《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課件(共33張PPT).ppt

2008年北京奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間 2016里約奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間 導(dǎo)入新課 孔令輝獲得冠軍時(shí)忘情地親吻胸前的國(guó)徽時(shí) 王軍霞奪得金牌后激動(dòng)的身披國(guó)旗繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)奔跑時(shí) 我們的淚也會(huì)與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上以手撫摸著胸前國(guó)徽高唱國(guó)歌的運(yùn)動(dòng)員的熱淚一起落下 為什么 總有一種力量讓人淚流滿面 現(xiàn)在我有了答案 那是一種奧林匹克精神在激勵(lì)著我們 在提升著我們 奧林匹克精神讓我們振奮 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人顧拜旦先生 慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年顧拜旦 慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年 題目直接點(diǎn)明了本次演講的背景及目的 簡(jiǎn)潔明了 便于讀者把握 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累生字 生詞和與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí) 2 理清課文的思路 用體育精神來(lái)激發(fā)自己學(xué)習(xí) 生活的激情 3 體會(huì)作者感情 激發(fā)學(xué)生對(duì)奧林匹克精神的理解與擁護(hù) 4 了解顧拜旦 理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值 領(lǐng)會(huì) 格物致知 的含義 3 學(xué)習(xí)本文 舉例子 講道理 的論證方法 4 聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際 培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神 作者簡(jiǎn)介 顧拜旦 1863 1937 法國(guó)教育家 社會(huì)活動(dòng)家 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人 1896年至1925年 他曾擔(dān)任國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席 并設(shè)計(jì)了奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗 由于他對(duì)奧林匹克不朽的功績(jī) 被國(guó)際上譽(yù)為 奧林匹克之父 寫作背景 本文是顧拜旦在1919年4月瑞士洛桑國(guó)際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上發(fā)表的演講 是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要文獻(xiàn) 顧拜旦用詩(shī)歌般的語(yǔ)言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值 讀準(zhǔn)字音 浩h o劫ji 指摘zh i推崇ch ng襁qi ng褓b o行x ng將就木凋di o零l ng攜xi 手縈y ng繞r o嵌qi n入絢xu n麗枷ji 鎖拙zhu 劣li 愧ku 不敢當(dāng)野蠻m n摯zh 愛(ài)湛zh n藍(lán)麥穗su 驟zh u雨 姊z 妹誤入歧q 途愚蠢ch n不朽xi 祈q 禱d o含苞b o欲放熒y ng屏褐h 色嶄zh n新闡ch n述sh 嚴(yán)峻j n豁hu 然開朗劫ji 難膚f 淺詳xi ng和角ju 色氣氛f(shuō) n慷k ng慨k i 多音字 行 x ng h ng 行將就木 行情 奔 b n b n 奔放 奔頭 朝 ch o zh o 朝鮮 朝氣蓬勃 好 h o h o 好人 好客 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 浩劫h oji 大災(zāi)難 指摘zh zh i挑出錯(cuò)誤 加以批評(píng) 襁褓qi ngb o包裹嬰兒的被子和帶子 縈繞y ngr o意思是盤旋往復(fù) 絢麗xu nl 燦爛美麗 枷鎖ji su 枷和鎖鏈 比喻所受的壓迫和束縛 拙劣zhu li 笨拙而低劣 膚淺f qi n淺薄的 不深刻的 要面子 目睹m d 親眼看見事情發(fā)生 奠定di nd ng安定 穩(wěn)定 摯愛(ài)zh i厚愛(ài) 誠(chéng)摯相愛(ài) 鐘愛(ài)zh ng i意思是特別疼愛(ài) 非常喜愛(ài) 極度愛(ài) 分崩離析f nb ngl x 形容集團(tuán) 國(guó)家等分裂瓦解 暴風(fēng)驟雨b of ngzh uy 比喻聲勢(shì)浩大 發(fā)展急速而猛烈 擔(dān)驚受怕d nj ngsh up 形容十分擔(dān)心或害怕 行將就木x ngji ngji m 指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng) 快要進(jìn)棺材了 相輔相成xi ngf xi ngch ng指兩件事物互相配合 互相輔助 缺一不可 自圓其說(shuō)z yu nq shu 指說(shuō)話的人能使自己的論點(diǎn)或謊話沒(méi)有漏洞 針鋒相對(duì)zh nf ngxi ngdu 針尖對(duì)針尖 比喻雙方策略 論點(diǎn)等尖銳地對(duì)立 誤入歧途w r q t 因受迷惑而走上了錯(cuò)誤的道路 一呼百應(yīng)y h b iy ng形容響應(yīng)的人很多 愧不敢當(dāng)ku b g nd ng感到慚愧 承當(dāng)不起 復(fù)興f x ng衰落后再興盛起來(lái) 分析結(jié)構(gòu) 第一部分 1 開篇闡述舉行這次盛會(huì)的背景和意義 第二部分 2 7 從闡釋奧林匹克精神的內(nèi)涵入手 到解說(shuō)當(dāng)前重啟奧林匹克的必要性 以及闡述它對(duì)整頓全新世界的意義和作用 第三部分 8 10 對(duì)接下來(lái)要舉行的奧運(yùn)會(huì)寄予厚望 并展望未來(lái) 憧憬美好的 豐收 自主學(xué)習(xí) 1 5年前 具體是指哪一年 這一年有什么重大的事情發(fā)生 1 具體是指1914年 2 這一年爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn) 2 第 段指出慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年盛會(huì)的背景是怎樣的 1894年到1899年期間 整個(gè)世界分崩離析 3 第 然段中提到了 回復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 的原因是什么 1 現(xiàn)在 我們正處于歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭 人類渴望進(jìn)步 但又常常因某個(gè)正確思想被夸大而被引入歧途 2 青少年往往為陳舊 復(fù)雜的教學(xué)方法 愚蠢的放縱和魯莽的嚴(yán)厲相交替的說(shuō)教 以及拙劣膚淺的世界觀所束縛 第5段中體現(xiàn) 4 顧拜旦認(rèn)為奧林匹克主義與一般的體育運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別 奧林匹克主義包括但又超越了一般的體育運(yùn)動(dòng) 1 運(yùn)動(dòng)員非常享受努力拼搏的樂(lè)趣 2 體育帶給人的是美感 3 體育能振奮人心 5 奧林匹克主義的完美實(shí)現(xiàn)具體指什么而言 必須面向大眾 讓社會(huì)底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式 達(dá)到強(qiáng)身健體的樂(lè)趣 這就是完美的 民主的奧林匹克精神 第7段中體現(xiàn) 6 請(qǐng)你用一句話 結(jié)合全文概括一下奧林匹克精神的內(nèi)涵 奧林匹克精神包括又超越了一般的體育運(yùn)動(dòng) 他可以給人帶來(lái)愉悅感 帶來(lái)美感和榮譽(yù)感 它可以讓大眾參與 促進(jìn)社會(huì)和平 公平 推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步 品析語(yǔ)言1 古文明的魅力 時(shí)有衰退 平和與自信正在日益成為其有力的支撐 同時(shí) 它們也是那些即將在暴風(fēng)雨中誕生的新生文明必不可少的支柱 運(yùn)用了比喻 擬人的修辭手法 形象生動(dòng)地點(diǎn)明了奧林匹克精神獲得新生的主要原因 2 根除恐懼的真正 能持久發(fā)揮作用良藥 更多的是自信而非勇氣 自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn) 相輔相成 運(yùn)用了比喻 擬人的修辭手法 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了 自信 平和 是奧林匹克精神獲得新生的主要原因 3 奧林匹克主義包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般的體育運(yùn)動(dòng) 包括 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越 概括地說(shuō)明了奧林匹克主義與一般的體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 4 請(qǐng)?jiān)试S我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別 過(guò)渡句 本句起承上啟下的作用 引出下文對(duì)二者的區(qū)別的詳細(xì)闡述 5 請(qǐng)想象一下 當(dāng)這種愉悅向外噴涌 并與對(duì)大自然的熱愛(ài)之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融為一體 當(dāng)它們?yōu)闋N爛的陽(yáng)光所縈繞 為音樂(lè)所振奮 或被嵌入圓柱式大廳時(shí) 會(huì)是怎樣的情景 說(shuō)明了一般的體育運(yùn)動(dòng)只能帶給運(yùn)動(dòng)員心理上自得其樂(lè)的愉悅感 奧林匹克精神帶給人們的還有美感 榮譽(yù)感 6 這就是為何我們要重啟奧林匹克時(shí)代 并為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝 點(diǎn)明了復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨 就是通過(guò)體育競(jìng)技來(lái)對(duì)青少年進(jìn)行教育 7 諸位適才不斷向其表達(dá)敬意 若這敬意是針對(duì)我這建筑師而來(lái)的話 那我著實(shí)愧不敢當(dāng) 它的建筑師 不過(guò)是這一理想的第一個(gè)仆人 愧不敢當(dāng) 仆人 表現(xiàn)了作者的謙遜 8 的確如此 有什么名義能將大眾排除在奧林匹克精神之外呢 有什么樣的貴族特權(quán) 非得同他的家譜或錢包掛鉤呢 連用兩個(gè)反問(wèn)句 語(yǔ)氣強(qiáng)烈 更容易引起讀者的共鳴 說(shuō)明了奧林匹克精神變成現(xiàn)實(shí)的理念是大眾參與 9 這就是完整的 民主的奧林匹克精神 今天我們正在為她奠定基礎(chǔ) 說(shuō)明奧林匹克精神的內(nèi)涵 它是人類吸收古代文明精華構(gòu)筑未來(lái)的力量之一 10 狂風(fēng)驟雨之后 我們迎來(lái)破曉的黎明 待到日近中天時(shí)分 湛藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云 收獲者的雙臂 捧滿沉甸甸的金黃麥穗 用自然景象來(lái)比喻奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 暢想了其美好的前景 作者確信奧林匹克精神必將如陽(yáng)光普照大地般發(fā)展 必將擁有沉甸甸的收獲 拓展練習(xí) 1 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)具有哪些特點(diǎn) 和平性 公平性 公正性 教育性 大眾參與性 2 收集奧運(yùn)會(huì)的口號(hào) 以此激勵(lì)自己參加此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去 更快 更高 更強(qiáng) 更遠(yuǎn) 點(diǎn)燃你的激情 激情冰火屬于你 永不燃燒的火焰 同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想 讓世界凝集成一朵花 總結(jié)課文 顧拜旦的一生 是為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)奉獻(xiàn)的一生 他不惜傾家蕩產(chǎn) 奔走呼號(hào) 他光輝的一生可以說(shuō)為奧林匹克運(yùn)動(dòng)做到了 鞠躬盡瘁 死而后已 為世界文化史和體育史留下了不朽的篇章 現(xiàn)代奧運(yùn)走過(guò)了百年歷史 世界發(fā)生了巨大的變化 中國(guó)也成功舉辦了2008年夏季奧運(yùn)會(huì) 讓我們共同期待下一個(gè)奇跡的誕生吧 中心思想 本文從多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵 認(rèn)為奧林匹克主義能使人養(yǎng)成平和與自信的品質(zhì) 包括但又超越一般的體育運(yùn)動(dòng)