粵教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)模擬考試試卷C卷 .doc

粵教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)模擬考試試卷C卷 一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）下列各圖所示變化屬于物理變化的是（ ） A . 帶火星的木條復(fù)燃B . 對著干燥玻璃片呼氣C . 木炭在氧氣中燃燒D . 在水中通入二氧化碳2. （2分）環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題，下列做法不正確的是A . 廢舊電池集中回收處理B . 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，必須大量使用化肥和農(nóng)藥C . 垃圾是放錯地方的資源，應(yīng)分類回收利用D . 利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒，可防止產(chǎn)生“白色污染”3. （2分）鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，如圖是鈦在元素周期表中的信息下列敘述錯誤的是（ ） A . 鈦是一種金屬元素B . 鈦的元素符號為TiC . 鈦的核電荷數(shù)為22D . 鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g4. （2分）下列實驗操作中，錯誤的是A . 將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)B . 傾倒液體時標簽向著手心C . 用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈D . 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈5. （2分）下列做法不會危害人體健康的是（ ） A . 用聚氯乙烯塑料包裝食品B . 用“干冰”冷藏食物C . 用霉變的花生壓榨花生油D . 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品6. （2分）下列物質(zhì)的分類正確的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列符號中，表示兩個氧分子的是（ ） A . O2B . 2O2C . 2OD . O28. （2分）在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）A . 所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化B . 此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化C . 在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存D . 由微觀示意圖可知：2gH2和71g Cl2發(fā)生反應(yīng)可生成73g HCl9. （2分）在我們的日常生活中涉及到許多變化。下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）A . 用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成B . 在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味C . 用干冰做制冷劑進行人工降雨D . 綠色植物的光合作用10. （2分）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線下列說法錯誤的是（ ）A . t1時，三種物質(zhì)的溶解度是丙乙甲B . t2時，甲和丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C . 三種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大D . 當甲中混有少量的乙時可用冷卻其熱飽和溶液的方法提純二、 簡答題 (共2題；共16分)11. （6分）化學(xué)就在我們身邊，我們的衣食住行都離不開化學(xué) （1）我們平時所穿的 衣物有許多都是滌綸制成的從材料的分類上來看，滌綸屬于_（選填“有機和合成纖維”“或天然纖維”） （2）葡萄糖最終分解的產(chǎn)物是_和水，并放出大量的_供人體消耗 （3）我們?nèi)粘Ｋ玫淖酪魏枚喽际怯伤芰现瞥傻乃芰鲜且环N較為安全的物質(zhì)，通常具有不導(dǎo)電和_（選填（“耐腐蝕”或“易腐蝕”）等特點但是塑料不易分解，易造成_，因此在日常使用時，盡量循環(huán)使用塑料制品，減少塑料垃圾 （4）我們在出行時應(yīng)盡量選擇公共交通工具代替私家汽車，這樣不僅可以節(jié)約化石燃料，還可以減少汽車尾氣中二氧化碳的排放量，減輕大氣中的_（選填“溫室效應(yīng)”或“酸雨”） 12. （10分）某純堿樣品中含有少量氯化鈉現(xiàn)稱取該樣品12g，完全溶于60g水中，加入63.4g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為131g計算：（1）完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量；（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)三、 實驗題 (共2題；共10分)13. （6分）在高溫的條件下，用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。 提出問題在高溫的條件下，CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎？（1）進行假設(shè)上述猜想正確，請寫出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為_； （2）設(shè)計實驗教材中設(shè)計下列實驗，填寫實驗報告： _（3）提出問題 實驗后的粉末一定是Zn和Fe嗎？ 設(shè)計實驗 實驗后，為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe，請你設(shè)計下列兩個實驗：反思交流實驗1：反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是_；實驗2：觀察到的現(xiàn)象是：粉末消失，溶液的顏色_；在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中，為節(jié)省燃料，請你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進方法是_；（4）拓展應(yīng)用 CO能還原某些金屬氧化物，在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(如圖)，從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化，有多種因素，你所知道的主要原因是：_。 14. （4分）分類、類比是學(xué)習化學(xué)常用的方法。 （1）初中化學(xué)實驗方法有多種，如對比法、控制變量法、定量實驗法、定性實驗法等，若按實驗方法分類，應(yīng)將實驗_(填字母)分為一類，依據(jù)是_。 用pH試紙測定溶液的pH探究鐵生銹條件探究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)配置質(zhì)量分數(shù)5%的NaCl 溶液ABCD（2）善于比較、歸納是良好的學(xué)習習慣。酸酐能與水化合生成相應(yīng)的酸。依據(jù)酸酐中元素的化合價與酸中元素的化合價存在的規(guī)律，寫出硝酸酸酐的化學(xué)式_；請寫出三氧化二氮與水反應(yīng)生成相應(yīng)酸的化學(xué)方程式_。 酸酐酸酸酐酸CO2H2CO3SO3H2SO4 Cl2O7HCIO4 ？HNO3四、 流程題 (共1題；共6分)15. （6分）請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究。將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請回答以下問題?！静殚嗁Y料】NaOH 、Ca（OH）2的溶解度溫度（）020406080100NaOH的溶解度（g/100g水）42109129174314347Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）0.180.160.140.120.090.07（1）固體A中的成分是什么？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為是：CaCO3 乙同學(xué)認為是：CaCO3和Ca（OH）2乙同學(xué)猜想可能含有Ca（OH）2的理由是 _。（2）【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲、乙同學(xué)分別進行了實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加 _。上層清液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確（3）【反思與評價】同學(xué)討論后認為，甲同學(xué)的實驗_（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是_；結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實驗證明了乙同學(xué)的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分。（4）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認為是：NaOH、Na2CO3丁同學(xué)認為是：NaOH、Ca（OH）2戊同學(xué)認為是：NaOH【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是_；同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是 _；五、 科學(xué)探究題 (共1題；共6分)16. （6分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某?；瘜W(xué)興趣小組用如圖裝置完成實驗，請根據(jù)要求回答：（1）寫出儀器a的名稱：_，若要完成“粗鹽提純”實驗，某同學(xué)選擇F裝置，請寫出需要補充的儀器名稱_；（2）實驗室若要制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_（填一種），并寫出所選實驗裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_；（3）實驗室收集二氧化碳氣體，應(yīng)選用_裝置，寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式_第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10