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粵教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試試卷C卷 (4)一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)觀察下圖,化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣,其中形成酸雨的主要氣體是( ) A . CO2、COB . SO2、NO2 C . SO2、CO2D . NO2、CO2. (2分)物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( ) A . 氧氣用于醫(yī)療急救B . 干冰用于人工降雨C . 活性炭用于除去冰箱異味D . 銅絲用于作導(dǎo)線3. (2分)二氧化鉛(PbO2)是生產(chǎn)汽車蓄電池的電極材料,其中鉛(Pb)元素的化合價是( ) A . +1B . +2C . +4D . 44. (2分)對以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,分析錯誤的是( ) A . 屬于同一種元素B . 的化學(xué)性質(zhì)相似C . 得到電子可形成D . 表示不同種離子5. (2分)下列實驗操作正確的是( )A . 稱量氯化鈉B . 測定溶液pHC . 量取9.0mL液體D . 向試管中滴加液體6. (2分)屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)榮獲諾貝爾獎。青蒿素組成元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是( )A . 青蒿素屬于有機高分子化合物B . 青蒿素由15個C,22個H和5個O原子構(gòu)成C . 三種元素的本質(zhì)區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同D . 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.377. (2分)將下列化學(xué)反應(yīng)按照化學(xué)反應(yīng)類型分類,其中一種與另外三種不屬于同一類型,它是( ) A . 氯酸鉀與二氧化錳混合后,加熱反應(yīng)B . 加熱碳酸溶液C . 電解水D . 一氧化碳與氧化鐵混合后,在高溫下反應(yīng)8. (2分)下列敘述錯誤的是( ) A . 溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小B . NaOH 溶液能導(dǎo)電 ,因為溶液中存在自由移動的 Na+、OH-C . 用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度D . 石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的不同單質(zhì)9. (2分)規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證下列實驗操作中正確的是( ) A . 聞氣體氣味B . 加熱液體C . 驗證質(zhì)量守恒定律D . CO2的性質(zhì)實驗10. (2分)下列各組物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是( )A . 用肥皂水鑒別硬水利軟水B . 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋C . 用水鑒別氫氧化鈉同體和硝酸銨固體D . 用觀察顏色的方法鑒別黃銅(銅鋅合金)和黃金二、 簡答題 (共1題;共6分)11. (6分)鈦(Ti)因其硬度大、熔點高,常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能而被認(rèn)為是本世紀(jì)的重要金屬材料鈦的提取可用鈦酸亞鐵為原料2R+C 2Fe+2TiO2+CO2 (1)TiCl4在高溫下與過量的Mg反應(yīng)可制取金屬鈦,同時生成氯化鎂,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_除去所得金屬鈦中少量的金屬鎂可用的試劑是_ (2)鈦酸亞鐵(用R表示)與碳在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2中氧元素的化合價為2,則Ti元素的化合價為_,鈦酸亞鐵R的化學(xué)式是_; (3)TiCl4在高溫下與過量的Mg反應(yīng)可制取金屬鈦,同時生成氯化鎂,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_除去所得金屬鈦中少量的金屬鎂可用的試劑是_ 三、 綜合題 (共4題;共29分)12. (7分)近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源 (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_、吸附和蒸餾等方法可以凈化水; (2)有些村莊打深井取用地下水,可用_區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用_的方法來降低水的硬度; (3)王明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為_,電解水的化學(xué)方程式為_,正極的氣體可用_來檢驗; (4)“節(jié)約用水,從我做起”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:_ 13. (4分)現(xiàn)有A-F六種常見的化學(xué)物質(zhì),其中A、C都是白色固體,D是常見的氣體,E是固體火柴頭的萬分之一,E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F,B是黑色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)的條件省略,“”代表轉(zhuǎn)化),請回答:(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B _ F_(2)寫出反應(yīng)的文字表達式_(3)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_14. (6分)在元旦聯(lián)歡晚會上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣,棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進行了如下探究?!咎岢鰡栴}】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?【查閱資料】 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。 NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。【作出猜想】 過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2。 過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2。 過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。【進行實驗】序號實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗1實驗2帶火星的木條復(fù)燃實驗3帶火星的木條復(fù)燃【解釋與結(jié)論】(1)實驗1中,觀察到_,可判斷猜想不成立。 (2)實驗2中,A裝置中發(fā)生的變化是_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。 (3)實驗3中,B裝置所盛試劑及其作用是_。 (4)由上述3個實驗可判斷,猜想、成立。已知實驗2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫出該反應(yīng)的方程式_。 (5)【反思與評價】與學(xué)過的實驗室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點是_。15. (12分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)請結(jié)合圖示回答問題:(1)圖中收集二氧化碳的方法是_(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下? (3)驗證二氧化碳已收集滿的方法是:_ (4)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙實驗裝置并驗證了二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中現(xiàn)象是_;G中_,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_ 四、 計算題 (共1題;共5分)16. (5分)40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸與25g大理石樣品恰好完全反應(yīng)(大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))計算該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共10題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 簡答題 (共1

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