如何上好一堂醫(yī)學(xué)科

,如何上好一堂課之體會 付新濤,體會1,首先角色轉(zhuǎn)換 醫(yī)師-教師醫(yī)師-病人-得心應(yīng)手教師-學(xué)生-充滿求知欲的兩者有很大不同,體會2,課件制作及課堂的講授上課就像一場戰(zhàn)斗課件-武器授課-指揮,體會2（具體）,1、好的開始（引起學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的重要標(biāo)志）開始方式自我介紹、舉例、語言等等要有激情：興奮他人先要興奮自己,我們怎么結(jié)合自己的特點(diǎn)做自我介紹？骨科-運(yùn)動-骨折我自己,創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,姚明是同學(xué)們熟悉而喜愛的籃球明星，他高大而帥氣，有人說：“姚明特厲害，他一步就能邁3米”，對于這個說法，你信不信呢？(背景資料：姚明身高2.26米，體重140.6 kg,腿長約1.30米),三段式授課,讀（自我預(yù)習(xí)）理（老師教授）練（互動練習(xí)）,體會2（具體）,2、高水平主體：六個基本基本概念（核醫(yī)學(xué)）基本原理（放射性核素顯像）基本方法（核素顯像基本技術(shù)和基本方法）基本應(yīng)用（核醫(yī)學(xué)分類）基本特征（核素顯像，陰性顯像，陽性顯像）基本價(jià)值（功能代謝影像）,抓住六個基本，歸納知識要點(diǎn)課堂教學(xué)就是知識傳授的過程，要將大量的、復(fù)雜的、難懂的內(nèi)容化解為知識點(diǎn)；用六個基本概括歸納大部分知識點(diǎn)：應(yīng)該知道一節(jié)課要講那些概念、原理、方法。,以概念為例核醫(yī)學(xué)，那個字是“中心”生活中有哪些醫(yī)學(xué)中有哪些導(dǎo)出概念不要簡單的讀書，而是要引入豐富的內(nèi)容,體會2（具體）,3、邏輯結(jié)尾 虎頭蛇尾-有始有終不僅能提高學(xué)生理解知識和運(yùn)用知識的能力，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變被動為主動，從而提高教學(xué)質(zhì)量。,學(xué)以致用,前后呼應(yīng)：姚明到底能不能一步邁3米呢？,課堂小結(jié),你能談一下本節(jié)課的收獲嗎？,多種手段運(yùn)用于教學(xué)中,優(yōu)秀幻燈片視頻教具板書手勢、肢體動作與學(xué)生互動三精 精煉、精髓、精彩,體會3,怎樣才能為醫(yī)學(xué)生上好課內(nèi)容素材豐富形式手段多樣思路語言清晰理論思維邏輯形象儀表良好愛聽受益課堂,體會4,現(xiàn)場授課/表演基本準(zhǔn)備到位、精神面貌良好充滿激情，戰(zhàn)勝緊張看學(xué)生反應(yīng)，察言觀色，根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)整授課情況現(xiàn)場發(fā)揮，追求最佳成果面對突發(fā)狀況，要沉著冷靜,一次，電影演員傅彪上臺領(lǐng)獎。由于心里緊張，他上臺時一個趔趄差點(diǎn)摔倒，引起了觀眾一陣哄堂大笑。這時，只見傅彪急中生智，回頭微笑地說：“大家如此捧場，以至使我有點(diǎn)傾倒了。謝謝！”一句話，臺下的“倒彩”聲霎時變成了一片喝彩聲。,在一年的晚會上，當(dāng)時還是中央電視臺節(jié)目主持人的楊瀾，正滿面春風(fēng)地向舞臺上走去，不料沒看清腳底，被什么東西絆了一跤，一下子跌倒在地，所有的人都愣住了。這時，只見楊瀾面帶笑容地爬了起來，撣撣禮服上的土，開玩笑地說了句：“這真是馬有失蹄人有失足,我這一跤摔得實(shí)在