小學(xué)五年級下冊成功訓(xùn)練教案

2014 2015 學(xué)年度第二學(xué)期五年級學(xué)年度第二學(xué)期五年級 成功訓(xùn)練教案成功訓(xùn)練教案 xx 市市 xx 小學(xué)校小學(xué)校 教師 教師 xxx 2014 2015 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期 5 年級成功訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)度表年級成功訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)度表 擔(dān)當(dāng)教師 擔(dān)當(dāng)教師 xxx 課課課題課題教學(xué)時數(shù)教學(xué)時數(shù)教學(xué)時間教學(xué)時間備注備注 1詞語串燒詞語串燒12015 3 2 3 6 2金點(diǎn)子金點(diǎn)子12015 3 9 3 13 3新人新人12015 3 16 3 20 4比喻比喻12015 3 23 3 27 5了解了解12015 3 30 4 3 6溝通無極限溝通無極限12015 4 7 4 10 7猜名猜名12015 4 13 4 17 8渡河渡河12015 4 20 4 24 9成功訓(xùn)練團(tuán)隊成功訓(xùn)練團(tuán)隊12015 4 27 4 30 10沖刺沖刺12015 5 4 5 8 11風(fēng)險預(yù)估風(fēng)險預(yù)估12015 5 11 5 15 12驕傲驕傲12015 5 18 5 22 13機(jī)器機(jī)器12015 5 25 5 29 14混亂的分組混亂的分組12015 6 1 6 5 15歷險故事會歷險故事會12015 6 8 6 12 期末課程總結(jié)期末課程總結(jié)12015 6 15 6 19 課 題第一單元 詞語串燒 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)1 教學(xué)目標(biāo)1 發(fā)展團(tuán)隊創(chuàng)造力 2 發(fā)展兒童聯(lián)想能力 3 強(qiáng)化學(xué)生在團(tuán)隊活動中的理解和妥協(xié)心理 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能團(tuán)隊串連單詞講故事 教學(xué)難點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生在團(tuán)隊活動中的理解和妥協(xié)心理 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 講故事已經(jīng)是我們非常熟悉的活動了 但玩成語接龍游戲卻不簡單 只有通過 奇思妙想才能讓故事接龍妙趣橫生 二 新授 1 老師隨機(jī)按 10 人左右一組對學(xué)生進(jìn)行分組 2 老師向?qū)W生說明游戲任務(wù)和游戲規(guī)則后 讓學(xué)生小組用 3 分鐘時間商定故 事框架 3 小組獨(dú)立組織詞語串連式的故事接龍游戲 并記錄故事內(nèi)容 4 組織小組間的故事分享活動 并評選 最佳故事獎 5 組織學(xué)生反思游戲活動 學(xué)生填寫工作紙 6 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第二單元 金點(diǎn)子 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)2 教學(xué)目標(biāo)1 化學(xué)生的節(jié)約意識 2 強(qiáng)化學(xué)生正確的消費(fèi)觀 3 發(fā)展學(xué)生的思維能力 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會策劃 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會分享 節(jié)約點(diǎn)子 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 這節(jié)課我們來尋找節(jié)約點(diǎn)子 二 新授 1 引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約 個人節(jié)約出主意 想點(diǎn)子 并記錄在工作紙上 2 把學(xué)生分成 6 人左右的小組 小組內(nèi)分享每個人提出的 節(jié)約點(diǎn)子 并 評選或提供最好的 10 個 供全班分享 3 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第三單元 新人 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)3 教學(xué)目標(biāo)1 強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作意識 2 發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊文化開放意識 3 發(fā)展學(xué)生的包容心 教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊文化開放意識 教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的包容心 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 在現(xiàn)實(shí)社會中 每個人的成功都離不開團(tuán)隊的力量 加入成功團(tuán)隊吧 依靠團(tuán) 隊的力量吧 二 新授 1 老師平均將學(xué)生分成 A B C 三組 2 對每個小組布置同樣的任務(wù) 讓小組經(jīng)過充分討論后 提出解決問題的方 案 之后 引導(dǎo)小組開始活動 3 5 分鐘后 從每個小組中隨機(jī)選擇 1 人做組間 人才交流 4 小組繼續(xù)交流 直到各小組提出 解決方案 5 引導(dǎo)學(xué)生評選 最佳方案 6 組織學(xué)生反思 填寫工作紙 7 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第四單元 比喻 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)4 教學(xué)目標(biāo)1 發(fā)展學(xué)生的思維能力 2 發(fā)展學(xué)生的想象力 3 發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力 教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的思維能力 教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 比喻是想象力和創(chuàng)造力的考察 經(jīng)常做 比喻 游戲 能夠讓我們的大腦更靈 活 二 新授 1 老師說明游戲要求后 隨機(jī)把學(xué)生分成三人一組的小組 2 小組分配角色時 按照教材中的游戲設(shè)計要求開始 比喻 游戲并記錄 3 25 分鐘后 老師宣布結(jié)束游戲 小組匯報 游戲 成果 4 組織小組間優(yōu)秀 比喻 的分享 5 引導(dǎo)學(xué)生反思游戲 并填寫工作紙 6 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第五單元 了解 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)5 教學(xué)目標(biāo)1 發(fā)展學(xué)生的關(guān)懷心 2 強(qiáng)化學(xué)生互相理解和尊重的意識 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會與他人互相溝通 了解 教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的關(guān)懷心 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 與交往時間相比 關(guān)心 溝通 交流 心靈開放等因素 在人們的互相了 解中起著更大的作用 一顆關(guān)愛他人的心 會讓我們很容易走人對方的世界 二 新授 1 老師將學(xué)生分成 2 人小組 2 老師說明活動要求后 小組的兩人分別描述對方的 特點(diǎn) 并記錄在 工作紙上 3 小組中的兩人檢查對方的 特點(diǎn) 描述 并交換意見 4 引導(dǎo)全體學(xué)生針對 反思 欄中工作紙上的問題討論 并填寫相關(guān)的內(nèi) 容 5 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第六單元 絞盡腦汁 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)6 教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)生做思維訓(xùn)練游戲 分享思維成果 2 發(fā)展學(xué)生的思維能力 教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維 教學(xué)難點(diǎn)思維訓(xùn)練游戲 制作時間制作時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 發(fā)散思維訓(xùn)練是很有意思的活動 無拘無束的思考會讓我們發(fā)現(xiàn)許多意想 不到的 讓我們絞盡腦汁進(jìn)行思維訓(xùn)練活動 二 新授 1 引導(dǎo)學(xué)生做第一個思維訓(xùn)練活動 2 10 分鐘后 組織學(xué)生分享各自的思維成果 3 老師總結(jié)訓(xùn)練活動后 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成功加油站的內(nèi)容 4 談?wù)勀愕淖x后心得 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第七單元 猜名 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)7 教學(xué)目標(biāo)1 發(fā)展學(xué)生的思維能力 2 強(qiáng)化學(xué)生的信息搜集和分析能力 教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會分析問題 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 判斷有正確和錯誤的區(qū)別 當(dāng)信息不夠或信息不正確時 我們很難做成正確的 判斷 沒有正確的判斷 就不可能做出正確的決定 因此 培養(yǎng)搜集信息的能力很 重要 二 新授 1 將學(xué)生分成 10 人左右的小組 每個小組推舉一人作為競猜者 蒙上眼睛 坐在同學(xué)對面 教師講游戲規(guī)則 2 老師給每個競猜者一頂帽子 上面寫著一個名詞 讓競猜者通過提問猜解 3 所有小組競猜者猜中后 結(jié)束游戲 4 組織學(xué)生反思 填寫工作紙 5 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成功加油站的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第八單元 渡河 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)8 教學(xué)目標(biāo)1 強(qiáng)化學(xué)生的合作意識 2 體驗團(tuán)隊合作中組織和協(xié)調(diào)的重要性 3 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力 教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的合作意識 教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 在條件有限的情況下 團(tuán)隊如何充分利用現(xiàn)有條件 如何創(chuàng)造條件 努力完成 任務(wù) 是對一個團(tuán)隊的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力的考驗 二 新授 1 老師將學(xué)生隨機(jī)分成 3 個團(tuán)隊 對每個團(tuán)隊說明任務(wù) 明確游戲規(guī)則 2 操場上規(guī)定比賽場地后 組織 3 個小組同時參與活動 3 所有小組完成任務(wù)后 組織學(xué)生反思游戲 填寫工作紙 4 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成功加油站的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第九單元 成功訓(xùn)練團(tuán)隊 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)9 教學(xué)目標(biāo)1 發(fā)展學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力 2 強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊意識和合作意識 3 發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力 教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)團(tuán)隊意識 教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 一個團(tuán)隊的創(chuàng)造活動會遇到更多的困難 我們應(yīng)該怎么辦呢 二 新授 1 教師隨機(jī)將全體學(xué)生分成 3 個小組 布置同樣的任務(wù) 說明活動要求和活 動規(guī)則 2 游戲 1 設(shè)想班級就是一個新成立的 成功訓(xùn)練團(tuán)隊 團(tuán)隊的主要業(yè)務(wù)是 提高 來自各行各業(yè)的受訓(xùn)者的成功素質(zhì) 2 全班學(xué)生隨機(jī)分成 3 組 分別為 成功訓(xùn)練團(tuán)隊 設(shè)計 隊徽 隊歌 隊訓(xùn) 3 每個小組完成任務(wù)后 要派代表說明 隊徽 隊歌 隊訓(xùn) 的含義 3 游戲規(guī)則 1 時間限定在 20 分鐘 2 構(gòu)思美妙 含義豐富的設(shè)計將授予優(yōu)勝獎 4 20 分鐘時間內(nèi) 引導(dǎo) 2 個學(xué)生 成功訓(xùn)練團(tuán)隊 按教材中的要求完成設(shè)計 任務(wù) 5 組織團(tuán)隊設(shè)計的 隊徽 隊歌 隊訓(xùn) 分享活動 評選最佳設(shè)計 隊歌 如果譜曲 則安排表演 6 組織學(xué)生反思游戲 填寫工作紙 7 引導(dǎo)學(xué)生完成 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第十單元 沖刺 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)10 教學(xué)目標(biāo)1 強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊意識 2 發(fā)展學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力 3 發(fā)展學(xué)生的執(zhí)行力 教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊意識 教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 在一個集體活動中 什么事情最重要 很多人可能選擇團(tuán)結(jié)合作 除此之外 還有哪些因素決定著團(tuán)隊的活動水平 二 新授 1 老師按 12 個人一組隨機(jī)將學(xué)生分組 2 出示游戲規(guī)則 1 全體同學(xué)分為 12 人一組的團(tuán)隊 2 團(tuán)隊任務(wù) 所有的人連成一個整體 扮演一條 大蟲子 并爭取在最短 的時間內(nèi) 沖 到指定目標(biāo) 3 老師申明游戲規(guī)則后 安排 5 分鐘時間供小組討論行動方案 同時 在操 場上畫出 出發(fā)點(diǎn) 和 終點(diǎn)站 4 組織小組游戲 5 引導(dǎo)學(xué)生按照工作紙的問題反思游戲 填寫工作紙 6 引導(dǎo)學(xué)生完成 成功加油站 中的內(nèi)容 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第十一單元 風(fēng)險預(yù)估 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)11 教學(xué)目標(biāo)1 發(fā)展學(xué)生決策能力 2 強(qiáng)化學(xué)生的風(fēng)險預(yù)估意識 3 發(fā)展學(xué)生的思維能力 教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生決策能力 教學(xué)難點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的風(fēng)險預(yù)估意識 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 選擇 這個詞 對我們來說 不會很陌生 因為我們每天都會做出很多選擇 一般來說 我們的選擇所依據(jù)的事物發(fā)展的預(yù)先估計 二 新授 1 引導(dǎo)學(xué)生填寫工作紙 1 如果正坐車在沙漠中旅行 可能發(fā)生的最壞情況是什么 2 說出 5 種情況得 60 分 說出 10 種情況得 100 分 2 組織分享活動 學(xué)生間交流思考成果 3 引導(dǎo)學(xué)生填工作紙 1 吃蘋果可能出現(xiàn)的最壞情況有哪些 2 寫出 7 種情況得 60 分 寫出 12 種情況得 100 分 4 組織分享活動 1 組織學(xué)生自由讀 成功加油站 中的內(nèi)容 2 說一說 成功加油站 中的內(nèi)容 3 從 成功加油站 中你獲得了什么啟迪 三 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第十二單元 驕傲 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)12 教學(xué)目標(biāo)1 通過訓(xùn)練活動讓學(xué)生充分發(fā)展和展示自我 鍛煉向成功沖擊的勇 氣 2 培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力 教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力 教學(xué)難點(diǎn)鍛煉向成功沖擊的勇氣 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 發(fā)展和展示自我 是一個人走向成功的基本條件 因為 只有當(dāng)內(nèi)心里悅納自 我時 我們才有向成功頂峰攀登的勇氣 二 新授 1 試一試 1 畫一幅畫 表現(xiàn)自己認(rèn)為最值得驕傲的一個方面 2 時間放松 各方面自由 3 可以畫學(xué)習(xí)成績方面 體育方面 音樂方面 4 各人說出自己的創(chuàng)意 2 交流 1 共同體會其它驕傲方面 2 品質(zhì)驕傲 3 小組共列舉出 個人品質(zhì) 三 成功加油站 1 閱讀小黑羊 2 自由朗讀 體會 3 讀后心得 四 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第十三單元 機(jī)器 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)13 教學(xué)目標(biāo)1 通過訓(xùn)練讓不同個性的學(xué)生在同一個團(tuán)隊中協(xié)調(diào) 合作 并為實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)而奮斗 2 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力 教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力 教學(xué)難點(diǎn)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 在一個團(tuán)隊中 不同人的個性如何協(xié)調(diào) 不同人的想法如何統(tǒng)一 如何才能建 設(shè)一個擁有共同目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗 二 試一試 1 設(shè)計 1 分組 2 在規(guī)定時間內(nèi) 制造 一部機(jī)器 每人 扮演 一個機(jī)器部件 2 規(guī)則 1 接觸每個部件 2 說出各部分功能 3 得分 小組累計得分 三 反思 1 完成工作紙 1 最欣賞哪一部分 2 獲得成功的原因 3 花費(fèi)時間最多的是什么 四 成功加油站 1 自由閱讀 2 大家討論 3 讀后心得 五 總結(jié) 教學(xué)后記 課 題第十四單元 混亂的分組 課 型新 授課 時1 課 時總 節(jié) 數(shù)14 教學(xué)目標(biāo)1 能理解被孤立時的心情和被群體接納的感受 2 學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 教學(xué)重點(diǎn)能理解被孤立時的心情和被群體接納的感受 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 制作時間執(zhí)行時間 教 學(xué) 程 序 一 導(dǎo)入 每個人都有被群體接納的想法 甘心情愿被孤立的人很少 但是 生活中的很 多時候都可能出現(xiàn)個人被孤立的情景 二 試一試 游戲設(shè)計 隨意地說出分組的口令 2 人一組 4 人一組 5 人一組 生要聽 從口令 自由組合 形成不同的組數(shù) 人數(shù)不正確的小組要表演一個小節(jié)目 三 反思 分組游戲的結(jié)果是一部分人留下來 一部分人被淘汰 反思游戲過程 填寫在 書中的工作紙上 然后和大家交流 四 成功加油站 生閱讀 永遠(yuǎn)的坐票 并填寫讀后心得 五 總結(jié)