優(yōu)秀教案-籃球---雙手胸前傳接球教案

體育與健康教學(xué)教案體育與健康教學(xué)教案 籃球雙手胸前傳接球 徒弟教師 徒弟教師 師傅教師 師傅教師 籃球雙手胸前傳接球籃球雙手胸前傳接球 教案設(shè)計教案設(shè)計 一 教學(xué)指導(dǎo)思想一 教學(xué)指導(dǎo)思想 本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)思想 在教學(xué)中遵循 以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 的教學(xué)原則 在課的整體設(shè)計上始終堅持學(xué)生身心全面發(fā)展為中心 通過教師語言激勵 積極地評價反饋和體育 比賽和游戲等教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作 公平競爭 實事求是 頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的 體育道德作風(fēng) 在鍛煉身體的同時 潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育滲透 體現(xiàn)體育的教育性原則 二 教材分析二 教材分析 本課主教材是籃球雙手胸前傳接球 它是籃球運動中最主要的基本技術(shù) 是初中籃球教學(xué)重要 組成部分 是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ) 傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配 合的質(zhì)量 所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù) 第二個復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球 通過復(fù)習(xí) 的形式 讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng) 三 學(xué)情分析三 學(xué)情分析 本次課所授班級為初中一年級學(xué)生 每班有 40 人左右 體育基礎(chǔ)水平很不平衡 但具有一定 的模仿能力 觀察能力和理解能力 以及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚 五五 教法與學(xué)法教法與學(xué)法 教法 語言啟發(fā) 完整法 分解法 分組學(xué)習(xí) 游戲 學(xué)法 模仿練習(xí) 合作學(xué)習(xí) 六六 教學(xué)的重點和難點教學(xué)的重點和難點 重點 技術(shù)的規(guī)范性 難點 傳接球時機(jī)與整體配合意識 七教學(xué)策略七教學(xué)策略 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo) 學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略 發(fā)展學(xué)生的個性 充 分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 運用靈活多變手段 做到身心結(jié)合 努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 八八 教學(xué)過程教學(xué)過程 教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容容 籃球 雙手胸前傳接球 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握雙手胸前傳接球基本動作 2 發(fā)展學(xué)生靈巧性 協(xié)調(diào)性 創(chuàng)造性 3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作 頑強(qiáng)的精神和創(chuàng)新意識 重重 點點持球動作方法正確 用力協(xié)調(diào)連貫 難難 點點球的飛行軌跡及落點的控制 全身動作配合一致 教教 學(xué)學(xué) 順順 序序 時 間 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織內(nèi)容過程目標(biāo) 3 一 導(dǎo)入 課堂常規(guī) 1 體育委員整隊 報告人數(shù) 2 師生問好 3 宣布本節(jié)課的 任務(wù) 4 檢查服裝 安 排見習(xí)生 1 觀察學(xué)生 整隊 2 熱情向?qū)W 生問好 3 簡要講明 任務(wù) 4 講解學(xué)習(xí) 的意義 1 精神 飽滿準(zhǔn)備 充分 2 精力 集中 氣 氛熱烈 1 建立和諧的師 生關(guān)系 2 深入課題激發(fā) 興趣 二 熱身活動 傳球游戲 1 身體的左 右側(cè)傳球 頭上 胯下傳球 講解 示范 裁判 在老師帶 領(lǐng)下按規(guī) 定路線行 進(jìn) 開開 始始 部部 分分 8 2 徒手操一套 教師示范帶 領(lǐng)全體學(xué)生 一起做 跟老師一 塊做 1 培養(yǎng)學(xué)生的籃 球球性 2 培養(yǎng)傳接籃球 的興趣 3 身心得到鍛煉 做好熱身活動 23 一 學(xué)習(xí)籃球雙 手胸前傳接球 1 雙手持球于胸 腹間 傳球時后 腳蹬地發(fā)力 重 心前移 兩臂前 伸 兩手腕自下 而上由內(nèi)向外同 時翻轉(zhuǎn) 用食 中指撥球?qū)⑶騻?出 傳出后兩手 心向下 略向外 翻 2 易犯錯誤 1 持球方法不正 確 2 手掌握球 肩 腕關(guān)節(jié)緊張 3 兩肘外展 用 力不均不協(xié)調(diào) 1 誘導(dǎo)學(xué)生 體驗雙手胸 前傳接球演 習(xí) 2 師生交流 體驗后的心 得體會 3 教師示范 講解雙手胸 前傳接球的 方法 4 巡回指導(dǎo) 評價 1 認(rèn)真 聽講仔細(xì) 觀察 2 積極 踴躍發(fā)言 3 以小 組為單位 進(jìn)行練習(xí) 4 自評 組評 1 培養(yǎng)興趣 激 發(fā)熱情 2 開發(fā)智力 積 極體驗 3 熟練掌握動作 4 提高動作質(zhì)量 基基本本部部分分 8 二 游戲 圓圈雙手胸前傳 接球比賽 規(guī)則 1 正面雙手傳接 球 2 當(dāng)中不許隔人 1 講明游戲 規(guī)則 方法 要求 2 鼓勵學(xué)生 團(tuán)結(jié)協(xié)作 充分發(fā)揮傳 接球 3 給予合理 評價 1 認(rèn)真 聽講 遵 守規(guī)律 2 精神 飽滿 熱 情積極 3 齊心 協(xié)力 喊 號助力 1 精神飽滿 積 極參與 2 讓學(xué)生感覺團(tuán) 結(jié)的力量 培養(yǎng) 學(xué)生合作精神 3 讓學(xué)生在運動 中體驗快樂 結(jié)結(jié)束束部部分分 3 一 放松活動 二 小結(jié) 三 布置作業(yè) 四 師生再見 五 收回器材 1 集合 體 操隊散開 2 領(lǐng)做 3 總結(jié) 講 評