一年級期末家長會.ppt

班主任 趙科良電話 139931655832015年1月9日 溝通 從心開始 為了加強(qiáng)老師與家長 家長與家長 家長與學(xué)生之間的聯(lián)系 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況 以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育 家長能夠更好教育自己的子女做人與成才 召開這次家長會的目的 我們的努力 您的關(guān)愛 孩子的成功 一 語文試卷分析二 習(xí)慣培養(yǎng)三 關(guān)于語文學(xué)科學(xué)習(xí)的建議四 需要家長配合做幾件事五 寒假相關(guān)事宜 一 語文期末考試分析每學(xué)期我們的期末測試題試卷都是全區(qū)統(tǒng)一命題 學(xué)校組織交換監(jiān)考 本次測試既注重了對學(xué)生漢語拼音的檢測 又考查了學(xué)生字詞的書寫 課文內(nèi)容的掌握情況 古詩的積累背誦情況 還檢測到了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和閱讀理解能力 試題有一定的難度 正確看待孩子的考試 1 考得好 說明知識掌握得好 考得不好 說明知識上有漏洞2 如何補(bǔ)洞 首先分析原因 是粗心造成的錯誤 就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查 是不會失的分 就想辦法教會 是書寫慢丟得分 就幫助孩子提高速度 3 如果 每回孩子考完試 家長都能冷靜地和孩子一起找原因 想辦法 時間久了 孩子也能冷靜地處事了 也會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知 內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全 不會一沒考好就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長 二 習(xí)慣的養(yǎng)成1 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 獨(dú)立 認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣 預(yù)習(xí) 口頭作業(yè)和書面作業(yè) 口頭作業(yè)要讓孩子讀或背給你聽 書面作業(yè)要查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真 然后簽上您的名字 特別提醒 避免孩子邊作業(yè)邊進(jìn)食或玩耍 或?qū)ふ腋鞣N理由拖拉作業(yè) 在作業(yè)時還要給孩子規(guī)定時間 2 培養(yǎng)孩子良好的讀寫姿勢 孩子在家寫作業(yè)時 您能及時給予指導(dǎo) 努力與孩子一起糾正那些不良姿勢 2 培養(yǎng)孩子良好的行為品德習(xí)慣1 養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣 2 按時作息 按時到校 3 不要隨便給孩子零花錢 帶零食 4 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣 5 學(xué)會感激 6 勇敢面對自己的錯誤 7 謙虛禮讓 尊敬長輩 愛護(hù)幼小 8 誠實(shí)不說謊 答應(yīng)的事說到做到 3 培養(yǎng)孩子的生活自理能力1 整理書包 自己穿衣洗漱 2 每天的值日生 3 合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間 4 全面吸收營養(yǎng) 堅(jiān)持鍛煉身體 5 不迷戀電腦游戲 知道學(xué)習(xí)的重要性 6 自立自理 抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情 4 培養(yǎng)良好的社交能力 1 主動關(guān)心幫助他人 與他們和諧相處 2 耐心傾聽他們講話 學(xué)會贊美他人 3 努力鍛煉口頭表達(dá)能力 培養(yǎng)自己的競爭意識 4 和小動物成為好朋友 學(xué)會保護(hù)自己 三 關(guān)于語文學(xué)科的建議1 我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時地完成家庭作業(yè) 2 培養(yǎng)孩子自己主動檢查作業(yè)的好習(xí)慣 3 讓孩子堅(jiān)持寫話 4 養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣 四 需要您配合做的幾件事 1 學(xué)生做完作業(yè) 抽時間檢查 至少看看字跡是否清楚 書寫是否認(rèn)真 本子是否干凈 是否有錯誤 2 提醒孩子在寫作業(yè)時 要手和腦結(jié)合 不要機(jī)械抄寫 3 創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛 4 多表揚(yáng)樹立自信心 五 寒假相關(guān)事宜1 注意安全防溺水 防火電 防爆 防拐騙 防食物中毒等 正式報道 3月1號 正月十一 2 放假時間 假期 1月12號 3月1號 正月十一 正式上課 3月2號 正月十二 1 識字少的學(xué)生 利用假期多認(rèn)一些漢字 為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) 2 建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書 帶孩子逛逛書店 買幾本孩子喜歡的課外書 因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來 語文課上一有剩余時間 就讓她們看自己喜歡的課外書 3 和孩子一起訂個學(xué)習(xí)及活動計劃 每天按時按量認(rèn)真完成各科作業(yè) 并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動 我的想法 給家長的幾點(diǎn)建議 保持一致 始終如一 家長有的時候是高興了能夠注意到孩子的問題 自己工作不順利了 或者情緒不好時 就懶得理孩子了 這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要 此外 目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響 父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致 常讓孩子有機(jī)可乘 最終影響到教育效果 分解目標(biāo) 逐步實(shí)施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣 改正缺點(diǎn) 還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 都必須是可以操作的 所謂 操作 的含義就是孩子知道第一步該干什么 第二步該干什么 如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃 那么就無法指望孩子能夠如你所愿 保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長 一定允許孩子有失誤的時候 并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥 如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評 一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由 教育孩子要學(xué)會狠心 凡事不要替孩子想得太周到 在學(xué)校5天學(xué)到的知識和做人的道理 由于家長的要求和學(xué)校的要求不一致 學(xué)校教育的成果喪失殆盡 5 2 0 周末2天接受的家長教育 回到學(xué)校拋到腦后 家庭教育的效果等于零 2 5 0 家校合作 共促進(jìn)步 家校合作 共同努力 孩子才能不斷進(jìn)步 2 5 10 做和不做 怎會一樣 孩子需要你的扶助 1 教育孩子也是要有手段 有方法 要有一定的獎罰制度 培養(yǎng)孩子積極的 健康的成長 這就是說 達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候 一定要有所限制 要懲罰 這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情 這個時候不能心疼孩子 但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后 你就得獎勵他最喜歡的事情 2 要學(xué)會欣賞孩子 要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn) 及時給予鼓 以增強(qiáng)他們的自信心 3 經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo) 這樣可以使孩子感覺到能夠做到 樹立孩子自信心 從而有利于孩子發(fā)揮出潛能 家庭是孩子的第一課堂 家長是孩子的第一任老師 讓我們共同來關(guān)注孩子的成長 孩子是一棵苗 要他長成一棵不懼風(fēng)雨的參天大樹 還須精心的栽陪 古往今來 一切偉大的民族都會自覺地重視教育 猶太民族在他們的猶太教義中指出 寧可變賣所有的東西 也要把女兒嫁給學(xué)者 猶太人還說 假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話 做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師 正因?yàn)橛袑逃绱酥匾暤挠^念 才造就了猶太人的聰明和富有 從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù) 每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的 不可估量的潛力 假如我們