XX校長個人工作總結(jié)4篇

XX 校長個人工作總結(jié)校長個人工作總結(jié) 4 篇篇 導(dǎo)讀 XX 校長個人工作總結(jié) 4 篇回顧這一年來的工作 我 在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心 指導(dǎo)和幫助下 嚴(yán)格要求自己 認(rèn)真落實學(xué)校的各項德育工 作 一年來 不管在工作 生活 學(xué)習(xí)上 還是 XX校長個人工作總結(jié) 4 篇 XX 校長個人工作總結(jié) 4 篇回顧這一年來的工作 我在校領(lǐng) 導(dǎo)及各位同事的關(guān)心 指導(dǎo)和幫助下 嚴(yán)格要求自己 認(rèn)真落 實學(xué)校的各項德育工 作 一年來 不管在工作 生活 學(xué)習(xí)上 還是在管理上都 取得 較大的進步 總結(jié)如下 我的工作范圍和工作職責(zé)主要是 協(xié) 助校長的工作 分 管德育教育工作和體育教研室的工作 其具體的職責(zé)是 1 堅持社會主義辦學(xué)方向 團結(jié) 依靠 引導(dǎo)全校教 職員工全面貫徹教育方針 全面提 高教育質(zhì)量 切實保證德 育工作的開展 保證德育活動的時間 場地 人員和物力 財力的需要 及時處理德育工作中的重大 問題 主持召開德 育工作例會 專題研究德育工作 2 建立健全德育機構(gòu) 加強德育隊伍建設(shè) 建立學(xué)校 德育工作領(lǐng)導(dǎo)組 健全學(xué)校內(nèi)外德育機構(gòu)組織 充 分發(fā)揮其 作用 形成學(xué)校 家庭 社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò) 加強 班主任管理和師德教育 制定有關(guān)制度和計劃 明確并 落實 教書育人 管理育人 服務(wù)育人的崗位職責(zé) 定期考核 考 核結(jié)果與班主任獎懲 評聘 使用等掛鉤 3 確定學(xué)校德育工作目標(biāo) 制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和 實施 計劃 分解目標(biāo)任務(wù) 提出目標(biāo)要求 明確分工 責(zé)任 制訂德育 工作規(guī)章制度 協(xié)調(diào)全校性教育活動 加強對學(xué)校 各部門德育工作檢查與考評 總結(jié)經(jīng)驗 樹立典型 實行獎 懲 4 搞好校園環(huán)境建設(shè) 抓好校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè) 保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán) 境中健康成長 建立校外德育 基地和社會實踐基地 5 加強德育科研工作 確定德育研究課題 建立學(xué)校 德育課題研究組 支持開展德 育專題研究 提高德育工作水 平 堅持每學(xué)年主持召開一次全校性的德育工作研討會 匯 編教 師德育工作論文集 6 認(rèn)真貫徹執(zhí)行 學(xué)校體育工作條例 和 學(xué)校衛(wèi)生 工作 條例 指導(dǎo)體育教研室和醫(yī)務(wù)室的工作 德育工作是學(xué)校工作的重中之重 20 xx 學(xué)年 根據(jù)我的 工作職責(zé)及學(xué)校實際情況 提出了如 下的工作目標(biāo) 1 使初一新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 鞏固初二 學(xué)生已 經(jīng)取得的成績 重點加強初三學(xué)生的理想前途教育 2 全體學(xué)生在本學(xué)期無重大安全事故 嚴(yán)重違紀(jì)率控 制在 以下 3 體育達(dá)標(biāo)率為 90 以上 學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生 醫(yī)務(wù)室工 作合 格 4 進一步提高班主任的事業(yè)心 責(zé)任心 工作藝術(shù) 管理 能力 5 心理課走進高一課堂 進一步完善心理咨詢室的設(shè) 備 加強心理咨詢室對高二和高三學(xué)生的咨詢和疏導(dǎo)的作 用 6 班主任 三訪 覆蓋率為 100 其中家訪要完成政 教 處給出的指標(biāo)數(shù) 一年來 政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心 努力 工作 主要做了以下四項工作 基本上完成了上述工作 目標(biāo) 第一 加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo) 一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 我們定期召開會議 研究德育 工作 由我負(fù)責(zé)具體落實執(zhí)行 二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò) 在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo) 下 建立了由政教處 年級組 團委 學(xué)生會 班主任 家 長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò) 覆 蓋了學(xué)校的各個層面 三是重視班主任工作 學(xué)期初 我和政教處的全體同志 都要精心挑選班主任 并對 班主任及后備班主任進行了 2 次 為期 3 天的崗位培訓(xùn) 在期中考試結(jié)束后組織召開全校班主 任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗 交流會 通過經(jīng)驗交流 崗位培訓(xùn) 教育管理理論學(xué)習(xí) 提高了全體 班主任老師對學(xué)生思想教育 工作的理論水平和工作藝術(shù)水平 為我校德育工作奠定了堅 實的理論基礎(chǔ) 第二 建立有效的德育機制 把德育工作落到實處 一是規(guī) 劃機制 學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首 都有德 育內(nèi)容 1 在我的組織下 政教處編印了 稽東中學(xué)德育工作手冊 收錄了稽東中學(xué)多年來德育工作的規(guī)定及一年來制 定的各項規(guī) 章制度 下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中 作為德育 工作的導(dǎo)向 2 學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃 二是管理機制 德育工作重在管理 重在落實 1 目標(biāo)責(zé)任制 我按德育工作目標(biāo)層層分解 層層落 實 層層簽定責(zé)任狀 學(xué)期末總評兌現(xiàn) 2 實行德育一票否決制 德育工作不落實 完不成指 標(biāo)的不能參與評優(yōu) 職務(wù)晉級 3 月考評制 每天堅持對德育工作進行考評 指導(dǎo)政 教處干事按照 稽東中學(xué)班級常規(guī)管理量化考評方案 考核 每個班級 每名學(xué)生 并建立班級和學(xué)生個人德育電子檔案 政教處進行跟蹤累計 對考評結(jié)果 進行周總結(jié) 月匯總并 通報 年終累計以此作 為評選 三好班級 優(yōu)秀班主任 三好學(xué)生 的主要依 據(jù) 三是活動內(nèi)容機制 要完成德育工作