” 根據(jù)中國古代史資料整理（1）概括材料中清初的改革在注重社會公平方面的措施？（6 分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清初的改革有何積極影響？（9 分）46.（15 分）近代社會的民主思想與實踐材料第一條 廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度。第二條 廢除一切地主的土地所有權(quán)。表 1 世界五個類型地區(qū)的人均 GNP（國民生產(chǎn)總值） 第五條 鄉(xiāng)村農(nóng)民大會及其選出的委員會，鄉(xiāng)村無地少地的農(nóng)民所組織的貧農(nóng)團大會及其選出的委員會，區(qū)、縣、省等級農(nóng)民代表大會及其選出的委員會為改革土地制度的合法執(zhí)行機關(guān)。第十三條 為貫徹土地改革的實施，對于一切違抗或破壞本法的罪犯，應(yīng)組織人民法庭予以審判及處分，人民法庭由農(nóng)民大會或農(nóng)民代表會所選舉及由政府所委派的人員組成之。第十五條 為保證土地改革中一切措施符合于絕大多數(shù)人民的利益及意志，政府負責(zé)切實保障人民的民主權(quán)利，保障農(nóng)民及其代表有全權(quán)得在各種會議上自由批評及彈劾各方各級的一切干部，有全權(quán)得在各種相當(dāng)會議上自由撤換及選舉政府及農(nóng)民團體中的一切干部。引自 1947 年中國土地法大綱（1）根據(jù)材料 ，從經(jīng)濟和政治角度概括中國土地法大綱所蘊含的民主內(nèi)涵。 （9 分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識歸納中國土地法大綱的歷史作用。 （6 分）47. （15 分）20 世紀的戰(zhàn)爭與和平材料一0100200300400500600700人 民 解 放 軍 數(shù) 量 變 化單 位 ： 百 萬 人材料二 鄧小平在 1975 年復(fù)出后，他以“消腫”為突破口，抓軍隊質(zhì)量建設(shè)，抓裝備，抓編制鄧小平指出：“我們存在的一個最大問題，就是軍隊很臃腫。真正打起仗來，不要說指揮作戰(zhàn)，就是疏散也不容易。 ”為此，他提出：軍隊要整頓，要消腫，要抓編制，抓裝備，抓訓(xùn)練，提高現(xiàn)代化水平。要“減少不必要的非戰(zhàn)斗人員。減少統(tǒng)率機構(gòu)、指揮機構(gòu)人員，最主要的是減少干部” 。 摘編自中國人民解放軍軍史（1）根據(jù)材料一指出人民解放軍數(shù)量變化的趨勢并分析具體原因。（9 分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出此次裁軍的目的（6 分）48.(15 分) 中外歷史人物評說材料佛教從印度傳入中國，到了東晉已有三百多年。佛教得到了很大的發(fā)展，寺院大量興起，佛教團體日益壯大，對寺院管理便成了問題。此時佛教的發(fā)展，也到了一個關(guān)鍵時刻，一個轉(zhuǎn)折點，從過去的基本上是送進來的階段向拿進來的階段轉(zhuǎn)變。晉末宋（南朝宋）初的西行求法運動，就是在這樣的情況下興起來的。在所有這一些西行求法者中，法顯無疑是最突出的一個。他所到之地最多、最遠，也真正到了印度。在法顯之后，到印度的中國求法僧人逐漸多起來了。法顯攜歸翻譯的戒律，對于中國當(dāng)時的僧伽來說，宛如及時的春雨，對佛教的發(fā)展，起了促進作用。法顯傳對印度的影響重大。印度古代缺少真正的史籍，研究印度古代歷史，必須借助于外國的一些著作，其中尤以中國古代典籍最為重要，而在這些典籍中，古代僧人的游記更為突出， 法顯傳便是其中最古的和最全的著作之一。研究印度古代史的學(xué)者，包括印度學(xué)者在內(nèi)，都視之為瑰寶。有一位著名的印度史學(xué)家曾寫信說：“如果沒有法顯、玄奘和馬歡的著作，重建印度歷史是不可能的。 ”摘編自白壽彝 中國通史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析法顯赴印度求佛法的社會原因。 （6 分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括法顯西行的歷史意義。 （9 分）參考答案及評分參考24命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息能力。試題解析：材料中所講是鄭桓公通過自己的讓步，獲取商人的支持?！驹囶}答案】B25命題立意：考查學(xué)生調(diào)動提取理解信息的能力。試題解析：題中所講是漢武帝時期頒行的酎金律?！驹囶}答案】D26命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息能力。試題解析：提取題中有效信息。部分人的奢華生活為更多的人提供了生存途徑，如果改變奢華的生活方式，那么依靠提供生活服務(wù)的人將失去謀生的方式。明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展，助長了江南一些地區(qū)出現(xiàn)奢華之風(fēng)，許多人通過給富商等人提供奢華生活獲取了生活保障?！?試題答案】A27命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息能力。試題解析： 題中所講君主是為民而立的，但是他與其它官員一樣，都是平等的。這是對原來民本思想的發(fā)展?！驹囶}答案】C28命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息能力。試題解析： 準確理解題意。大理寺卿是反對洋務(wù)運動的。【試題答案】D29命題立意：考查提取信息、調(diào)動運用所學(xué)知識的能力。試題解析： 題中所講此銀行開辦后，提供了企業(yè)運營所需要的資金?！驹囶}答案】B30命題立意：考查學(xué)生提取解讀有效信息的能力。試題解析：武昌起義后，盡管新軍將領(lǐng)出任了一些省的都督，但從全國形勢看，動蕩的形勢是很明顯的，這些人后來也是割據(jù)一方?！驹囶}答案】C31命題立意：考查學(xué)生提取處理有效信息能力。試題解析： 根據(jù)中國的民主政治制度的認知即可選出正確答案。題干中的觀點是片面的?！驹囶}答案】B32命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息能力。試題解析： 此學(xué)者認為，啟蒙是要激發(fā)人們敢于運用自己理智的勇氣、精神?！驹囶}答案】C33命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息能力。試題解析： 材料中的信息是闡明了工業(yè)革命的影響之一，社會分工越來越細，由此，婦女在更多的行業(yè)中展現(xiàn)了自己的才能?！驹囶}答案】D34命題立意：考查學(xué)生知識遷移能力。試題解析： 圖片中的信息：從窗外望去，是各種各樣的墻。在東歐劇變后，國際政治秩序重構(gòu)在即，各種政治力量需要想到的溝通。墻里是各種政治力量自己的思考?！驹囶}答案】A35命題立意：考查學(xué)生知識遷移能力。試題解析： 準確完整提取題干信息【試題答案】C40 （25 分）命題立意：考查學(xué)生調(diào)動運用所學(xué)知識、提取解讀有效信息、闡述歷史事物的能力。 試題解析：第（1）問提取材料一中的信息，找到商務(wù)出版社的出版物，然后歸納概括就可知“出版方向”了。原因也可以從材料中找到一些，還要關(guān)注材料中的時間。第（ 2）問先要根據(jù)出版方向，結(jié)合時代背景作答。【試題答案】 （1）方向：集中于編譯出版教育教學(xué)書籍、漢譯名著、中外文工具書、經(jīng)典古籍等方面。 （4 分）原因：順應(yīng)了先進中國人了解西方向西方學(xué)習(xí)的努力與需求；維新運動與新文化運動的推動；抓住清末學(xué)制改革與廢除科舉的機遇出版新教科書（清末新政的推動） ；積極引進外國資本與先進印刷技術(shù)；大膽吸收人才任用專家學(xué)者；重視組織管理，適時調(diào)整業(yè)務(wù)。 （12分）（2）影響：推動了西方科學(xué)思想文化知識的傳播，有利于啟蒙民眾民主自由意識；推動了中國近現(xiàn)代學(xué)校教育與大眾教育事業(yè)的進步，傳承了中國古代傳統(tǒng)經(jīng)典文化。現(xiàn)實意義：商務(wù)印書館對中國文化的傳承與創(chuàng)新，與中國經(jīng)濟發(fā)展同等重要，這是國家與民族進步的源泉與動力。 （9 分）41 （12 分）命題立意：提取解讀有效信息、論證探討歷史問題的能力。 試題解析：特點是要從整體上把握，可先找到部分變化是曲折的，也可以對比找到一些差距，但是整體上而方是在發(fā)展。論述的內(nèi)容是要講明原因，注意時間?！驹囶}答案】特點：由緩慢發(fā)展到迅猛發(fā)展（2 分）工業(yè)革命前，各地均處于農(nóng)耕文明時期，生產(chǎn)力水平相近；工業(yè)革命后，尤其是第三次科技革命后，各地經(jīng)濟發(fā)展迅猛；但是，絕大多數(shù)亞非國家曾淪為殖民地和半殖民地社會，工業(yè)化進展與西方國家相比差距加大。 （6 分）創(chuàng)新是一個國家、民族進步和社會經(jīng)濟發(fā)展的不竭動力。在全球化大潮的形勢下，國與國之間通過合作與交流實現(xiàn)共贏。 （4 分）45 （15分） 【中外歷史重大改革回眸】命題立意：考查學(xué)生提取信息、描述闡述歷史問題的能力。 試題解析：此題較為簡單，關(guān)鍵是認真讀材料，從中概括相關(guān)信息即可。【試題答案】 （1）將藩王的土地?zé)o償交給所在地的農(nóng)民耕種；延長農(nóng)民對新墾荒地免稅的年限；地方政府財政資助。 （6 分）（2）清初改革使農(nóng)民有了自己的田地，不再成為“流民”，有利于社會穩(wěn)定，贏得了民心；促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；農(nóng)民積極繳納賦稅，使清政府的國庫日益充實起來。 （9 分）46 （15 分） 【近代社會的民主思想與實踐】命題立意：考查學(xué)生提取解讀有效信息、知識遷移的能力。 試題解析：第一問要注意從經(jīng)濟和政治兩個角度作答，將材料中的內(nèi)容歸類概括。第二問要結(jié)合 1947 年這個特定的時間，考慮解放戰(zhàn)爭這個背景，再結(jié)合材料本身的性質(zhì)去解答?！驹囶}答案】(1)經(jīng)濟角度：第一條和第二條，廢除封建剝削的地主土地所有制，使農(nóng)民成為土地的主人。 （3 分）政治角度：第五條，通過選舉建立基層行政組織，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主；第十三條，土地法大綱的法律效力及人民法庭的建立，凸顯法律至上；第十五條，政府保障人民民