小學(xué)語文《烏鴉喝水》教案

第 1 頁 共 4 頁 小學(xué)語文小學(xué)語文 烏鴉喝水烏鴉喝水 教案教案 烏鴉喝水 這篇課文是人教版一年級下冊的一 篇課文 這篇課文是一篇充滿童趣的課文 長期以來 就是小學(xué)低段語文的必選篇目 很適合學(xué)生閱讀 這 篇課文描寫了一只口渴的烏鴉到處找水喝 它發(fā)現(xiàn)了 一個裝有水的玻璃瓶 可是由于瓶口太小 喝不到水 烏鴉通過動腦筋想辦法 把瓶子周圍的小石子往瓶里 裝 水升高了 烏鴉喝到水了 課文內(nèi)容短小 通俗 易懂 以 喝水 為線索 采用簡潔生動的語言 描 繪出烏鴉機(jī)靈智慧的形象 說明任何事情只要開動腦 筋想辦法 就能克服困難 課文語言簡潔 淺顯易懂 生動活潑 貼近兒童生活 學(xué)生不難理解 文中插圖 形象鮮艷 有助于學(xué)生觀察想象 1 感受烏鴉由找水的著急到喝著水高興的變化 過程 能用 漸漸 說話 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文并背誦課 文 3 喜歡這只遇到困難能仔細(xì)觀察 動腦筋想辦 法的烏鴉 理解烏鴉是怎么喝到水的 指導(dǎo)學(xué)生讀出韻味 第 2 頁 共 4 頁 體會烏鴉的表情變化 多媒體課件 實驗用的器具等 1 講 狐貍和烏鴉 的故事 2 它既然這么聰明 誰愿意很有禮貌地跟烏鴉 朋友打聲招呼 3 故意出錯比較區(qū)分 喝 和 渴 字 4 再次齊讀課題 讀了課題 你有什么問題想 問問烏鴉嗎 1 初讀課文 要求 第一遍 借助拼音讀準(zhǔn)字音 第二遍 想 辦法將課文讀通順 還有時間就讀第三遍 2 指明逐節(jié)朗讀 師 1 學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字 烏鴉口渴找水喝水瓶子石頭辦法怎么辦漸漸 2 小組開火車認(rèn)讀生字 3 指導(dǎo)書寫 找 字 1 理解 到處 從哪個詞語可以看出烏鴉特別想喝水 他為什么 口那么渴呢 2 表演 體會 3 學(xué)生體會烏鴉的心情讀 體會烏鴉口渴難耐 第 3 頁 共 4 頁 焦急的心情 1 體會讀 小烏鴉接受森林記者的采訪 談?wù)?此時的心情 那你能帶著這種感情讀讀這句話嗎 2 齊讀 正當(dāng)烏鴉準(zhǔn)備張開嘴巴大口大口喝水時 這時發(fā) 生了什么 1 你從課文中的哪句話讀出來的 2 出示課件找找烏鴉看見的是哪個瓶子 為 什么 3 練習(xí)說話 既然瓶子里水不多 瓶口又小 烏鴉喝不著水 要是瓶子怎么樣烏鴉就能喝到水了 如果瓶口很大 烏鴉就能喝到水了 如果里邊的水多 烏鴉就能喝到水了 4 體會讀 生再次當(dāng)小烏鴉 接受森林記者的 采訪 談?wù)労炔恢男那?5 指導(dǎo)朗讀 怎么辦呢 書上哪句話寫烏鴉心 里著急 學(xué)用筆標(biāo)記下來 1 學(xué)生幫烏鴉想辦法 鼓勵學(xué)生拓寬思維 大 膽想象 2 讀課文看看烏鴉是怎樣喝到水的 烏鴉把小石子 放進(jìn)瓶子里 瓶子里的水 升高 烏鴉就喝喝著水了 第 4 頁 共 4 頁 3 結(jié)合動畫理解 一個一個 4 學(xué)生做實驗并講解理解漸漸 5 用 漸漸 說話 6 師范讀 生評價總結(jié) 7 學(xué)生感悟讀這兩句話 1 齊讀全文