22滴水穿石的啟示.doc

22.滴水穿石的啟示教學(xué)目標(biāo)： A知識(shí)與技能：能夠正確、流利地朗讀課文。 B過(guò)程與方法：初步掌握整理文章脈絡(luò)以及用事實(shí)說(shuō)明道理的方法，并嘗試列閱讀提綱和習(xí)作提綱。C情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握抓關(guān)鍵詞理解內(nèi)容、把握思路的學(xué)習(xí)方法，感悟體驗(yàn)“目標(biāo)專一、持之以恒”的可貴精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握抓關(guān)鍵詞理解內(nèi)容、把握文章思路的學(xué)習(xí)方法，感悟體驗(yàn)“目標(biāo)專一、持之以恒”的可貴精神。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握整理文章脈絡(luò)以及用事實(shí)說(shuō)明道理的方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備字典、詞典等工具書(shū)。2.搜集李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石等名人的相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：收集、研究李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石等名人艱苦奮斗的經(jīng)歷和偉大精神。留心觀察生活中的各種現(xiàn)象，并思考這些現(xiàn)象與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)環(huán)境：多媒體。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，談話導(dǎo)入1出示奇石圖片、滴水穿石圖片。師生交流：你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到什么？有什么問(wèn)題？(滴水穿石、鬼斧神工、奇跡、贊嘆、奇怪)2引出并板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空，老師強(qiáng)調(diào)“滴”字的寫(xiě)法。3齊讀課題。（二）整體感知，直奔中心1自由讀課文，將課文讀通讀順。2檢查初讀情況。（1）教師巡堂，相機(jī)指導(dǎo)文中易讀錯(cuò)的字。（2）整體感知，概括課文大意。3帶問(wèn)題再讀課文，把與“滴水穿石帶給我們什么啟示？”這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的句子或段落畫(huà)下來(lái)。（1）讀啟示。（2）抓關(guān)鍵詞進(jìn)一步體會(huì)、感悟滴水穿石給予我們的啟示。（板書(shū)：目標(biāo)專一、持之以恒）（三）細(xì)讀課文，理解“啟示”1品關(guān)鍵詞，了解現(xiàn)象（1）學(xué)生找到描寫(xiě)滴水穿石現(xiàn)象的第一自然段，指名讀。（2）運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)方法，畫(huà)出能體現(xiàn)水滴目標(biāo)專一、持之以恒的詞句。品讀關(guān)鍵詞一：“鍥而不舍”“日雕月琢”,體會(huì)水滴的持之以恒理解詞語(yǔ)在文中的意思。重點(diǎn)抓住“日雕月琢”中的“日”“月”二字進(jìn)行品悟，感受水滴的持之以恒。體會(huì)“鍥而不舍”和“日雕月琢”一組近義詞在句中連用的表達(dá)效果。品讀關(guān)鍵詞二：“同一個(gè)地方”，體會(huì)水滴的目標(biāo)專一通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀帶有關(guān)鍵詞“同一個(gè)地方”的重點(diǎn)句，感受水滴的目標(biāo)專一。（3）回讀體會(huì)，滴水之所以能穿石，靠的就是目標(biāo)專一、持之以恒。（4）通過(guò)對(duì)“滴水穿石”現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，提煉出說(shuō)理性文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)看到現(xiàn)象（板書(shū)：現(xiàn)象）2品反問(wèn)句，明確觀點(diǎn)（1）輕聲讀課文第二自然段。通過(guò)給反問(wèn)句換一種說(shuō)法使其意思不變的句式訓(xùn)練，明確作者提出的觀點(diǎn)，體會(huì)反問(wèn)句的表達(dá)效果。（2）提煉出說(shuō)理性文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)提出觀點(diǎn)。（板書(shū)：觀點(diǎn)）3品重點(diǎn)段，學(xué)習(xí)事例（1）快速默讀課文第三自然段，了解作者都寫(xiě)了哪些人物的事例。（2）學(xué)習(xí)李時(shí)珍的事例。細(xì)細(xì)品讀李時(shí)珍事例片段，運(yùn)用“學(xué)習(xí)卡”進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)。小組推薦代表進(jìn)行交流：從哪些關(guān)鍵詞句中體會(huì)到李時(shí)珍獲得成功的原因。預(yù)設(shè)1:抓關(guān)鍵詞“翻山越嶺”，體會(huì)李時(shí)珍編寫(xiě)本草綱目的困難重重。師提升：這就是李時(shí)珍的目標(biāo)專一、持之以恒。預(yù)設(shè)2：抓關(guān)鍵詞“訪名醫(yī)，嘗藥草”，體會(huì)李時(shí)珍編寫(xiě)本草綱目的危險(xiǎn)重重。師提升：這就是李時(shí)珍的目標(biāo)專一、持之以恒。預(yù)設(shè)3：抓關(guān)鍵詞“二十幾年”，加深領(lǐng)悟李時(shí)珍編寫(xiě)本草綱目目標(biāo)專一、持之以恒的精神。感悟朗讀李時(shí)珍事例片段，體會(huì)李時(shí)珍編寫(xiě)本草綱目的不容易。觀看本草綱目資料，激發(fā)學(xué)生對(duì)李時(shí)珍的敬佩之情。對(duì)比李時(shí)珍和水滴的相似之處，齊讀句子：古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？理解句中“頑石”的意思。（四）學(xué)一帶一，領(lǐng)悟?qū)懛?回顧小結(jié)，梳理文章脈絡(luò)，師生共同歸納現(xiàn)象觀點(diǎn)事例啟示的思路。（相機(jī)完成板書(shū)：事例啟示）2觀看螞蟻搬食的漫畫(huà)，進(jìn)行寫(xiě)法遷移，嘗試完成螞蟻搬食的啟示習(xí)作提綱。（板書(shū)：習(xí)作提綱）（五）小結(jié)下課六、板書(shū)設(shè)計(jì)：22.滴水穿石的啟示現(xiàn)象目標(biāo)專一觀點(diǎn)習(xí)作持之以恒事例啟示提綱第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： A知識(shí)與技能：能夠正確、流利地朗讀課文。 B過(guò)程與方法：初步掌握整理文章脈絡(luò)以及用事實(shí)說(shuō)明道理的方法，并嘗試列閱讀提綱和習(xí)作提綱。C情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握抓關(guān)鍵詞理解內(nèi)容、把握思路的學(xué)習(xí)方法，感悟體驗(yàn)“目標(biāo)專一、持之以恒”的可貴精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握抓關(guān)鍵詞理解內(nèi)容、把握文章思路的學(xué)習(xí)方法，感悟體驗(yàn)“目標(biāo)專一、持之以恒”的可貴精神。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握整理文章脈絡(luò)以及用事實(shí)說(shuō)明道理的方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備字典、詞典等工具書(shū)。2.搜集李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石等名人的相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：收集、研究李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石等名人艱苦奮斗的經(jīng)歷和偉大精神。留心觀察生活中的各種現(xiàn)象，并思考這些現(xiàn)象與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)環(huán)境：多媒體。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)鞏固，引出新知1讀課后四字詞語(yǔ)，找出與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)。滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢持之以恒爐火純青堅(jiān)持不懈半途而廢孜孜不倦接連不斷翻山越嶺鍥而不舍2回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)抓關(guān)鍵詞句把握內(nèi)容和思路的方法，再現(xiàn)本文的整體結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）運(yùn)用方法，深化理解1運(yùn)用上節(jié)課學(xué)到的抓關(guān)鍵詞把握內(nèi)容和思路以及整理文章思路的方法，小組合作學(xué)習(xí)：（1）抓住“迷戀、孜孜不倦”等關(guān)鍵詞語(yǔ)品讀愛(ài)迪生成功的事例，體會(huì)愛(ài)迪生的目標(biāo)專一、持之以恒。（2）抓住“數(shù)十年、不教一日閑過(guò)、堅(jiān)持不懈、爐火純青”等關(guān)鍵詞語(yǔ)品讀齊白石成功的事例，體會(huì)齊白石的目標(biāo)專一、持之以恒。（3）我們的生活中還有哪些人、哪些現(xiàn)象也體現(xiàn)了這種滴水穿石的精神呢？2小結(jié)，進(jìn)一步深入領(lǐng)悟“滴水穿石”給予我們的啟示。（三）正反對(duì)比，領(lǐng)悟?qū)懛?默讀第四自然段，思考：這個(gè)自然段可以不要嗎？為什么？2領(lǐng)悟?qū)懛ǎ哼\(yùn)用正反例子對(duì)比的說(shuō)理方法，可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。（四）鞏固積累，拓展深化1體會(huì)文章用詞特點(diǎn)，進(jìn)行四字詞語(yǔ)積累。2在課文中找出兩種不同類型的問(wèn)句，體會(huì)問(wèn)號(hào)的不同用法，進(jìn)行反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的句式練習(xí)。（五）結(jié)束學(xué)習(xí)，布置作業(yè)進(jìn)一步完善觀后感螞蟻搬食的啟示的寫(xiě)作提綱并完成習(xí)作。板書(shū)設(shè)計(jì)22.滴水穿石的啟示目持現(xiàn)象標(biāo)之觀點(diǎn) 專以事例（正反對(duì)比）一恒啟示教學(xué)反思：這是一片說(shuō)理性文章,學(xué)法上安排讀,說(shuō)二個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力.在教學(xué)過(guò)程中,先讓學(xué)生充分地讀滴水穿石給我們的啟示,然后抓住滴水穿石這一自然現(xiàn)象的形成方式,展開(kāi)討論,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從著一自然現(xiàn)象