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第 1 頁 共 4 頁 蘇教版五年級上冊蘇教版五年級上冊 推敲推敲 教學設計之五教學設計之五 教學要求 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 了解故事的經過 理解 推敲 的含義 學 習賈島做學問的認真態(tài)度和刻苦鉆研的精神 教學重點 了解故事的經過 理解 推敲 的含義 教學過程 一 直接導入 1 今天我們繼續(xù)學習 推敲 通過上節(jié)課的 學習 我們知道了 推敲 一詞還有一段來歷呢 這 節(jié)課 我們就來好好讀讀 演演這個故事 2 課文哪幾個自然段是講 推敲 這個故事的 二 細讀第 2 7 自然段 1 快速閱讀課文 2 7 自然段 然后同桌討論以 下填空題 賈島去 不巧 結果留下 返回長安途中 他對詩中這個字猶豫不決 不知 不覺 結果他沖撞了 和商量了起來 第 2 頁 共 4 頁 韓愈認為還是用好 理由有三 一 二 三 2 回答題 指名回答 出示插圖 說說圖意 文中哪句話描寫了圖上的 內容 指名讀句子 感受到了什么 出示全詩 讀一讀 小結 深夜訪友不曾遇 以詩贈友情誼深 這是 故事的發(fā)生 3 回答題 指名回答 猶豫什么 出示插圖 用自己的話形容一下賈島 看看哪句話是描寫這幅圖的 指名讀句子 演一演 指導 賈島會說些什么話 做些什么動作 指名當導演 當賈島 當群眾 演后評議 小結板書 賈島反復斟酌 推敲 二字 這是故 事的發(fā)展 4 回答題 指名回答 介紹韓愈 唐朝著名的大詩人 出示課文 小組分角色朗讀 第 3 頁 共 4 頁 小結 韓愈 迎面而來 路上行人紛紛避讓 而賈島騎在毛驢上 比比劃劃 完全沉浸在創(chuàng)作之 中 對韓愈的到來渾然不知 不知不覺間沖撞了韓愈 的儀仗隊 請求寬恕 故事進入了高潮 演一演 指導 韓愈說什么 怎么說 賈島說什么 怎么說 演后評議 同學們 韓大人正在思考呢 那我們來討論一下 到底用哪個字好 5 回答題 指名回答 出示課文 齊讀 小結 韓愈認為用 敲 字好 賈島表示贊同 這是故事的結局 三 學習第八小節(jié) 1 說說對賈島的印象 2 什么是推敲 3 總結推敲的含義 四 拓展提高 1 王安石 推敲 的故事 春風又綠江南岸 2 練一練 第 4 頁 共 4 頁 他沿著山路找了好久 才摸到李凝的家 摸 換成 找 行嗎 為什么 賈島騎在毛驢上比比劃劃 竟然闖進了依仗隊中 闖 換成

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