大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教案

大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 教案 章節(jié) 第一部分 建立生涯與職業(yè)意識 一 職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃 教學目的 通過介紹職業(yè)對個體生活的重要意義以及對高校畢業(yè) 生就業(yè)形勢的介紹與分析 激發(fā)大學生關注自身的職業(yè)發(fā) 展 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路 明確大學 生活與未來職業(yè)生涯的關系 主要教學內容 1 職業(yè)對個體生活的重要意義 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢 2 所學專業(yè)對應的職業(yè)類別 以及相關職業(yè)和行為的就 業(yè)形勢 3 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念 4 生涯規(guī)劃與未來生活的關系 5 職業(yè)角色與其他生活角色的關系 6 大學生活 專業(yè)學習 社會活動 課外兼職等 對職 業(yè)生涯發(fā)展的影響 教學方法課堂講授 課堂活動與小組討論 擬留作業(yè) 章節(jié) 第一部分 建立生涯與職業(yè)意識 二 影響職業(yè)規(guī)劃的因素 教學目的 使學生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內外部重要因素 為科學 有效地進行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準備 主要教學內容 1 影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素 2 影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素 3 影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素 教學方法課堂講授 課堂活動 小組討論 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié) 第二部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 一 認識自我 教學目的 引導學生通過各種方法 手段來了解自我 并了解自 我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關系 形成初步的職業(yè)發(fā)展目 標 主要教學內容 1 能力與技能的概念 能力 技能與職業(yè)的關系 個人 能力與技能的評定方法 2 興趣的概念 興趣與職業(yè)的關系 興趣的評定方法 3 人格的概念 人格與職業(yè)的關系 人格的評定方法 4 需要和價值觀的概念 價值觀與職業(yè)的關系 價值觀 的評定方法 5 整合以上特性 形成初步的職業(yè)期望 教學方法 課堂講授 課堂活動 小組討論 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié) 第二部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 二 了解職業(yè) 教學目的 使學生了解相關職業(yè)和行業(yè) 掌握搜集和管理職業(yè)信 息的方法 主要教學內容 1 我國對產業(yè) 行業(yè)的劃分及概述 我國勞動力市場的 基本狀況 國內外職業(yè)分類方法 2 影響勞動力市場的因素 3 根據設定的職業(yè)發(fā)展目標確定職業(yè)探索的方向 4 職業(yè)信息的內容 工作內容 工作環(huán)境 能力和技能 要求 從業(yè)人員共有的人格特征 未來發(fā)展前景 薪資待 遇 對生活的影響等 5 搜集職業(yè)信息的方法 可利用學校 社區(qū) 家庭 朋友 等資源 教學方法 課堂講授 課堂活動 小組討論 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié) 第二部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 三 了解環(huán)境 教學目的 使學生了解所處環(huán)境中的各種資源和限制 能夠在生 涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源 主要教學內容 1 探索學校 院系 家庭以及朋友等構成的小環(huán)境中的 可利用資源 2 了解國家 社會 地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關政策法 規(guī) 經濟形勢 探索其對個人職業(yè)發(fā)展的意義和價值 教學方法 課堂講授 課堂活動 小組討論 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié) 第二部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 四 職業(yè)發(fā)展決策 教學目的 使學生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素 思 考并改進自己的決策模式 引導學生將決策技能應用于學 業(yè)規(guī)劃 職業(yè)目標選擇及職業(yè)發(fā)展過程 主要教學內容 1 決策類型 職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素 教育程 度 工作及家庭對決策的影響 個人因素及環(huán)境因素 2 決策相關理論 決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過程 中的應用 3 做出決策并制定個人行動計劃 4 識別決策過程中的影響因素 提高問題解決技能 5 識別決策過程中的消極思維 構建積極地自我對話 教學方法 課堂講授 課堂活動 小組討論 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié) 第二部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 四 職業(yè)發(fā)展決策 教學目的 使學生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素 思 考并改進自己的決策模式 引導學生將決策技能應用于學 業(yè)規(guī)劃 職業(yè)目標選擇及職業(yè)發(fā)展過程 主要教學內容 1 決策類型 職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素 教育程 度 工作及家庭對決策的影響 個人因素及環(huán)境因素 2 決策相關理論 決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過程 中的應用 3 做出決策并制定個人行動計劃 4 識別決策過程中的影響因素 提高問題解決技能 5 識別決策過程中的消極思維 構建積極地自我對話 教學方法 課堂講授 課堂活動 小組討論 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié)第三部分 提高就業(yè)能力 教學目的 具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能 通過 技能 以及對個人素質的要求 并學會通過各種途徑來有 效地提高這些技能 主要教學內容 1 目標職業(yè)對專業(yè)技能的要求 這些技能與所學專業(yè)課 程的關系 評價個人目前所掌握的專業(yè)技能水平 2 目標職業(yè)對通用技能 表達溝通 人際交往 分析判 斷 問題解決 創(chuàng)新能力 團隊合作 組織管理 客戶服 務等 的要求 識別并評價自己的通用技能 掌握通用技能 的提高方法 3 目標職業(yè)對個人素質 自信 自立 責任心 誠信 時間管理 主動 勤奮等 的要求 了解個人的素質特征 制定提高個人素質的實施計劃 4 根據目標職業(yè)要求 制定大學期間的學業(yè)規(guī)劃 教學方法 課堂講授 課堂活動 小組討論 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié) 第四部分 求職過程指導 一 搜集就業(yè)信息 教學目的 使畢業(yè)生能夠及時 有效地獲取就業(yè)信息 建立就業(yè) 信息的搜集渠道 幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率 與質量 主要教學內容 1 了解就業(yè)信息 2 搜集就業(yè)信息 3 分析與利用就業(yè)信息 教學方法課堂講授 經驗交流 擬留作業(yè) 章節(jié) 第四部分 求職過程指導 二 簡歷撰寫與面試技巧 教學目的 使學生掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧 掌 握面試的基本形式和面試應對要點 提高面試技能 主要教學內容 1 簡歷制作的注意事項 2 求職禮儀 3 面試基本類型與應對技巧 4 面試后注意事項 教學方法課堂講授 小組訓練 模擬面試 面試錄像 擬留作業(yè) 章節(jié) 第四部分 求職過程指導 三 心理調試 教學目的 使學生理解心理調適的重要作用 指導學生掌握適合 自己的心理調適方法 更好地應對求職挫折 抒解負面情 緒 主要教學內容 1 求職過程中常見的心理問題 2 心理調適的作用與方法 3 建立個性化的心理調適方法 教學方法課堂講授 小組討論 經驗分享 團體訓練 擬留作業(yè) 章節(jié) 第四部分 求職過程指導 四 就業(yè)權益保護 教學目的 使學生了解就業(yè)過程中的基本權益與常見的侵權行為 掌握權益保護的方法與途徑 維護個人的合法權益 主要教學內容 1 求職過程中常見的侵犯 違法行為 2 就業(yè)協議與勞動合同的簽訂 3 違約責任與勞動爭議 4 社會保險的有關知識 教學方法課堂講授 案例分析 擬留作業(yè) 章節(jié) 第五部分 職業(yè)適應與發(fā)展 一 從學生到職業(yè)人的過渡 教學目的 引導學生了解學校和職場 學生和職業(yè)人的差別 建 立對工作環(huán)境客觀合理的期待 在心理上做好進入職業(yè)角 色的準備 實現從學生到職業(yè)人的轉變 主要教學內容 1 學校和職場的差別 學生和職業(yè)人的差別 2 初入職場可能會面臨的問題以及解決方式 教學方法課堂講授 經驗分享 擬留作業(yè) 章節(jié) 第五部分 職業(yè)適應與發(fā)展 二 工作中應注意的因素 教學目的 使學生了解影響職業(yè)成功的因素 積累相關技能 發(fā) 展良好品質 成為合格的職業(yè)人 主要教學內容 1 影響職業(yè)成功的因素 所需知識 技能及態(tài)度 的變化 2 有效的工作態(tài)度及行為 3 工作中的人際溝通 4 職業(yè)道德培養(yǎng) 教學方法職場人物訪談 實習見習 擬留作業(yè) 章節(jié)第六部分 創(chuàng)業(yè)教育 教學目的