蘇教版九年級第二學(xué)期思想品德第一次月考.doc

班級： 姓名： 考號： 訂線 裝訂線 裝訂線中學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期初三年級思想品德月考試卷滿分：50分 得分：一、單項選擇題（每小題2分，共24分）題號123456789101112選擇1淮安市公安、安監(jiān)等部門對市校園安全進(jìn)行整治，消除安全隱患，這體現(xiàn)了對未成年人的A.家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C.司法保護(hù) D社會保護(hù)2社會是由許多成員共同組成的，只有自覺遵守規(guī)則，遵守社會秩序，才能維護(hù)個人的利益和社會的利益。以下行為是違反社會公共秩序的是 在廣場上亂吐口香糖 探病家屬在病房吸煙小明騎電動車回家逆向行駛 小明和小軍在課堂肆意的大聲講話A B C. D3從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其他三項不同的一項A小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報名參軍 B劉老板每年主動納稅 C. 小李與藏族小朋友結(jié)成“一對一”幫扶小組D張某向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為4現(xiàn)在進(jìn)城打工人員越來越多，少數(shù)農(nóng)村家庭“留守孩子”因脫離父母的管教，逐漸成了“問題孩子”。對這種現(xiàn)象看法正確的有“留守孩子”應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識 家長應(yīng)放棄打工，切實履行家庭保護(hù)的義務(wù)學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起全部的教育責(zé)任 社會應(yīng)加強(qiáng)對“留守孩子”的保護(hù)與關(guān)愛A. B. C. D.5八年級學(xué)生小桃輟學(xué)離校，校鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次上門做思想工作未果。鎮(zhèn)政府對小桃強(qiáng)制執(zhí)行接受九年義務(wù)教育，責(zé)令其即返校，并對其家長罰款1000元。鎮(zhèn)政府處罰小桃家長的法律依據(jù)有 中華人民共和國憲法 中華人民共和國義務(wù)教育法 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 A B C. D6俄國教育家烏申斯基說：“良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！边@句話主要告訴我們 A習(xí)慣影響著人的身體健康 B習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展 C. 習(xí)慣影響著人們的行為 D好習(xí)慣使人終身受益7要保證教育投入大幅度增長，把教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障。我省之所以重視教育，是因為大力發(fā)展教育 是落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措 是解決我省當(dāng)前所有問題的關(guān)鍵 是我省必須長期堅持的一項基本國策 是提高我省綜合國力的重要途徑A B C. D8合作學(xué)習(xí)相對于個體學(xué)習(xí)而言，它的主要特點表現(xiàn)在 合作學(xué)習(xí)適用于小組或團(tuán)隊中合作學(xué)習(xí)有著共同的任務(wù)在合作學(xué)習(xí)中成員間有著明確的責(zé)任分工它是一種互助性學(xué)習(xí) A. B C D. 9從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來講，受教育是 A公民的一項基本權(quán)利也是公民的一項基本義務(wù) B公民的基本權(quán)利 C. 公民的基本義務(wù) D公民自己的事，與他人無關(guān)10新修訂的重慶市未成年人保護(hù)條例確定了“未成年人的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)?shù)玫教厥狻?yōu)先保護(hù)”的原則。確定這一原則是基于未成年人 身心尚未成熟，社會生活經(jīng)驗不足 不能辨別是非，缺乏自我保護(hù)智慧 了解法律知識不多，自我保護(hù)能力不強(qiáng) 所處的社會環(huán)境復(fù)雜，沒有得到社會保護(hù)A. B C D.112010年，各級文化部門和綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)聯(lián)手重拳打擊互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，受到廣大群眾尤其是學(xué)生家長、師生的一致好評。面對互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，我們青少年應(yīng)該 增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，不瀏覽不健康網(wǎng)站 遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，不傳播低俗內(nèi)容 拒絕網(wǎng)絡(luò)，避免沾染惡習(xí) 發(fā)現(xiàn)低俗之風(fēng)，及時向有關(guān)部門舉報A. B C D.12下列說法正確的是 A. 任何違法犯罪行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任 B人民法院是我國的行政機(jī)關(guān) C. 維護(hù)社會公共秩序既要依靠法治也要依靠德治，兩者缺一不可 D自主學(xué)習(xí)是相對接受學(xué)習(xí)而言的，探究學(xué)習(xí)是相對被動學(xué)習(xí)而言的二、簡析題（14分）13“全國法制宣傳日”是每年的12月4日。淮安市某校把每年12月4日所在的周定為“法制活動周”，開展一系列的法制宣傳活動。（6分） 小洪搜集到一則法律文獻(xiàn)：國務(wù)院正在準(zhǔn)備修改城市房屋拆遷管理條例(以下簡稱拆遷條例，因為拆遷條例與憲法保護(hù)公民房屋及其他不動產(chǎn)的原則存在抵觸，這導(dǎo)致了城市發(fā)展與私有財產(chǎn)權(quán)保護(hù)兩者間關(guān)系的扭曲。 小雅搜集到一則法律文獻(xiàn)：我國憲法第五條規(guī)定：“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)?！毙∥乃鸭揭粍t法律文獻(xiàn)：物權(quán)法草案（第六次審議稿）第一條：“為了維護(hù)國家基本經(jīng)濟(jì)制度，維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，明確物的歸屬，發(fā)揮物的效用，保護(hù)權(quán)利人的物權(quán)，根據(jù)憲法，制定本法?！?請你分析同學(xué)們搜集到法律文獻(xiàn)資料分別體現(xiàn)了關(guān)于憲法的哪些觀點？14 某校九年級（6）班的同學(xué)以“享有受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)”為主題開展社會調(diào)查活動。調(diào)查中他們了解到小玲上完初一就輟學(xué)在家?guī)椭改缸錾?。小玲認(rèn)為：“受教育是自己的權(quán)利，上不上學(xué)是自己的事?！毙×岬母改刚J(rèn)為：“孩子讀不讀書無所謂，與其上學(xué)花錢，不如趁早打工賺錢。”(1)請你運用所學(xué)法律知識對小玲及其父母的言行分別加以評析？(4分) （2）在活動的最后，該班學(xué)生圍繞“進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”這一話題紛紛進(jìn)行發(fā)言。請寫出你的發(fā)言提綱。(發(fā)言提綱不得少于四點，4分)三、實踐與探究（12分）15消費者權(quán)益保護(hù)法出臺前后，消費者權(quán)益受損時所采取的措施對比解決方法消費者權(quán)益保護(hù)法出臺前消費者權(quán)益保護(hù)法出臺后向消協(xié)投訴6.5%54%跟商家交涉39%49%算了，忍了19.3%6.2%報復(fù)11.5%9.8%（1）從上表的對比中，你感悟到什么？（4分） （2）315國際消費者權(quán)益保護(hù)日又要來到了。新浪網(wǎng)邀請你參與關(guān)于“消費者消費與維權(quán)情況”主題的問卷調(diào)查，以下是新浪網(wǎng)的一項問卷調(diào)查題。請你結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計兩道問卷調(diào)查題（4分）示例：外出消費時，您是否能自覺索要發(fā)票？A 一定會，這是維權(quán)證據(jù) B 不一定，記得就要 C 大額消費時才要 D 沒有這個意識（3）九年級（8）班通過這次社會調(diào)查活動，了解到部分消費者放棄維權(quán)的一些情況。（4分）王大媽：現(xiàn)在買件衣服出了問題不給退，什么電冰箱電視機(jī)出了問題也不保證修好，我們消費者能找誰維權(quán)？李大叔：如果一個人買了牛奶喝完拉肚子，花了100元醫(yī)藥費，誰還會花1000元律師費打一個不知輸贏的官司？結(jié)合材料，分析上述主人公放棄維權(quán)的原因分別是什么？試卷答案D D D C C D A D C B A C13.小洪搜集的法律文獻(xiàn)體現(xiàn)了普通法律不得與憲法相抵觸；小雅搜集的法律文獻(xiàn)體現(xiàn)了憲法是一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則；小文搜集的法律文獻(xiàn)體現(xiàn)了憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)14.(1)小玲的言行是錯誤的，受教育既是我國公民的一項基本權(quán)利，也是公民的一項基本義務(wù)。小玲應(yīng)該自覺接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 父母的言行是錯誤的，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。父母應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)和職責(zé)。義務(wù)具有強(qiáng)制性，不履行義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民享有受教育權(quán)，任何人不得以任何形式限制公民的受教育權(quán)(2)言之有理即可15.（1）消費者權(quán)益保護(hù)法的出臺有效地保護(hù)了