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大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)五個(gè)生字 有感情地朗讀課文 了解大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送 的 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 維護(hù)生態(tài)平衡 教學(xué)重難點(diǎn) 理解含義深刻的句子 體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情 增強(qiáng)保護(hù)生 態(tài)環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 目標(biāo)教學(xué) 激學(xué)引欲 當(dāng)看到這個(gè)課題時(shí) 你們的心里在想些什么呢 在課前的自主學(xué)習(xí) 過(guò)程中 你們?cè)龅侥男┎焕斫獾牡胤?通過(guò)下面的自主學(xué)習(xí) 合 作探究的過(guò)程可以提出來(lái)嗎 二 自主學(xué)習(xí) 導(dǎo)疑凝思 導(dǎo)疑凝思 教師巡視 歸納學(xué)生提出的問(wèn)題 巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮 這一聞名世界的大瀑布為何而聞名 后來(lái)又怎樣了 說(shuō)明什么 巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那飽含深情的話語(yǔ)說(shuō)明了什么 如果你當(dāng)時(shí)就在葬禮現(xiàn)場(chǎng) 你會(huì)想些什么 說(shuō)些什么 現(xiàn)在問(wèn)題與要求都提出來(lái)了 大家說(shuō)運(yùn)用什么方式進(jìn)行討論 學(xué)生 合作探究 三 合作探究 難點(diǎn)分析 引欲 同學(xué)們剛才所提的問(wèn)題都不錯(cuò) 說(shuō)明大家在自主學(xué)習(xí)時(shí) 都很認(rèn)真 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著以上這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)合作探究學(xué)習(xí)課 文 組合 要求以 人為一小組 可選一位組長(zhǎng) 爭(zhēng)取小組成員 都能參與討論 釋疑 教師巡視 發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑之處給予指點(diǎn) 釋疑 四 組際交流 反饋互補(bǔ) 交流 每組派 名代表報(bào)告本組成員已知和的問(wèn)題 反饋 巴西總統(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮 是為這 個(gè)大瀑布的逐漸消失而深感遺憾 為什么說(shuō)大瀑布一直是巴西人的驕傲 可以從兩個(gè)方面來(lái)理 解 瀑布雄偉壯觀 板書 壯觀 要求學(xué)生找出描寫壯觀的有關(guān)詞 句 瀑布是著名的旅游勝地 要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句 后來(lái)的大瀑布又怎樣了呢 學(xué)生回答后 板書 衰敗 衰敗之后的大瀑布又是怎樣了呢 板書 葬送 葬送的原 因是 上游建起了水電站 水資源浪費(fèi) 周圍工廠用水毫無(wú)節(jié)制 破壞森林 亂砍亂伐 造成水土大量流失 學(xué)生再讀課文 找 出有關(guān)語(yǔ)句 反復(fù)誦讀 引探 正因?yàn)檫@種種原因 瀑布不見了 人們是慕名而來(lái) 失望而去 直 至哀悼 而哀悼的目的又是什么呢 是號(hào)召人們都要重視和保護(hù)生 態(tài)平衡 要愛護(hù)我們賴以生存的地球板書 保護(hù) 為了拯救大自然 巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布舉行了葬禮 在葬禮 的現(xiàn)場(chǎng) 人們的心情一定是沉重的 心里也一定有很多話想說(shuō)出來(lái) 現(xiàn)在就讓自己置身于情境之中 進(jìn)入角色準(zhǔn)備演一演 說(shuō)一說(shuō)吧 生分角色扮演 師結(jié) 保護(hù)好生態(tài)環(huán)境 保護(hù)生態(tài)平衡已是人類所面臨的大事 但在我們的生活之中 也有許多不重視環(huán)保的實(shí)例 為此 小記 者們 你們?cè)覆辉敢鉃檎却笞匀欢M一份力 愿不愿意拿起筆來(lái) 呼吁社會(huì) 呼吁人們保護(hù)環(huán)境 保護(hù)大自然 保護(hù)生態(tài)平衡 為人 類提供更好的生存空間 五 多元練習(xí) 差異發(fā)展 大屏幕出示要求 題目自擬 文體不限 如倡議書 讀后感 書信 詩(shī)歌等都 行 形式不限 可兩人合作寫 也可多人合作寫 要求能說(shuō)能演的 也可露一手 六 師結(jié)全文 激勵(lì)再學(xué) 好 今天這一節(jié)課 由于同學(xué)們都認(rèn)真自學(xué)

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