單細(xì)胞生物導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí) 生物 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 NO 0711 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 第二單元第二單元 第二章第二章 第四節(jié)第四節(jié) 單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解單細(xì)胞生物的種類 2 能說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng) 3 舉例說(shuō)明單細(xì)胞生物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系 逐漸養(yǎng)成珍惜生命 愛護(hù)生命的情感 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng) 與人類生活密切相關(guān) 難點(diǎn) 以草履蟲為例 介紹單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 在我們生存的生物界中 生存著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生物 我們平常見到的生物大都形態(tài)較大 身 體結(jié)構(gòu)可以分為不同的結(jié)構(gòu)層次 這些生物體都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的 他們占據(jù)了生物圈中生 物種類的大多數(shù) 其實(shí) 生物圈中還有不少肉眼很難看見的生物 他們的身體只有一個(gè)細(xì)胞 稱為單細(xì)胞生物 下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這類生物的代表 草履蟲 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容 通過(guò)閱讀課本 66 68 頁(yè) 完成本節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)并在書中作出標(biāo)記 形成自己的知識(shí)體系 只要認(rèn)真看書 你一定能完成的很好 一 常見單細(xì)胞生物一 常見單細(xì)胞生物 1 生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物 它們的身體只有 細(xì)胞 稱為單細(xì)胞 生物 它們是生物圈中最原始 最微小 結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的一類生物 2 常見的單細(xì)胞生物有 等 大多數(shù)生活在水域或 環(huán)境中 二 草履蟲的結(jié)構(gòu)與生活二 草履蟲的結(jié)構(gòu)與生活 1 1 草履蟲的結(jié)構(gòu) 草履蟲的結(jié)構(gòu) 1 回顧多細(xì)胞植物體 人體的主要組織和結(jié)構(gòu)層次 與單細(xì)胞生物進(jìn)行對(duì)比 單細(xì)胞植物 如 多細(xì)胞植物的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞 植物體 組織 組織 輸導(dǎo)組織 保護(hù)組織 組織 組織 器官 根 莖 葉 叫做 器官 花 果實(shí) 種子 叫做 器官 單細(xì)胞動(dòng)物 如 動(dòng)物 多細(xì)胞動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞 組織 人體 動(dòng)物體 組織 組織 肌肉組織 結(jié)締組織 組織 2 草履蟲的結(jié)構(gòu) 見課本 p68 草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖 草履蟲的身體 端較圓 端較尖 形狀像一只 2 2 草履蟲的生活 草履蟲的生活 草履蟲生活在淡水中 常見于 豐富的水池 水溝中 草履蟲的整個(gè)身體就是一 個(gè) 雖然草履蟲只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 但可以獨(dú)立完成生命活動(dòng) 草履蟲依靠 進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 以細(xì)菌和微小的 為食 食物從 進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) 在 內(nèi)進(jìn)行消化 不能消化的食物殘?jiān)鼜?排出 通過(guò) 和 把體內(nèi)多余 植物 七年級(jí) 生物 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 NO 0711 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 的水分和廢物收集起來(lái) 排出體外 草履蟲通過(guò) 呼吸 草履蟲通過(guò) 生殖 三 觀察草履蟲觀察草履蟲 閱讀課本閱讀課本 6 67 7 頁(yè) 大致了解實(shí)驗(yàn)操作技巧 頁(yè) 大致了解實(shí)驗(yàn)操作技巧 1 觀察草履蟲時(shí) 應(yīng)從培養(yǎng)液的 層吸一滴 放在載玻片上用肉眼和放大鏡觀察 2 在做觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)時(shí) 如果草履蟲運(yùn)動(dòng)過(guò)快 可以 以便觀察 3 草履蟲游動(dòng)時(shí) 遇到障礙物時(shí)會(huì) 再試探著前進(jìn)直 到避開障礙物 這說(shuō)明草履蟲能趨向 刺激 逃避 刺激 四 單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系四 單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系 1 草履蟲等單細(xì)胞生物與人類的 關(guān)系密切 益處有 和 害處有 和 2 一只草履蟲每小時(shí)大約能夠形成 個(gè)食物泡 每個(gè)食物泡中大約含有 個(gè)細(xì) 菌 預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè) 1 草履蟲進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 A 纖毛 B 伸縮泡 C 表膜 D 收集管 2 將含有草履蟲的池塘水置于燒杯中 不久就會(huì) 發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表層 原因是草履 蟲需要 A 陽(yáng)光 B 二氧化碳 C 氧氣 D 養(yǎng)料 3 草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 A 生產(chǎn)者 B 消費(fèi)者 C 分解者 D 既是分解者又是消費(fèi)者 預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) A B C D 小組評(píng)價(jià) A B C D 小組名稱 知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用 例例 1 1 草履蟲在顯微鏡下有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)綠色 這是因?yàn)?A 含葉綠體 B 食物中含綠色藻類 C 含葉綠素 D 光折射的結(jié)果 例例 2 2 下列四種單細(xì)胞生物中 屬于真菌的是 例例 3 3 回憶我們所做的探究 下圖甲 乙表示兩塊載玻片 分別在載玻片兩端各滴一滴草履 蟲培養(yǎng)液 并使兩滴培養(yǎng)液連通 當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉 汁 分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 1 含草履蟲較多的液滴是從培養(yǎng)液的 層吸取的 2 在甲 乙載玻片的下方的 內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向 3 出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是 甲 乙 4 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物 如草履蟲 對(duì)外界刺激能作出一定的 乙 七年級(jí) 生物 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 NO 0711 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 這是生物的基本特征 5 單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切 它們能 形成赤潮 寄生在人體內(nèi) 凈化水體 作 為魚類的天然餌料 其中對(duì)人類有用的是 填序號(hào) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 在學(xué)習(xí)中進(jìn)步 在練習(xí)中提高 在學(xué)習(xí)中進(jìn)步 在練習(xí)中提高 1 下列不屬于單細(xì)胞生物的是 病毒 酵母菌 細(xì)菌 草履蟲 2 下列哪一種單細(xì)胞生物沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力 A 酵母菌 B 草履蟲 C 衣藻 D 變形蟲 3 在顯微鏡下觀察草履蟲時(shí) 經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲 其作用是 A 限制草履蟲運(yùn)動(dòng) B 增加營(yíng)養(yǎng) C 便于計(jì)數(shù) D 增加溫度 4 小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養(yǎng)液中 幾分鐘后 制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察 發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色 這種結(jié)構(gòu)的名稱是 A 細(xì)胞核 B 液泡 C 食物泡 D 伸縮泡 5 草履蟲的表膜不具有的功能是 A 保護(hù) B 呼吸 C 排泄 D 消化 6 草履蟲屬于動(dòng)物 而玉米屬于植物 其主要依據(jù)是 草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞壁 草履蟲能自由運(yùn)動(dòng) 草履蟲體內(nèi)沒(méi)有葉綠素 不能制造有機(jī)物 草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)很靈敏 A B C D 7 11 長(zhǎng)沙 下圖 A 為植物細(xì)胞模式圖 B 為動(dòng)物細(xì)胞模式圖 1 A 圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu) 液泡是圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu) 2