第七章-游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)..ppt

第七章幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 第一節(jié)戶外游戲場地 一 戶外游戲活動(dòng)的意義僅僅是 身體的活動(dòng) 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 1 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 是指在戶外游戲活動(dòng)中 幼兒可以學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能 提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量 使身體和運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展 2 體現(xiàn)在 1 各種器官得到活動(dòng)與鍛煉 有利于內(nèi)臟器官和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 2 各種不同類型的游戲可以幫助幼兒積累和豐富各種不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 3 接觸陽光的照射 呼吸新鮮空氣 增強(qiáng)對于外界環(huán)境的適應(yīng)能力 加強(qiáng)機(jī)體的新城代謝 促進(jìn)生長發(fā)育 通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí) 是 身體的運(yùn)動(dòng) 還是 頭腦的運(yùn)動(dòng) 1 通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí) 是指戶外游戲活動(dòng)也可以促進(jìn)幼兒其他方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展 2 戶外游戲活動(dòng)不僅僅是身體運(yùn)動(dòng) 也是 頭腦的運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)同樣需要?jiǎng)幽X 需要智慧 3 戶外游戲活動(dòng) 幼兒有機(jī)會獲得學(xué)習(xí)科學(xué) 數(shù)學(xué)等課程領(lǐng)域的知識與技能 4 戶外游戲活動(dòng)不僅為 好動(dòng)的 幼兒提供活動(dòng)的機(jī)會 也為 好奇的 幼兒提供了探索環(huán)境的豐富機(jī)會 二 游戲場地的歷史發(fā)展現(xiàn)代意義上的游戲場 是指在一定的空間范圍內(nèi) 通過對空間的設(shè)計(jì)和安排以及一定的游戲設(shè)備和材料 包括天然個(gè)人造的材料 的提供而形成的一種有結(jié)構(gòu)的戶外游戲環(huán)境 1 現(xiàn)代意義上的游戲場的誕生 與19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美國家出現(xiàn)的 游戲場運(yùn)動(dòng) 有關(guān) 2 游戲場運(yùn)動(dòng)發(fā)端于19世紀(jì)末的歐洲和美國 德國政治家馮 斯成肯德若夫在19世紀(jì)80年代的柏林建立了最早的 以沙子覆蓋地面 適合于2 8歲兒童游戲的游戲場 由于沙子是最早的游戲場的主要結(jié)構(gòu)因素 這些游戲場被稱為 沙花園 沙花園 的出現(xiàn)奠定了現(xiàn)代游戲場的基礎(chǔ) 3 心理學(xué)家霍爾 一座沙堆的故事 認(rèn)為玩沙游戲具有豐富的想象和表征的因素 還包含著生產(chǎn)技能的訓(xùn)練 商品的購買 法律的執(zhí)行 地圖的想象的公民的訓(xùn)練等重要的 有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容 玩沙游戲如同學(xué)校的學(xué)習(xí)一樣 對于15歲之前的兒童都是適宜的 4 早期的游戲理論也為 游戲場運(yùn)動(dòng) 提供了理論基礎(chǔ) 5 一改上層階級把游戲與體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)作 業(yè)余的消遣 的傳統(tǒng)觀念 游戲場運(yùn)動(dòng) 的倡導(dǎo)者們認(rèn)為游戲具有訓(xùn)練的價(jià)值 游戲場運(yùn)動(dòng) 的背后是富人為窮人設(shè)計(jì)的游戲理論 其社會階層特征非常明顯 游戲場運(yùn)動(dòng) 的倡導(dǎo)者米羅指出 游戲場愈多 醫(yī)院 療養(yǎng)院及監(jiān)獄就余少 二 游戲場的發(fā)展伴隨著經(jīng)濟(jì)的增長 教育的發(fā)展 對健康需要的加強(qiáng) 游戲場的發(fā)展進(jìn)入了專門化發(fā)展的時(shí)代 1 艾倫的概括 20世紀(jì)上半葉的發(fā)展概況 1 監(jiān)獄時(shí)期 2 鐵器時(shí)期 3 水泥管時(shí)期 4 新奇時(shí)期 5 迷宮時(shí)期 6 可以做你自己想做的事情時(shí)期 2 弗羅斯特等的總結(jié) 1 設(shè)備制造時(shí)期 20世紀(jì)的50年代以前 為兒童建造專門的游戲場 并為游戲場制定有關(guān)設(shè)備 器械的標(biāo)準(zhǔn) 這一時(shí)期的游戲場主要由沙場 蹺蹺板 滑梯 秋千 旋轉(zhuǎn)裝置 攀登架等組成 設(shè)備 器械主要為鐵制和木制的 安全問題是存在的主要問題 過高的設(shè)備 擁擠的場地和堅(jiān)硬的地面是造成游戲場傷害的主要原因 2 追求新奇時(shí)期 20世紀(jì)的50年代以前 倡導(dǎo)身體的健美和激發(fā)制造能力為宗旨的休閑運(yùn)動(dòng) 工程師 建筑師 畫家參與到游戲場的設(shè)計(jì)中來 倡導(dǎo)具有新奇和幻想特性的主題雕塑式游戲場 限制了兒童的移動(dòng)和行動(dòng) 限制了兒童創(chuàng)造和改變的可能性 過分追求美感可能導(dǎo)致潛在的安全問題 對大型的 昂貴的游戲設(shè)備的注重 忽略游戲場地的整體環(huán)境的發(fā)展和輕便小型的器械的使用 三 現(xiàn)代時(shí)期 20世紀(jì)70 80年代以后 木制的設(shè)備開始流行 在游戲場的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)游戲場地的安全性 復(fù)雜性和活動(dòng)的可選擇性 滿足兒童游戲和身心發(fā)展的需要 三 游戲場的類型 一 傳統(tǒng)的游戲場1 基本特征 在平坦的地面上放置可供幼兒活動(dòng)的器械 如蹺蹺板 滑梯 秋千 旋轉(zhuǎn)裝置等 功能單一 多出現(xiàn)練習(xí)性游戲 2 不能刺激幼兒的想象力和創(chuàng)造力 不能滿足和支持幼兒不同類型的游戲 3 使用率低 低水平的游戲和高意外傷害率 二 現(xiàn)代游戲場 亦被稱為 設(shè)計(jì)者游戲場 由專業(yè)設(shè)計(jì)師或建筑師設(shè)計(jì) 由昂貴的木制器械 金屬器械等構(gòu)成 通常包括木制的攀爬臺 滑梯和爬梯 輪胎陣吊橋 滑輪纜繩 輪胎秋千 平衡木 隧道等 強(qiáng)調(diào)美感 多樣化功能設(shè)備和不同功能游戲區(qū)域的聯(lián)結(jié) 特征如下 1 組合性的大型游戲設(shè)備2 多樣化的游戲和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 1 車道 2 大型組合游戲器械 3 自然區(qū)和養(yǎng)殖區(qū) 三 冒險(xiǎn)性游戲場 是一種非正式的游戲場 一般非常簡單 利用自然的環(huán)境和各種各樣的廢棄物開展活動(dòng) 在圍以籬笆或圍墻的區(qū)域內(nèi) 兒童在受過 利用各種各樣的廢棄物和原始材料來建構(gòu)他們自己的游戲世界 又被定義為 兒童使用廣泛可用的 破爛物 材料所創(chuàng)造的他們自己的戶外游戲場地 游戲活動(dòng)豐富多樣 具有挑戰(zhàn)性 較 傳統(tǒng)游戲場地 現(xiàn)代游戲場地 受幼兒歡迎 在綜合性 彈性器材 挑戰(zhàn)性 經(jīng)驗(yàn)的多樣化 游戲類型的多樣化等方面都優(yōu)于 傳統(tǒng)游戲場地 現(xiàn)代游戲場地 主要是 安全 問題和費(fèi)用問題 主要流行于歐美國家 四 創(chuàng)造性游戲場 1 介于正規(guī)現(xiàn)代游戲場和冒險(xiǎn)性游戲場地之間 與現(xiàn)代游戲場地不同 1 設(shè)備不同 廢舊物較多 由金屬和木材制作的大型游戲設(shè)備和器械較少 2 建造者不同 在專家說的協(xié)助下 由家長 教師和兒童自己規(guī)劃和建造 而現(xiàn)代游戲場由專家設(shè)計(jì)制作 2 與冒險(xiǎn)性游戲場地不同之處 創(chuàng)造性游戲場的場地一般較小 但器材使用的安全性較高 不需要擁有全職的游戲指導(dǎo)員 3 倡導(dǎo)因地制宜 經(jīng)濟(jì)適用和鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造性 其設(shè)計(jì)理念比較適合幼兒園和學(xué)校的游戲場 四 游戲場的設(shè)計(jì)和評價(jià) 一個(gè)好的戶外游戲場地應(yīng)當(dāng)具有探索性和挑戰(zhàn)性 滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和游戲的需要 激發(fā)幼兒的探索與想象 促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展 一 游戲場的基本構(gòu)成 1 基本設(shè)備材料按照美國德克薩斯大學(xué)教授弗羅斯特 1991 提出關(guān)于游戲設(shè)備設(shè)施的基本標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)擁有 大型組合運(yùn)動(dòng)器械 如攀登架 秋千和斜面 平臺等組合構(gòu)成的大型運(yùn)動(dòng)器械 可推 拉的帶輪玩具以及供幼兒進(jìn)行探索 建構(gòu)和角色扮演用的材料 有條件的話 可以在戶外建一個(gè)專門存放戶外游戲活動(dòng)材料和器械的儲藏室以方便材料和器械的存放 2 戶外游戲場的基本區(qū)域 1 大型組合運(yùn)動(dòng)器械區(qū) 2 車道 3 玩水區(qū) 4 玩沙區(qū) 5 種植 養(yǎng)殖區(qū)和自然區(qū) 6 角色游戲和表演游戲區(qū) 7 游戲小屋 8 美工區(qū) 二 游戲場地設(shè)計(jì)和評價(jià)的基本原則 1 安全性2 因地制宜 1 與自然環(huán)境的和諧 2 與人文環(huán)境的和諧3 多樣性4 可接近性 第二節(jié)戶內(nèi)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 一 活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的依據(jù)1 為幼兒的自主選擇和決定創(chuàng)造條件2 影響幼兒的活動(dòng) 二 活動(dòng)區(qū)的組成和材料 1 積木區(qū)2 美工區(qū)3 角色游戲和表演游戲區(qū)4 益智玩具區(qū)5 沙水區(qū)6 閱讀區(qū)7 電腦區(qū)8 音樂舞蹈區(qū)9 木工區(qū) 三 活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與評價(jià) 1 空間的組織與安排 1 空間安排 活動(dòng)區(qū)的分布要考慮活動(dòng)之間的相互協(xié)調(diào)和互不干擾 每一種活動(dòng)所需的空間的大小 活動(dòng)區(qū)的數(shù)量和種類 取決于班級幼兒的數(shù)量 2 環(huán)境的安全舒適注意家園之間的連續(xù)性和過渡性 注意教室墻壁的顏色 注意家具的拐角做成圓形 3 材料的豐富多樣性每個(gè)活動(dòng)區(qū)應(yīng)當(dāng)有足夠的材料可以保證讓一定數(shù)量的幼兒同時(shí)在那里玩 幼兒能夠自由選擇和取放材料有助于幼兒產(chǎn)生對環(huán)境的控制感 要用