一年級數(shù)學個性化寒假作業(yè)

一年級數(shù)學個性化寒假作業(yè)一年級數(shù)學個性化寒假作業(yè)一年級數(shù)學個性化寒假作業(yè)一年級數(shù)學個性化寒假作業(yè) 設計背景 設計背景 隨著課程改革的不斷深入 在關注課堂教學改革的同 時 個性化作業(yè)的設計已成了擺在教師面前的一個重要課題 以往 的寒暑假作業(yè)往往是老師機械性的布置 學生被動式的完成 學生 毫無樂趣可言 只是為了完成任務而寫作業(yè) 這種情況下 作業(yè)是 一種形式 更是一種負擔 本學期 在學校各級領導的建設性意見 下 我們開始對學生作業(yè)形式進行醞釀 嘗試著變換 使得學生的 作業(yè)形式能煥發(fā)出個性的光采 閃動生命的活力 進而會為學生提 供多元化思考的空間 引發(fā)學生創(chuàng)新的熱情 設計意圖 設計意圖 一年級是孩子學校教育的起始 對孩子來說是重要的 人生階段 通過一學期的學習 學生的精神面貌 學習生活習慣 對事物的認識與看法都有了很大的改變 因此有特色的寒假作業(yè)設 計顯得尤為重要 為了讓孩子們能度過一個愉快而不乏充實的假期 我們一年級數(shù)學老師根據(jù)孩子們的年齡特點和學科特色 設計出豐 富多彩 充滿情趣的個性化寒假作業(yè) 希望通過自主學習 快樂實 踐讓孩子們的真情實感 融入到自己的個性化作業(yè)中去 在減輕學 習負擔的同時 又能感受到別樣假期的快樂 設計內容 設計內容 尊敬的家長 您好 轉眼間您的孩子在校迎來了第一個寒假 在寒假中請您合理安排孩 子的作息時間 繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好習慣 與此同時 請您督促孩 子完成以下數(shù)學寒假作業(yè) 一 我會算 一 我會算 計算是數(shù)學的基礎 小朋友們通過一學期的努力 計算都非常棒 為了讓 我們的計算能力能進一步提升 在寒假去繼續(xù)練習吧 請在寒假期間 家長在老師發(fā)的算術本上出口算題 每次 50 道 20 以內加 減法口算 兩步計算的至少 10 道 然后讓孩子在 6 分鐘內完成 家長計時 批改 打分 家長盡量避開春節(jié)幾天假期 一共做 4 次 若 6 分鐘內完成并全 對則少做一次 若是 6 分鐘內沒有完成 50 題或正確的題數(shù)不到 45 家長需再 出 20 題口算 下學期將口算本上交 二 我會畫 二 我會畫 數(shù)學和藝術有緊密的聯(lián)系 讓我們用靈巧的雙手來讓數(shù)學充滿藝術的氣息 請在 A4 紙上畫一幅全家福照片或其他風景圖片 然后用我們學過的方位 詞 前 后 左 右 上 下 說說圖中的人物或物品的位置關系 孩子說 家長記錄 寫在紙上 三 三 我會拼 我會拼 校園里總是見到小朋友們歡快的身影 相信小朋友們的動手能力也一定很 棒 我們來試驗一下好嗎 選擇一定數(shù)量的長方體 正方體 圓柱體和球體 拼搭出自己喜歡的模型 家長拍攝并彩印出來 貼在 A4 紙上 寫上班級姓名 并適當裝飾 下學期上交 我們將進行評比 祝小朋友們寒假快樂 祝小朋友們寒假快樂 小一年級數(shù)學組小一年級數(shù)學組 方明華方明華 周刃清周刃清 蔣海峰蔣海峰 2015 年年 2 月月 預期活動效果 預期活動效果 希望通過本次活動體現(xiàn) 創(chuàng)新 減負 快樂 的理念 彰顯個性化的特征 解放孩子的手 解放孩子的 眼 解放孩子的心 從繁重枯