鞋匠的兒教案

鞋匠的兒子鞋匠的兒子 教案教案 李李 娜娜 城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 鞋匠的兒子鞋匠的兒子 教案教案 一 今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文 鞋匠的兒子 鞋匠的兒子是誰 板書林肯 同學(xué)們 這就是林肯 初讀了課文 你對林肯有 哪些了解 林肯是美國第 16 任總統(tǒng) 林肯是鞋匠的兒子 林肯深愛著他的父親 二 課文通過兩個具體的事例來寫林肯 現(xiàn)在我們先 來學(xué)習(xí)第一個事例 誰來說說第一個事例主要講了什么內(nèi) 容 請講清楚這個事例發(fā)生的背景 寫了林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)站上演講臺的時候受 到了參議員的羞辱 嘲笑 在他演講之后 嘲笑聲卻化成 了贊嘆的掌聲 三 請同學(xué)們快速默讀第一件事 思考林肯在演講前 演講中 演講后參議員對他的態(tài)度發(fā)生了怎樣的戲劇性的 變化呢 邊讀邊圈圈劃劃 1 在林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)的那一刻 參議員的態(tài)度是怎 樣的 尷尬 你怎么理解尷尬 態(tài)度不自然 沒面 子 下不了臺 陷入僵局 氣氛為什么會尷尬 你是怎么知道的 出示 在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻 整個參議院 的議員們都感到尷尬 因為林肯的父親是個鞋匠 當(dāng)時美 國的參議員大部分出身名門望族 自認(rèn)為是上流社會的優(yōu) 越的人 從未料到要面對的總統(tǒng)是一個卑微的鞋匠的兒子 理解 名門望族 是什么意思 上流社會的 優(yōu)越的人你認(rèn)為是怎樣的人 卑微是什么意思 讀了這兩 句話你有什么想法 人與人是不平等的 那些參議員都是有錢人 資本家 在他們眼里 鞋匠是被人瞧不起的 林肯做了總 統(tǒng)似乎不可思議 使他們蒙羞 可見他們只重出身 當(dāng)時 社會是不平等的 聯(lián)系上下文理解 但是偏偏出身卑微的鞋匠 的兒子竟會在競選總統(tǒng)的時候打敗了出身名門望族的人 因此讓參議員們尷尬 2 當(dāng)林肯站上演講臺的時候 參議員的態(tài)度是怎樣的 羞辱嘲笑 1 林肯在演講前參議員是怎么羞辱 嘲笑林肯 的 出示 當(dāng)林肯站上演講臺的時候 有一個 態(tài)度傲慢的參議員站起來說 林肯先生 在你開始演講 之前 我希望你記住 你是一個鞋匠的兒子 你從哪里感受到羞辱 語言里充滿嘲笑 輕蔑 神情里充滿傲慢 動作 站 可以看出目中無人 人與人的等級觀念重 個別讀 體會羞辱 出示 所有的參議員都大笑起來 為自己 雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已 這是怎樣的大笑 笑聲中充滿嘲笑 諷 刺 開懷大笑 2 林肯在演講中參議員的態(tài)度是怎樣的 靜 默 3 林肯在演講后參議員的態(tài)度是怎樣的 贊 嘆 四 同學(xué)們 林肯在演講中究竟說了什么 具有這樣神 奇的魔力 一下子扭轉(zhuǎn)了參議員的態(tài)度 發(fā)生了這么大的 變化呢 1 請同學(xué)們大聲自由地朗讀這番精彩的演講 想讀幾 遍就讀幾遍 想怎么讀就怎么讀 出示 三處 1 出示 一處同學(xué)們讀得很充分 我們先來看看 第一次講的話 是在什么情況下講的 怎么講的 在一個參議員羞辱林肯使所有參議員開懷大 笑 等到笑聲停止后講的 為什么在嘲笑聲中說了這四句話 會使整個參 議院陷入靜默呢 你覺得四句話中最有分量的是哪一句 最讓參議員笑不出來的是哪一句呢 句一 這句最有震撼力 面對突如其來的羞辱 嘲笑 林肯非但沒有拍案而起 沒有惱羞成怒 沒有嚴(yán)加 指責(zé) 而是語出驚人 而是寬容大度 而是充滿睿智 這 非常感激 真是出乎意料 句二 參議員們在嘲笑一個過世的老人 多么 不仁義不道德 外表的高貴反而顯示了內(nèi)心的卑微 句三 一定永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) 什么忠告 我一定會永 遠(yuǎn)記住我是一個鞋匠的兒子 我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子 本本 分分地做人 平平等等待人 既不覺得卑微 也不高高在 上 牢牢把握了對方的話題闡明自己觀點 卑微的出身卻 有著高尚的人格 句四 永遠(yuǎn)愛著父親 父親永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的楷 模 父親永遠(yuǎn)是我崇拜的偶像 父親永遠(yuǎn)是我心中的驕傲 三個永遠(yuǎn) 層層遞進(jìn) 道出感激之因 反復(fù)誦 讀 個別 男生 女生 想讀的 小結(jié) 這普普通通的話語卻耐人尋味 每一字 每一句都深深地敲擊在每個參議員的心上 此時他們會感 到 內(nèi)疚不安 此時他們會感到 羞愧難當(dāng) 此時他 們會感到 無地自容 此時他們會感到 自慚形穢 因此參議院陷入一片 靜默 每個參議員的心靈受到了 蕩滌 靈魂得到了凈化 真是此時無聲 勝有聲啊 集體讀完整 2 同學(xué)們真了不起 讀出了語言文字后面的內(nèi)涵 林肯的第二次第三次講話是在什么情況下對誰說的 怎么 說的 是在參議院陷入一片靜默時 轉(zhuǎn)頭對那個傲 慢的參議員說的 還對所有的參議員說的 對那個傲慢的參議員怎么說的 對所有參議員 怎么說的 二生讀 出示 二三處請同學(xué)們自己讀讀這兩句話 邊 讀邊思考 林肯為什么說完會流下了眼淚 所有的嘲笑聲 都化成贊嘆的掌聲呢 你覺得這兩處話中的哪幾句話 不僅感動了參 議員 也感動了林肯自己和在座的我們呢 句一 我父親為你的家人做過鞋 我父親為你 家人服務(wù)過 參議員以怨報德 忘恩負(fù)義 林肯以德報怨 寬容大度形成對比 不懂得感恩 不懂得尊重勞動者 傲 慢之中見渺小 句二三 你的鞋子不合腳 我可以幫你改正它 你們穿的那雙鞋是我父親做的 它們需要修理或改善 我 一定盡可能地幫忙 我指誰 你 你們指誰 如果按等級 參議員為總統(tǒng)服務(wù)才對 林肯做了總統(tǒng)愿為參議員服務(wù) 說明他沒有等級觀念 沒有高低貴賤之分 我為人人 人 人為我 句四 雖然我沒有父親偉大 但愿用學(xué)到的做 鞋的藝術(shù)為你服務(wù) 他從父親那里不僅學(xué)到了做鞋的藝術(shù) 學(xué)到的是做人的藝術(shù) 為大家服務(wù)的思想 句五 偉大 無人能比 父親在林肯心中崇高 的地位 林肯對父親充滿了感恩 崇敬之情 他深愛著自 己的父親 小結(jié) 同學(xué)們 在演講的時候 林肯是怎樣的 心情呢 他是怎么說的 動情 激動萬分 慷慨激昂 字字鏗鏘 義正詞嚴(yán) 熱淚盈眶 我們要讀出這種心情 林肯號召人與人之間要充滿愛心 倡導(dǎo)平等 個別讀 分組讀 3 總結(jié) 這動之以情 曉之以理的演講字字發(fā)自肺腑 正是這份真情打動了在場所有的人 這就是他的演講所具 有的魅力 所具有的神奇的魔力 使所有的嘲笑聲全都化 成 贊嘆的掌聲 4 同學(xué)們讓我們拿起書 把林肯那動情的演講再讀一 讀吧 老師引讀 所有的參議員都大笑起來 為自己雖然不能打敗 林肯但能羞辱他而開懷不已 等到大家的笑聲停止后 林 肯說 參議院陷入一片靜默 林肯轉(zhuǎn)頭對那個傲慢的參 議員說 然后他對所有的參議員說 說到這里 林肯 流下了眼淚 所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲 這個省略號省略了什么 省略了贊嘆聲經(jīng)久不 息 參議員們激動不已 5 在經(jīng)久不息的贊嘆聲中 同學(xué)們 你們看到了一 個怎樣的林肯 板書 富有愛心寬容大度懂得感恩提倡平等充 滿智慧具有魅力 6 同學(xué)們 林肯的這番演講不僅體現(xiàn)了他語言的魅力 更展現(xiàn)了他偉大的人格魅力 正是他的人格魅力使參議員 的態(tài)度發(fā)生了如此巨大的變化 擦去 四 課文寫的第二個事例又展現(xiàn)了林肯怎樣的人格魅力 呢 第二件事寫了什么 當(dāng)時的背景是怎樣的 1 這件事是略寫的 從這件事中 你又看到一個怎樣 的林肯 板書 反對分裂維護統(tǒng)一 2 你從哪里讀出他是一個反對分裂 維護統(tǒng)一的總統(tǒng) 他的語言他的行動 3 讀他在一次演說中強調(diào)的話 出示四處 把分裂的國家比作裂開的房子 如果國家衰敗 人民就要遭殃 號召人民為維護國家統(tǒng)一而戰(zhàn) 可見演講 富有藝術(shù) 充滿智慧 五 總結(jié)板書 讀到這兒 我們對林肯有了進(jìn)一步的實質(zhì)性的了 解 你覺得林肯是個怎樣的人呢 讀板書一句話 他深深 地愛著他的父親 深深地愛著他的人民 深深地愛著他的 國家 不僅僅是鞋匠的兒子 還是美國人民的兒子 六 總結(jié)寫法 這篇課文是記敘文中寫人的文章 課文通過一詳 一略的兩件具體的事例 在事例中抓住了對人物語言的細(xì) 節(jié)描寫 讓人物的人格魅力展示在我們的面前 這就是這 篇文章在寫作上的一大特點 七 老師有幾句林肯的名言介紹給大家 八 布置作業(yè) 課外拓展