2013至2014學年度下學期教學計劃 (2)

百色市第一小學百色市第一小學 2013 至至 2014 學年度學年度 下下 學期學期 教教 學學 計計 劃劃 科科 目目 英英 語語 年年 級級 四年級四年級 班班 別別 班班 任課教師任課教師 領領 導導 審審 批批 意意 見見 年年 月月 日日 1 課課 程程 標標 準準 要要 求求 根據(jù)新標準小學英語三年級起點的要求 四年級學生對英語學習要表 現(xiàn)出很高的積極性 根據(jù)小學生的心理和生理特點以及發(fā)展需求 激發(fā)學 生學習英語的興趣 培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度 使他們建立初步的學 習英語的自信心 培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音 語調(diào)基礎 使他們 形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫 為進一步學習打下基礎 聽 做 養(yǎng)成良好的聽英語 讀英語 說英語的習慣 能根據(jù)指令辦事情 比如指圖片 涂顏色 畫圖 做動作等 能在圖片和動作的提醒下聽懂小故事并做出反應 說 唱 能發(fā)音清楚 語調(diào)正確 書寫工整 能相互問候 能能聽錄音并進行模仿 能夠根據(jù)表演猜意思 說詞 能唱簡單的英語歌曲 能根據(jù)圖 文說出單詞或短句 玩 演 能用英語做游戲并在游戲中用英語進行交際 能做角色表演 讀 寫 能看圖識字 能在指認物體的前提下認讀所學詞語 能正確書寫單詞和句子 本本 學學 期期 教教 學學 內(nèi)內(nèi) 容容 Module 1 Unit1 She s a nice teacher Unit2 He s cool Module2 Unit1 London is a big city Unit2 It s very old Module3 Unit1 Robots will do everything Unit2On Monday I ll go swimming Module 4 Unit1 Will you take your kite Unit2 Will it be hot in Haikou Module 5 Unit1 I was two then Unit2 They were young Module 6 Unit1 Were you at home yesterday Unit2 Was it a big city then Module 7 Unit1 I helped Mum Unit2 Grandma cooked fish Module 8 Unit1 They sang beautifully Unit2 I took some pictures Module 9 Unit1 Did he live in New York Unit2 Did you have a nice holiday Module10 Unit1 Did you fall off your bike Unit2 Sam had lots of chocolate 2 我所教的四年級 3 4班的學生共102人 通過一年的學習 大部分學生已 經(jīng)入門 開始進入狀態(tài) 對英語的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣 但也有個別學 生由于平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣 課堂學習效果較差 對于他們要因 材施教 注重差異 找出優(yōu)缺點 本學期及時改進 共同進步 所以 對于每 一位學生的學習過程 學習情況 及學習中所存在的問題我們都要了如指 掌 對于學生的進步我們要給與及時的表揚和獎勵 這樣一方面可以增強 孩子的自信心 讓他們體會到成就感 以便激起學生更大的求知欲 學生 們才能積極的參與到教學活動中 拉近老師和學生的距離 從而對英語學 習投入更多的情感 既遵循語言學習的規(guī)律 又把握學生的心理特點 使 英語學習成為一種愉快的學習體驗 學習有困難 學生名單 3 班 盧惠 李柏年 雷銘逸 4 班 周英杰 岑銘 屈志鵬 上學期 三 率 均 分 87 77 及格 率 100 優(yōu)秀 率 82 48 不及格 人數(shù) 0 學學 生生 情情 況況 分分 析析 培養(yǎng)尖子生 名 單 3 班 韋恬恬 農(nóng)晨震 莫雪萍 周春伶 4 班 劉信池 王國鼎 李婷婷 陸薈伊 教教 研研 項項 目目 及及 措措 施施 英語是用來交際的語言 要想在一定的英語環(huán)境里習得語言 就要進行大量的 輸入 做到生活中有英語 英語中有生活 本學期要加強學生聽說讀寫的訓練 使學 生這幾項技能有所提高 措施 1 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學 如 情景教學法 直接教學法和 TPR 全身反應法 開展游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英 語 2 鼓勵學生大膽說英語 肯定他們的進步 尤其是英語基礎不好的學生 樹 立學生的信心 培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣 3 多教授 chant 和歌謠或小故事等促 進學生多單詞和句型的記憶 充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景 為學生 提供使用英語進行交流的機會 4 課堂盡量英語化 打好每名同學的英語基礎 重 點提高差生的英語功底 同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容 強化口語和應試能力 對每一 單元的內(nèi)容力爭人人過關 5 練習形式多種多樣 手 腦 眼 肢體并用 靜態(tài) 動態(tài)結(jié)合 基本功操練與自由練習結(jié)合 單項和綜合練習結(jié)合 通過大量地實踐 使 學生具有良好地語音 語調(diào) 書寫和拼讀地基礎 并能用英語表情達意 開展簡單的 交流活動 3 教教 學學 進進 度度 時 間內(nèi) 容 教 材 課 題 課時教具 第 1 周 2 月 17 日 至 2 月 21 日 報名注冊 搞衛(wèi)生 發(fā)課本 開學典禮 Module1 Unit1 3多媒 體 卡片 第 2 周 2 月 24 日 至 2 月 28 日 Module 1 unit 2 模塊小結(jié) 3多媒 體 卡片 第 3 周 3 月 3 日 至 3 月 7 日 Module2多媒 體 卡片 第 4 周 3 月 10 日 至 3 月 14 日 模塊小結(jié) Module 3 Unit 1 多媒 體 卡片 第 5 周 3 月 17 日 至 3 月 21 日 Module 3 Unit 2 模塊小結(jié) 多媒 體 卡片 4 教教 學學 進進 度度 時 間內(nèi) 容 教 材 課 題 課時教具 第 6 周 3 月 24 日 至 3 月 28 日 Module 4多媒 體 卡片 第 7 周 3 月 31 日 至 4 月 4 日 三月三放假 模塊小結(jié) Module 5 Unit1 多媒 體 卡片 第 8 周 4 月 7 日 至 4 月 11 日 清明節(jié)放假 Module 5 Unit2 期中復習 多媒 體 卡片 第 9 周 4 月 14 日 至 4 月 18 日 期中考試 Module 6 Unit 1 多媒 體 卡片 第 10 周 4 月 21 日 至 4 月 25 日 Module 6 Unit 2 模塊小結(jié) 多媒 體 卡片 5 教教 學學 進進 度度 時 間內(nèi) 容 教 材 課 題 課時教具 第 11 周 4 月 28 日 至 5 月 2 日 勞動節(jié)放假 Module7 多媒 體 卡片 第 12 周 5 月 5 日 至 5 月 9 日 模塊小結(jié) Module 8 Unit 1 多媒 體 卡片 第 13 周 5 月 12 日 至 5 月 16 日 Module 8 Unit 2 模塊小結(jié) 多媒 體 卡片 第 14 周 5 月 19 日 至 5 月 23 日 Module 9多媒 體 卡片 第 15 周 5 月 26 日 至 5 月 30 日 模塊小結(jié) Module 10 Unit 1 多媒 體 卡片 第 16 周 6 月 2 日 至 6 月 6 日 端午節(jié)放假一天 Module 10 Unit 2 模塊小結(jié) 多媒 體 卡片 6 教教 學學 進進 度度 時 間內(nèi) 容 教 材 課 題 課時教