三年級上冊《找規(guī)律：一一間隔排列》教學設計_第1頁
三年級上冊《找規(guī)律：一一間隔排列》教學設計_第2頁
三年級上冊《找規(guī)律：一一間隔排列》教學設計_第3頁
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文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 三年級上冊三年級上冊 找規(guī)律 一一間隔排列找規(guī)律 一一間隔排列 教教 學設計學設計 教學內容 蘇教版課程標準教材小學數學第五冊 第 78 79 頁 教學目標 1 通過合作探究 找到 兩種物體一一間隔排 列 當兩端的物體相同時 兩端的物體數量比中間的 多 1 當兩端的物體不同時 兩種物體的數量相等 這一規(guī)律 2 能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象 解決 生活中的問題 3 學生經歷探索規(guī)律的過程 在動手操作 自主 探索與交流合作中 掌握觀察 分析 比較的方法 4 在解決問題的過程中 感受解決問題策略的 多樣化的思想 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與應用規(guī)律的積極性和 好奇心以及學習數學的興趣 教學重點 讓學生經歷間隔排列規(guī)律的探索過程 體驗一一對應 教學難點 利用規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象 解決實 際問題 課前準備 一一間隔排列作業(yè)紙 紅藍花環(huán) 第 2 頁 共 3 頁 一 創(chuàng)設情境 初步感知一一間隔現(xiàn)象 1 出示間隔排列的圖案 師 同學們 老師給大家?guī)砹艘淮樽?請你 們猜一猜 接下來會出現(xiàn)什么顏色的珠子呢 你是怎 樣猜出來的 他們隱藏著什么樣的規(guī)律呢 師 像這樣 黃珠 藍珠 黃珠 藍珠 兩種物 體一個隔著一個排成一行 數學上 我們把這樣的排 列就叫做 一一間隔排列 板書課題 2 畫一個間隔排列的圖形 看 老師這里有一組圖形 你能接著往下畫 使 他成為一一間隔排列嗎 請同學們拿出作業(yè)紙 在作業(yè)紙上畫一畫 出示 2 組作品 判斷一下這 2 組作品 他們是一 一間隔排列嗎 3 請你仔細觀察一下 這兩個作品開頭和結尾 有什么不同 數學上 把開頭和結尾相同的叫兩端相同的一一 間隔 把開頭和結尾不同的叫兩端不同的一一間隔 二 觀察主題圖 自主探究間隔排列規(guī)律 1 出示主題圖 從這幅圖中 你能不能也找到 像這樣一一間隔排列的物體呢 第 3 頁 共 3 頁 以兔子和蘑菇為例 誰來說一說 他們是怎樣排 列的 兔子 和 蘑菇 是一一間隔排列的 也 就是說每相鄰兩個 兔子 中間都有一個 蘑菇 你能不能說一說其他幾組物體的排列特點呢 同 桌相互說一說 和 是一一間隔排列的 也就是說每相 鄰兩個 中間都有一個 通過觀察 我們發(fā)現(xiàn)這 5 組物體都是一一間隔排 列的 2 比較一下每組物體的兩端

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