蘇教版2020年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次模擬考試試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 蘇教版蘇教版 20202020 年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次模擬考試試卷年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次模擬考試試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 默寫(xiě)默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 1 6 分 2017 八上 費(fèi)縣月考 補(bǔ)寫(xiě)出下面名句名篇中的空缺部分 1 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 崔顥 黃鶴樓 2 樹(shù)樹(shù)皆秋色 王績(jī) 野望 3 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 白居易 錢(qián)塘湖春行 4 萬(wàn)里送行舟 李白 渡荊門(mén)送別 5 與朱元思書(shū) 中文中表達(dá)作者人生志向的句子是 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 6 蓋竹柏影也 蘇軾 記承天寺夜游 二 二 文言文閱讀文言文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 2626 分分 2 10 分 2017 八上 東臺(tái)月考 文言咀嚼 晏子使楚 晏子將使楚 楚王聞之 謂左右曰 晏嬰 齊之習(xí)辭者也 今方來(lái) 吾欲辱之 何以也 左右對(duì)曰 為其來(lái)也 臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行 王曰 何為者也 對(duì)曰 齊人也 王曰 何坐 曰 坐盜 晏子至 楚 王賜晏子酒 酒酣 吏二縛一人詣王 王曰 縛者曷為者也 對(duì)曰 齊人也 坐盜 正視晏子曰 齊人 固善盜乎 晏子避席對(duì)曰 嬰聞之 橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳 葉徒相似 其實(shí)味不同 所以然者 何 水土異也 今民生長(zhǎng)于齊不盜 入楚則盜 得無(wú)楚之水土使民善盜耶 王笑曰 圣人非所與熙也 寡人 反取病焉 1 解釋下列加下劃線的詞意思 晏子將使楚 今方來(lái) 吾欲辱之 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 王曰 何坐 齊人固善盜乎 2 下列句子中沒(méi)有通假字的一句是 A 吏二縛一人詣王 B 縛者曷為者也 C 圣人非所與熙也 D 系向牛頭充炭直 3 翻譯下列句子 得無(wú)楚之水土使民善盜耶 圣人非所熙也 寡人反取病焉 4 課文的人物性格刻畫(huà)鮮明 寥寥數(shù)語(yǔ) 就把人寫(xiě)活了 請(qǐng)用詞語(yǔ)概括晏子的性格特點(diǎn) 晏子 5 面對(duì)楚王的侮辱 晏子從容以對(duì) 以 橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳 設(shè)喻 使楚王十分尷尬 其實(shí) 橘 指的是 國(guó)人 枳 指的是 國(guó)人 3 13 分 2018 青島 閱讀文言文 回答問(wèn)題 賈詡字文和 武威人也 少時(shí)人莫知 唯漢陽(yáng)閻忠異之 謂詡有良 平 之奇 以疾病去官 道遇叛敵 同 行數(shù)十人皆為所執(zhí) 詡曰 我段公外孫也 汝勿殺我 我家必厚贖之 時(shí)太尉段穎 昔久為邊將 威震西土 故詡假以懼?jǐn)?叛敵果不敢害 與盟而送之 詡實(shí)非段穎外孫 權(quán)以濟(jì)事 咸此類也 后李傕 等與詡議 欲迎天子 置之營(yíng)中 詡曰 不可 挾天子 非義也 傕不聽(tīng) 或謂詡曰 此中不 可久處 君胡不去 詡曰 吾受?chē)?guó)恩 義 不可背 卿自行 我不能也 天子既東 而傕來(lái)追 王師敗績(jī) 司徒趙溫為傕嫌 欲殺之 詡謂傕曰 此乃天子大臣 卿奈何害之 傕乃止 文帝 即位 以詡為太尉 年七十七 薨 謚曰肅侯 取材于 后漢書(shū) 三國(guó)志 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 注 良 平 指漢代張良 陳平 傕 音 ju 用于人名 天子 指漢獻(xiàn)帝 文帝 指魏文帝 1 下列句子中劃線詞的解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 唯漢陽(yáng)閻忠異之 異 詫異 B 道遇叛敵 道 在路上 C 與盟而送之 盟 盟誓 結(jié)盟 D 吾受?chē)?guó)恩 義不可背 義 堅(jiān)守道義 2 下列句子中 之 的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句 欲迎天子置之營(yíng)中 A 而兩狼之并驅(qū)如故 狼 B 覽物之情 得無(wú)異乎 岳陽(yáng)樓記 C 何陋之有 陋室銘 D 策之不以其道 馬說(shuō) 3 下列句子與 司徒趙溫為傕嫌 句式相同的一項(xiàng)是 A 太丘舍去 去后乃至 陳太丘與友期 B 中軒敞者為艙 核舟記 C 山巒為晴雪所洗 滿井游記 D 甚矣 汝之不惠 愚公移山 4 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析 不正確的一項(xiàng)是 A 賈詡年輕時(shí)并不出名 只有閻忠認(rèn)為他有張良 陳平那樣的才華 B 賈詡是段穎的外孫 而段穎當(dāng)時(shí)很有威名 因此叛敵不敢加害賈詡 C 李傕等人與賈詡商議 想要挾持天子 但賈詡不同意這種做法 D 魏文帝即位后 賈詡官至太尉 七十七歲時(shí)死去 謚號(hào)為肅侯 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 5 將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 或謂詡曰 此中不可久處 君胡不去 天子既東 而傕來(lái)追 王師敗績(jī) 4 3 分 2017 九下 東臺(tái)月考 名著閱讀 1 下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述 正確的一項(xiàng)是 A 水滸 開(kāi)創(chuàng)了英雄俠義小說(shuō)稱呼人物的一種傳統(tǒng) 即為小說(shuō)中人物取綽號(hào)來(lái)標(biāo)識(shí)傳揚(yáng)此人物的特征 如吳用的綽號(hào)為 智多星 林沖的綽號(hào)為 豹子頭 扈三娘的綽號(hào)為 母大蟲(chóng) 等 B 面對(duì)敵人的威逼利誘 劉思揚(yáng)高聲說(shuō)道 人 不能低下高貴的頭 只有怕死鬼才乞求 自由 毒刑 拷打算得了什么 死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口 出自小說(shuō) 紅巖 C 朝花夕拾 中 五猖會(huì) 里的父親責(zé)令 我 去看五猖會(huì)前背書(shū) 讓 我 無(wú)比沮喪 無(wú)常 中 我 在鄉(xiāng)間迎神會(huì)上最不愿見(jiàn)的是白無(wú)常 D 小說(shuō) 駱駝祥子 通過(guò)攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)被搶 妻子難產(chǎn)死亡 小福子上吊自殺等情節(jié)內(nèi)容 塑造了祥子這一悲 劇性人物形象 反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無(wú)奈 2 閱讀下面幾段文字 完成相關(guān)問(wèn)題 透過(guò)玻璃窗上的霜花可以看見(jiàn) 染坊的屋頂在燃燒 外祖父 格里戈里 舅舅的叫喊聲 大火燃燒的破裂聲 震耳欲聾 外祖母的行動(dòng)令人心驚膽顫 她頭頂著 一只空袋子 身上裹著蓋馬用的被子 沖進(jìn)烈火之中 不停地喊道 快搶出硫酸鹽 笨蛋們 硫酸鹽會(huì)爆炸 的 格里戈里 攔住她 外祖父發(fā)瘋地狂叫著 哎呀 這下她非死不可 但是外祖母突然出現(xiàn)了 全身 冒著煙 搖著頭 彎著腰 用伸直的雙手抱著水桶大小的一瓶硫酸鹽 外祖母一把把瓶子塞進(jìn)雪堆里 沖向大門(mén) 她在院子里來(lái)回奔忙 哪兒有事就及時(shí)趕到哪兒 去指揮所有的人 查看每一個(gè)地方 選文出自俄國(guó) 蘇聯(lián) 作家 的作品 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 選文表現(xiàn)了外祖母什么性格 選文描寫(xiě)了救火的場(chǎng)景 你能概括 水滸傳 中與 火 有關(guān)的一個(gè)故事嗎 三 三 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 5 16 分 2017 七下 淮濱期末 閱讀下文 完成下列小題 宗月大師 老舍 在我小的時(shí)候 我因家貧而身體很弱 我九歲才入學(xué) 因家貧體弱 母親有時(shí)候想教我去上學(xué) 又怕我受人 家的欺侮 更因交不上學(xué)費(fèi) 所以一直到九歲我還不識(shí)一個(gè)字 說(shuō)不定 我會(huì)一輩子也得不到讀書(shū)的機(jī)會(huì) 因?yàn)?母親雖然知道讀書(shū)的重要 可是每月間三四吊錢(qián)的學(xué)費(fèi) 實(shí)在讓她為難 母親是最喜臉面的人 她遲疑不決 光 陰又不等待著任何人 荒來(lái)荒去 我也許就長(zhǎng)到十多歲了 有一天劉大叔偶然的來(lái)了 我說(shuō) 偶然的 因?yàn)樗怀?lái)看我們 他是個(gè)極富的人 盡管他心中并無(wú)貧富之 別 可是他的財(cái)富使他終日不得閑 幾乎沒(méi)有工夫來(lái)看窮朋友 一進(jìn)門(mén) 他看見(jiàn)了我 孩子幾歲了 上學(xué)沒(méi)有 他問(wèn)我的母親 他的聲音是那么洪亮 在酒后 他常以學(xué)喊俞振庭的 金錢(qián)豹 自傲 他的衣服是那么華 麗 他的眼是那么亮 他的臉和手是那么白嫩肥胖 使我感到我大概是犯了什么罪 我們的小屋 破桌凳 土炕 幾乎禁不住他的聲音的震動(dòng) 等我母親回答完 劉大叔馬上決定 明天早上我來(lái) 帶他上學(xué) 學(xué)錢(qián) 書(shū)籍 大 姐你都不必管 我的心跳起多高 誰(shuí)知道上學(xué)是怎么一回事呢 第二天 我象一條不體面的小狗似的 隨著這位闊人去入學(xué) 學(xué)校是一家改良私墊 在離我的家有半里多地 的一座道士廟的大殿里 大殿里很黑 很冷 神像都用黃布擋著 供桌上擺著孔圣人的牌位 學(xué)生都面朝西坐著 一共有三十來(lái)人 西墻上有一塊黑板 這是 改良 私塾 老師姓李 一位極死板而極有愛(ài)心的中年人 劉大 叔和李老師 嚷 了一頓 而后教我拜圣人及老師 老師給了我一本 地球韻言 和一本 三字經(jīng) 我于是 就 變成了學(xué)生 自從作了學(xué)生以后 我時(shí)常的到劉大叔的家中去 他的宅子有兩個(gè)大院子 院中幾十間房屋都是出廊的 院 后 還有一座相當(dāng)大的花園 宅子的左右前后全是他的房屋 若是把那些房子齊齊的排起來(lái) 可以占半條大街 此外 他還有幾處鋪店 每逢我去 他必招呼我吃飯 或給我一些我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的點(diǎn)心 他絕不以我為一個(gè)苦孩 子而冷淡我 他是闊大爺 但是他不以富做人 在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候 劉大叔又來(lái)幫忙 這時(shí)候 他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手 他是闊大爺 他只 懂得花錢(qián) 而不知道計(jì)算 人們吃他 他甘心教他們吃 人們騙他 他付之一笑 他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣(mài)掉的 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 也有一部分是被人騙了去的 他不管 他的笑聲照舊是洪亮的 到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候 他已一貧如洗 什么財(cái)產(chǎn)也沒(méi)有了 只剩了那個(gè)后花園 不過(guò) 在這個(gè)時(shí)候 假若 他肯用用心思 去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè) 他還能有辦法教自己豐衣足食 因?yàn)樗暮枚嘭?cái)產(chǎn)是被人家騙了去的 可是 他不肯去請(qǐng)律師 貧與富在他心中是完全一樣的 假若在這時(shí)候 他要是不再隨便花錢(qián) 他至少可以保住那座花 園 和城外的地產(chǎn) 可是 他好善 盡管他自己的兒女受著饑寒 盡管他自己受盡折磨 他還是去辦貧兒學(xué)校 粥廠 等等慈善事業(yè) 他忘了自己 在我出國(guó)以前 劉大叔的兒子死了 而后 他的花園也出了手 他入廟為僧 夫人與小姐入庵為尼 出家以 后 他不久就作了一座大寺的方丈 可是沒(méi)有好久就被驅(qū)除出來(lái) 他是要作真和尚 所以他不惜變賣(mài)廟產(chǎn)去救濟(jì) 苦人 廟里不要這種方丈 一般的說(shuō) 方丈的責(zé)任是要擴(kuò)充廟產(chǎn) 而不是救苦救難的 離開(kāi)大寺 他到一座沒(méi)有 任何產(chǎn)業(yè)的廟里作方丈 他自己既沒(méi)有錢(qián) 他還須天天為僧眾們找到齋吃 同時(shí) 他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè) 他窮 他忙 他每日只進(jìn)一頓簡(jiǎn)單的素餐 可是他的笑聲還是那么洪亮 去年 有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng) 他忽然閉上了眼 就坐化了 火葬后 人們?cè)谒纳砩习l(fā)現(xiàn)許 多舍利 沒(méi)有他 我也許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書(shū) 沒(méi)有他 我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂(lè)趣與意義 他是不是 真的成了佛 我不知道 但是 我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的 我在精神上物質(zhì)上都受過(guò)他的好處 現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛 并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善 正象在三十五年前 他拉著我去入私塾那樣 他是宗月大師 1 請(qǐng)概括宗月大師對(duì)我的影響和幫助 用上 不僅 還 更 這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 2 根據(jù)內(nèi)容填空 本文是一篇寫(xiě)人敘事的散文 其中不乏精彩的描寫(xiě) 文中劃線的句子幾次對(duì)劉大叔的 洪亮 的聲音或笑聲 進(jìn)行了描寫(xiě) 請(qǐng)結(jié)合文段分別說(shuō)說(shuō)它們的作用 第一次描寫(xiě) 他的聲音是那么洪亮 旨在表現(xiàn) 第二次描寫(xiě) 他的笑聲照舊是洪亮的 旨在表現(xiàn) 第三次描寫(xiě) 可是他的笑聲還是那么洪亮 旨在表現(xiàn) 3 文中 我們的小屋 破桌凳 土炕 幾乎禁不住他的聲音的震動(dòng) 這樣的語(yǔ)言是生動(dòng)合理的夸張嗎 請(qǐng)略作分析 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 4 在 朗讀者 節(jié)目中 演員濮存昕講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷 年少時(shí)他曾患有腿疾 被同 學(xué)亂起綽號(hào) 在灰暗的少年時(shí)光 他遇到了醫(yī)生榮國(guó)威 助他扔掉拐杖 讓他重拾自信 請(qǐng)結(jié)合文章 聯(lián)系朗讀者 濮存昕的經(jīng)歷 說(shuō)說(shuō)他會(huì)以怎樣的感情來(lái)讀這篇文章的 如果你朗讀這篇文章 你想讀給誰(shuí) 因?yàn)橐患裁礃拥?事情 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 6 15 分 綜合性學(xué)習(xí) 戲曲大舞臺(tái) 為了弘揚(yáng)民族文化 閩杭中學(xué)七 1 班決定組織一次以 戲曲大舞臺(tái) 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你幫助他 們完成以下任務(wù) 1 請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ) 張貼在教室里 不超過(guò) 20 字 2 班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)好了兩個(gè)活動(dòng)步驟 請(qǐng)你幫他補(bǔ)充兩個(gè) 組成完整方案 步驟一 戲曲知識(shí)講座 步驟二 戲曲知識(shí)競(jìng)賽 步驟三 步驟四 3 假如你是 搜集戲曲知識(shí) 小組成員 請(qǐng)按示例把知識(shí)卡片補(bǔ)充完整 示例 昆曲 產(chǎn)生地 江蘇 特點(diǎn) 典雅精致 京劇 產(chǎn)生地 北京 特點(diǎn) 越劇 產(chǎn)生地 特點(diǎn) 輕柔婉轉(zhuǎn) 五 五 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 7 5 分 2019 南關(guān)模擬 以下作文 任選其一 一 題目 習(xí)慣 二 閱讀下面的材料 選擇一個(gè)角度 自擬題目 寫(xiě)一篇文章 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 王羲之學(xué) 書(shū) 在廣裘平原中感受 橫 的舒展 在深山古藤上感受 豎 的堅(jiān)韌 觀察 體驗(yàn) 他的書(shū)法 已不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu) 孔子學(xué)琴 在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙 在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求 思考 領(lǐng)悟 他的思想在音樂(lè) 中升華 李時(shí)珍學(xué)醫(yī) 在質(zhì)疑聲中研讀前人書(shū)典 在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)?質(zhì)疑 實(shí)踐 他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身 學(xué)習(xí)方式是多種多樣的 學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的 學(xué)習(xí)是充滿智慧的 要求 選擇你最擅長(zhǎng)的文體 結(jié)合你最熟悉的生活 抒發(fā)你最真摯的情感 認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 力求工整 美觀 文章