小學(xué)六年級少先隊(duì)愛國主義教育工作總結(jié)

小學(xué)六年級少先隊(duì)愛國主義教育工作總結(jié)小學(xué)六年級少先隊(duì)愛國主義教育工作總結(jié) 我們 小學(xué)六 1 中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊(duì)大 隊(duì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下 以黨中央 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo) 以 愛國主義教育為主旋律 以素質(zhì)教育為主要任務(wù) 以提高隊(duì)員 的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨 全面深入地開展少先 隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力 加強(qiáng)隊(duì)員 的思想政治教育 愛國主義教育 法制觀念教育和文明禮儀教 育 充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的育人功能的積極作用 本學(xué)期我 中隊(duì)主要做了如下工作 一 認(rèn)真貫徹一 認(rèn)真貫徹 小學(xué)生日常行為規(guī)范小學(xué)生日常行為規(guī)范 狠抓學(xué)生 狠抓學(xué)生 養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育 小學(xué)生求知欲旺 可塑性大 模仿性強(qiáng) 是形成良好行為 和品德的最佳時(shí)期 我們注重狠抓養(yǎng)成教育 及時(shí)糾正學(xué)生不 規(guī)范言行 我們排隊(duì) 行禮做起 教學(xué)生做到見到老師行鞠躬 禮 看見升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從一點(diǎn)一滴入手 有計(jì)劃 有步驟地對他們進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性 大部分還做到以下兩點(diǎn) 一是嚴(yán)抓真管 經(jīng)常地 反復(fù)地組織 學(xué)生學(xué)習(xí) 小學(xué)生日常行為規(guī)范 要求學(xué)生記清記牢 做到 淳淳教導(dǎo) 堅(jiān)持不懈 二是對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教 育相結(jié)合的辦法 及時(shí)表揚(yáng) 及時(shí)批評 讓小隊(duì)與小隊(duì)進(jìn)行評 比 并把檢查 評比的結(jié)果列入小隊(duì)考評內(nèi)容中 我們特別加強(qiáng)了愛國 愛校 愛師的教育 根據(jù)學(xué)生的年 齡特點(diǎn)采取多種多樣的形式 開展學(xué)生喜聞樂見 易于接受的 教育活動(dòng) 促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 如 開展 看誰最懂 禮貌 講公德 見行動(dòng) 愛花 護(hù)綠 我能行 的主題隊(duì)會 有趣而有益深受學(xué)生的歡迎 二 大力開展科技活動(dòng)二 大力開展科技活動(dòng) 六 1 中隊(duì)科技特色小隊(duì) 充分利用本地良好的自然環(huán) 境和廣闊的活動(dòng)天地 為能適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育形勢 使光榮的 隊(duì)活動(dòng)有一個(gè)可持續(xù)性 系列性的發(fā)展 大力開展科技活動(dòng) 通過科普知識宣傳 競賽 進(jìn)行科技制作 開展一系列豐富多 彩而又富有意義的隊(duì)活動(dòng) 在科技人員和老師的大力幫助 指 導(dǎo)下 隊(duì)員們開闊了視野 增長了見識 增強(qiáng)了動(dòng)手和動(dòng)腦等 實(shí)踐能力 基本懂得科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法 隊(duì)員們 一致認(rèn)為 通過開展小實(shí)驗(yàn) 小制作 能加深我們的友誼 增 長知識 豐富生活 培養(yǎng)我們動(dòng)手實(shí)踐能力 有利于我們思維 發(fā)展 還能在活動(dòng)中培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志力 不怕失敗的耐挫 力 值得我們欣慰的是 隊(duì)員們時(shí)時(shí)想著家鄉(xiāng)的發(fā)展 都說要 為本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出一份力 這正是我們開展這項(xiàng)活動(dòng)的初衷 三 開展人和自然和諧相處活動(dòng)三 開展人和自然和諧相處活動(dòng) 環(huán)境教育是整個(gè)國家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分 因此 環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要組成部分 而且是教育事 業(yè)的一個(gè)重要組成部分 讓少年兒童在學(xué)習(xí)社會科學(xué) 自然科 學(xué)的同時(shí) 就受到良好的環(huán)境教育 是提高未來公民素質(zhì)的重 要內(nèi)容 是面向未來的事業(yè) 在中心管理處的幫助下 我們建立了一支 環(huán)境保護(hù)特色 小隊(duì) 我們不僅使少年兒童認(rèn)識環(huán)境 而且比較注重培養(yǎng)其 保護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行動(dòng) 人和自然和諧相處 是現(xiàn)代人應(yīng)有的 良好素質(zhì) 人類只有一個(gè)地球 校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān) 系最密切的小環(huán)境 要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起 因此 必須在自己的學(xué)校里創(chuàng)設(shè)一方 凈土 自然誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán) 境 保護(hù)環(huán)境的意識 我們社區(qū) 環(huán)保特色小隊(duì) 每天早晨和中 午一進(jìn)校門就忙碌在責(zé)任區(qū) 有的在拭擦花圃邊沿的裝飾磁磚 有的在及時(shí)記錄樹或花卉的發(fā)芽 長葉 開花 落葉等生長變 化過程 擔(dān)負(fù)起園丁的職責(zé) 美麗整潔充滿生機(jī)的校園環(huán)境 激發(fā)了孩子們愛護(hù)環(huán)境之情 環(huán)境保護(hù)特色小隊(duì) 的一系列活 動(dòng)使隊(duì)員們對大自然 大社會中萌發(fā)熱愛環(huán)境 保護(hù)環(huán)境的情 感 激勵(lì)孩子們將