人教版2019-2020學年三年級上學期語文月考試卷.docVIP

人教版2019-2020學年三年級上學期語文月考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共11題；共81分)1. （3分）寫出下列詞語的近義詞。立即-_ 似乎-_ 品德-_2. （16分）火眼金睛，辨字組詞。 悄_ 沾_ 仿_ 清_俏_ 粘_ 訪_ 請_橡_ 偶_ 裁_ 拂_像_ 遇_ 栽_ 佛_3. （12分）我會查字典要查的字部首除去部首還有幾畫音序組詞然_些_窗_4. （3分）選一選。亭 停 聞 鳴 深左右結構_上下結構_半包圍結構_5. （6分）我會填“乃”共_畫，第2畫是_，組詞_。 “隨”共_畫，第3畫是_，偏旁是_。6. （5分）請把句子中表示“看”的詞語抄寫在下面的橫線上。十一假期，爸爸帶我觀賞了規(guī)模宏大的秦兵馬俑。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑十分整齊地排成了一個巨大的長方形軍陣。仔細端詳每個兵馬俑，各不相同：有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人；有的環(huán)視四周，好似在查看地形，隨時準備作戰(zhàn)；還有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人句子中表示“看”的詞語有：_、_、_、_、_7. （12分）把下列詞語補充完整。_勝_跡 _光_色金碧_ _面_方_秀麗 _流_息8. （6分）每組詞語中都有兩個錯別字，請找出來，并改正 （1）嚴歷 糟糕 奇炒 謹慎 1 2 （2）卻實 樓著 謄寫 奇跡 1 2 （3）精彩 暴炸 題問 安置 1 2 9. （8分）給下面的字加部首再組詞。 朱_臺_骨_昔_10. （5分）把下列詞語補充完整，并選擇兩個詞語寫句子_交迫 毫不_不_而_ 小巧_11. （5分）寫出反義詞。 活潑_偶爾_聚攏_增添_鮮艷_二、 閱讀理解 (共2題；共50分)12. （23分）閱讀短文，回答下面問題。 _巴爾扎克法國大 作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。一次，他寫一部小說已經(jīng)_寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（li li）得實在_不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時?！迸笥腰c頭答應。一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（ju jio）吧?！庇谑?，這位朋友沒有_把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)_了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”（1）請把短文的題目補充完整。 （2）從括號內選一個正確的讀音 （3）從文中找出下列詞語的反義詞。 懶惰_ 拒絕_ 緩慢_（4）從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的橫線上。_ 繼續(xù) 支持 耐心 延誤 持續(xù) 支持 忍心 耽誤持續(xù) 堅持 信心 耽誤 繼續(xù) 堅持 忍心 延誤（5）你覺得故事中的巴爾扎克是一個怎樣的人？（ ） A . 惜時如金B(yǎng) . 多才多藝（6）短文主要寫了一件什么事？ （7）文中的中心句是（ ） A . 你呀你，真是惜時如命?。 . 你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)耽誤了多少時間嗎？”13. （27分）閱讀下文，回答問題一片樹葉我注視著院子里的樹木，更準確地說，是在凝望枝頭上的一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日陽光里閃耀著光輝。我想起當它還是幼芽的時候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你這幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內積攢著力量。一日清晨，微雨乍睛，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。春天終于來了，萬木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。你迅速長成了一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對于柔弱的綠葉來說，初夏既是生機旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。我預測著你的未來。到了仲夏，嗚蟬將在你的濃蔭下長嘯，等一場臺風襲過，那吱吱蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。你的綠意，不知不覺黯然失色了？終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來秋風敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只看到你所在的那個枝丫上又冒出了一個嫩芽。等到這個幼芽綻放綠意的時候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。這就是自然，不光是一片樹葉。生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個大樹的盎然生機。這一片樹葉的誕生和消亡，正標志著生命在四季里的不停轉化。同樣，一個人的死關系著整個人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛自己生命。同時也珍愛他人的生命。那么，當你生命漸盡，行將回歸大地的時候，你應當感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述生死輪回的要諦。（1）給劃線字選擇正確的字義。微雨乍晴_：A起初；B忽然要諦_：A仔細；B道理（2）在文中找出下面詞語的近義詞。凝望_ 盎然生機_（3）聯(lián)系上下文，寫出句中的“你”各指什么。你迅速長成一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。_幸好，你平安地迎來了暑天。_第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。_（4）根據(jù)短文內容，在橫線上填上表示季節(jié)時間的詞語。初夏，我凝望著庭院里的一片樹葉，想起了它在_、_的情景，又預測著它在_、_的變化，仿佛在娓娓講述這片樹葉在四季里生死輪回的故事。（5）“散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了?！边@句話讓我們想起了龔自珍寫落花的那句詩：_（6）作者從那片樹葉所得到的“生死輪回的要諦”是什么？ （7）用最簡短的一句話（不超過25字），概括本文的主要內容。 （8）“任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內積攢著力量?！蔽闹羞@句話寫得好在哪里？寫下你的理解。 三、 拓展練習 (共4題；共44分)14. （27分）按要求寫句子 （1）例：我要是一答應，就會被青頭發(fā)現(xiàn)吧。（用劃線詞寫句子）（2）例：只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用劃線詞寫句子） （3）楓葉火紅。（擴句） （4）太陽落山了，小鳥兒全部不見了蹤影。（改為擬人句） （5）照樣子，補全句子。如果我是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果我是_，那快樂就是_。（6）修改病句。我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。我們從小要不吃零食的好習慣。15. （5分）比一比，說說它們之間有什么不同。16. （2分）判斷下面的說法是否正確。讀了小公雞和小鴨子這一故事，我懂得了伙伴之間要團結友愛、互相幫助。（ ）17. （10分）拼一拼，寫一寫。 秋tin_，一個d rn_領著一個孩zi_，到shn_shn_去看菊花。tin_里傳來le_小chn_的叫聲，真不知道這sh_那個小dn x_在叫。四、 古詩閱讀 (共2題；共12分)18. （6分）讀下面的詩歌片段，完成練習。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音 ， 從遠方匆匆地來 ， 向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。（1）讀詩重在想象，讀這個片段的第一小節(jié)時，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當?shù)倪x項填到橫線上。A想象各種野花美麗而清香。 B想象顆粒歸倉的豐收景象。C想象落葉飛舞，在空中盤旋。 D想象農(nóng)民辛苦勞動，臉上綻放燦爛的笑容。在每一片葉子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一顆綻開的谷粒里_（2）對詩中畫線的句子理解正確的是（ ） A . 秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B . 不知道秋的聲音從哪來，上哪去。C . 我們要珍惜美好的秋天。19. （6分）讀一讀，做一做。詠鵝唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 （1）背背這首古詩，想一想，詩句是從哪些方面來描寫鵝的？（2）傳說這首詩是作者七歲時隨口吟成的，描寫了_的情景。表現(xiàn)了幼年時代的作者天真可愛，善于觀察的特點。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 基礎運用 (共11題；共81分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、二