小學(xué)教師工作述職總結(jié)

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 小學(xué)教師工作述職總結(jié)小學(xué)教師工作述職總結(jié) 小學(xué)教師工作 一年來(lái) 在各級(jí)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下 在全校教職 工的大力支持下 本人認(rèn)真履行工作職責(zé) 以科學(xué)發(fā) 展觀為指導(dǎo) 豐富學(xué)校內(nèi)涵 打造學(xué)校品牌 堅(jiān)持 經(jīng)典名校 特色亮校 的辦學(xué)理念 以全面構(gòu)建平 安和諧 真愛(ài)魅力校園為總抓手 緊跟和圍繞 20XX 年全辦教育工作總體思路 解放思想 苦干奉獻(xiàn) 探 索創(chuàng)新 強(qiáng)化精細(xì)管理 深化內(nèi)涵發(fā)展 全面提升了 優(yōu)美整潔 文化氛圍濃厚 人文關(guān)懷真切的育人環(huán)境 和教育質(zhì)量過(guò)硬 詩(shī)文誦讀突出 傳統(tǒng)劇目精彩的辦 學(xué)特色 圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù) 現(xiàn)如下 一 主要工作回顧 學(xué)校以深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神為指 導(dǎo) 緊緊圍繞 xxx 教委 20XX 年工作目標(biāo)為學(xué)校工作 主線 結(jié)合實(shí)際 著力實(shí)施學(xué)校五星工程 做到科學(xué) 謀劃 突出重點(diǎn) 攻堅(jiān)破難 提質(zhì)創(chuàng)優(yōu) 1 付真情 交真心 真干事 加強(qiáng)精細(xì)規(guī)范化 管理 一年來(lái) 學(xué)校以三優(yōu)三滿意和校務(wù)懇談活動(dòng)為主 線 倡樹(shù)并踐行付真情 交真心 真干事的 三真 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 箴言 付真情 就是對(duì)教育事業(yè) 教師和學(xué)生要付出 真感情 要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心 保持自強(qiáng)不息 堅(jiān)忍不拔 奮發(fā)有為的精神狀態(tài) 交真心 就是摸準(zhǔn) 摸透師生所想 所急 交出對(duì)學(xué)校工作的真建議 金 點(diǎn)子 真干事 就是工作不僅要用心去想 而且要用 力去做 任務(wù)越是艱巨 環(huán)境越是艱難 越是需要始 終保持堅(jiān)韌不拔的毅力 始終保持奮勇?tīng)?zhēng)先的豪氣和 銳氣 才能干成事 正是在這樣的理念和氛圍中 一 年來(lái) 本人身先士卒 率先垂范 愛(ài)校如家 參加 組織 指導(dǎo)了學(xué)校所有管理和活動(dòng) 在工作和活動(dòng)中 密切了與老師們的關(guān)系 增強(qiáng)了才干和能力 學(xué)校班 子精神面貌較好 內(nèi)部分工明確 有職 有責(zé) 有權(quán) 有縱向的管理責(zé)任目標(biāo) 也有橫向的密切配合要求 相互溝通補(bǔ)臺(tái) 形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體 各成員 善于學(xué)習(xí) 工作作風(fēng)好 辦事效率較高 能廉潔自律 教職工評(píng)價(jià)較高 通過(guò)這一活動(dòng) 進(jìn)一步提升班子成 員素質(zhì)和管理水平 發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用 學(xué) 校凝聚力和執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng) 同時(shí)突出精細(xì)化管理 不斷豐富和發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵 我們平安和諧 真愛(ài)魅 力校園已閃亮登場(chǎng) 初具規(guī)模 2 重視班主任工作和青年教師的成長(zhǎng) 全面提 高教育教學(xué)水平 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 規(guī)范教學(xué)管理 落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求 促進(jìn)教學(xué)管 理精細(xì)化 提高課堂教學(xué)效率是學(xué)校的中心工作 也 是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道 抓住 抓緊教育教學(xué)質(zhì)量 這個(gè) 牛鼻子 全面提高教學(xué)質(zhì)量 以尹萍被評(píng)為 縣明星教師為契機(jī) 掀起向名師學(xué)習(xí)熱潮 鼓勵(lì)和鞭 策年青教師脫穎而出 全面落實(shí)各項(xiàng)要求 抓緊抓好 教學(xué)工作 深入推進(jìn)課程改革的各項(xiàng)工作 通過(guò)舉行 比賽 說(shuō)課比賽 講課比賽等活動(dòng) 加強(qiáng)教師整體素 養(yǎng)的修煉 提高教師的整體素質(zhì) 本人經(jīng)常走進(jìn)課堂 進(jìn)行聽(tīng)課 上課 本人參與制定聽(tīng)課安排 定時(shí)或隨 機(jī)走進(jìn)課堂 并帶頭組織參加評(píng)課活動(dòng) 特別是各級(jí) 組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 去年 11 月 學(xué)校在開(kāi)放周期間 專門針對(duì)音體美 地方 校本誦讀課程安排聽(tīng)評(píng)和交 流 班主任是學(xué)校工作的執(zhí)行者和落實(shí)者 我重視和 支持教師素質(zhì)的提高和班主任工作 深入開(kāi)展學(xué)習(xí) 交流 培訓(xùn)活動(dòng) 注重發(fā)現(xiàn) 提煉 拓展工作亮點(diǎn) 引導(dǎo) 幫助和激勵(lì)教師特別是青年教師施展才華 我 校尹萍老師成為全辦唯一的鄒平縣名師 尹萍 李光 孟紅萍老師被評(píng)為辦事處和縣 三好一星 教師 3 圍繞贈(zèng)書匯報(bào)會(huì) 扮亮經(jīng)典誦讀特色品牌 繼續(xù)鞏固 深化 提高 經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng) 特 色活動(dòng) 以經(jīng)典詩(shī)詞誦讀為抓手和載體與校本研究相 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 輔相成 深化誦讀活動(dòng) 聚力于學(xué)校特色品牌 目前 學(xué)校校園 教室 功能室 走廊 廁所等顯性文化氛 圍的創(chuàng)設(shè)鮮明 成系列化 內(nèi)涵提升方面著力提高學(xué) 生的誦讀量 學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施首倡的 晨誦午唱 集會(huì) 即誦讀 口語(yǔ)技能大賽等活動(dòng) 晨誦午唱即利用上 午下午非常第一節(jié)前的部分預(yù)備時(shí)間進(jìn)行每日一詩(shī)和 每日一歌的誦唱 集會(huì)誦讀即利用每天集體大課間活 動(dòng) 集體站隊(duì)放學(xué) 集體做眼睛保健操時(shí)先由誦讀員 輪流領(lǐng)誦詩(shī)詞一首 納入了由值日師生督察的學(xué)校日 查周評(píng)紀(jì)錄 負(fù)責(zé)人和校長(zhǎng)適時(shí)進(jìn)行抽測(cè) 實(shí)踐證明 效果不錯(cuò) 一年來(lái) 我們以縣咨詢委員李明忠同志贈(zèng) 書為契機(jī)和東風(fēng)為動(dòng)力 出臺(tái)贈(zèng)書管理使用辦法 結(jié) 合學(xué)生年齡特點(diǎn)深入扎實(shí)開(kāi)展誦讀活動(dòng) 09 年 10 月 作為全辦素質(zhì)教育特色項(xiàng)目學(xué)校上報(bào)縣教育局 本人 拆堵 學(xué)校特色建設(shè)之關(guān)鍵 在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表 到目前為止 通過(guò)校本課程考查 各班均完成學(xué)校規(guī) 定的誦讀量 學(xué)生也樂(lè)于將誦讀的內(nèi)容用手抄報(bào) 黑 板報(bào) 講說(shuō)等形式展示 去年 9 10 月 我校節(jié)目 婁山關(guān) 繡紅旗 均獲教委一等獎(jiǎng) 今年 6 月 舉全校之力 精創(chuàng)詩(shī)文節(jié)目 經(jīng)典益終生 被教委選 送到縣局參評(píng) 又一次以實(shí)力證明了 詩(shī)文誦讀突出 學(xué)校節(jié)目精彩 的辦學(xué)特色 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 抓實(shí)興趣小組活動(dòng) 推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 認(rèn)真落實(shí)省市縣辦素質(zhì)教育工作會(huì)議精神 積極 開(kāi)展 素質(zhì)教育落實(shí)年 活動(dòng) 通過(guò)對(duì)學(xué)校興趣小組 活動(dòng)的規(guī)范和拓展完善 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參 加學(xué)校根據(jù)師資情況設(shè)立的興趣小組 學(xué)校堅(jiān)持每周 兩次興趣小組活動(dòng) 既解決了活動(dòng)科目多與誦讀時(shí)間 矛盾的問(wèn)題 又促進(jìn)了學(xué)生的誦讀量和學(xué)生個(gè)性特色 成長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面和特長(zhǎng)發(fā)展 堅(jiān)持每周兩次興 趣小組活動(dòng) 舉全校之力狠抓落實(shí) 六月份舉行興趣 小組活動(dòng)成果展評(píng) 誦讀課 書法課 十字繡 全方 位 多形式展現(xiàn)出我校素質(zhì)教育的特色和魅力發(fā)展學(xué) 生的各種能力 提高學(xué)生了的德育美育體育水平 豐 富學(xué)生的情感體驗(yàn) 增強(qiáng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì) 4 咬定平安和諧主題 傾力打造真愛(ài)活力校園 學(xué)校按照上級(jí)要求和 中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo) 綱要 要求認(rèn)真開(kāi)展法制安全和衛(wèi)生教育及 H1NI 流 感防控工作 做到了 四落實(shí) 的常規(guī)化 制度化 多樣化 年內(nèi)沒(méi)有安全責(zé)任事故 1 認(rèn)真貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全 工作和 甲流 手足口病 防控及 防范校園暴 力工作 的要求 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校安全工作 領(lǐng)導(dǎo)小組 落實(shí)職責(zé) 分工明確 建立了安全工作和 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 甲流 手足口病 防控檔案 層層簽訂責(zé)任書 建立健全安全責(zé)任制和責(zé)任追究制 保證了校園安全 穩(wěn)定 保障師生財(cái)產(chǎn)及生命安全 2 全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和比照了 山東省中小學(xué) 幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)主要檢查項(xiàng) 目 及上級(jí)文件精神 校長(zhǎng)親自抓學(xué)校安全和防控工 作 班主任加強(qiáng)了與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系 統(tǒng)一思想 認(rèn) 識(shí)不斷提高 校內(nèi)外結(jié)合 上下一心抓安全 沒(méi)有出 現(xiàn)一起責(zé)任事件 3 因地制宜地開(kāi)展安全衛(wèi)生防病教育 如 組 織學(xué)生收看安全教育專題片 各班利用班會(huì)等時(shí)間開(kāi) 展自護(hù) 自救常識(shí)講座 教育學(xué)生熟記安全知識(shí)提高 安全意識(shí) 多次組織安全演練 提高學(xué)生自我救護(hù)能 力 教育學(xué)生自覺(jué)抵制社會(huì)上的影響孩子全面發(fā)展的 歪風(fēng)邪氣和不良習(xí)慣 4 加強(qiáng)防范 防患未然 傳達(dá)室工作人員明確 職責(zé) 加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的控制 禁止閑人入校 及時(shí) 靜校 班主任 值日教師發(fā)揚(yáng)盯 靠的傳統(tǒng)精神 對(duì) 學(xué)生的學(xué)?；顒?dòng)加強(qiáng)管護(hù) 健全學(xué)校放學(xué)制度 實(shí)行 學(xué)生分班站隊(duì)誦讀放學(xué) 教師送出校門 受到家長(zhǎng)好 評(píng) 5 依靠社會(huì)力量 共同營(yíng)造良好的學(xué)校安全環(huán) 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 境及周邊環(huán)境 加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校周環(huán)境的治理 使學(xué)校 安全工作又上了一個(gè)臺(tái)階 總之 通過(guò)深入扎實(shí)做好安全 衛(wèi)生 保衛(wèi)及財(cái) 物工作 以活動(dòng)確保了師生安全和學(xué)校幼兒園財(cái)產(chǎn)萬(wàn) 無(wú)一失 管好用好學(xué)校財(cái)物 把有限的資金用在 刀 刃 上 使其發(fā)揮了最大效益 杜絕任何形式的亂收 費(fèi)和不合理開(kāi)支 重視和加強(qiáng)教育宣傳工作 落實(shí)教 育宣傳報(bào)道的有關(guān)制度 學(xué)校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)被評(píng)為 宣 傳工作先進(jìn)單位 5 立足現(xiàn)實(shí) 深入挖法潛 學(xué)校立足現(xiàn)有條件和設(shè)施 堅(jiān)持狠抓學(xué)校內(nèi)部管 理 切實(shí)提高教育教學(xué)設(shè)備器材的使用效率 不斷地 加強(qiáng)教師師德 業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí) 以學(xué)習(xí)實(shí)踐教育活 動(dòng)和工會(huì)活動(dòng)為橋梁和載體 關(guān)注教師 關(guān)愛(ài)教師 全體教師心齊氣順勁足 雖累無(wú)怨 雖忙猶樂(lè) 6 強(qiáng)化幼兒園管理 進(jìn)一步提高保教質(zhì)量 一年來(lái) 更加重視和加強(qiáng)了對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管 理 進(jìn)一步完善和嚴(yán)格了制度 落實(shí) 幼兒園教育指 導(dǎo)綱要 和 幼兒園一日常規(guī)要求 狠抓了好幼兒 教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高工作 加強(qiáng)對(duì)其教學(xué)管理 和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和要求 特別是通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 和園際交流提高了認(rèn)識(shí)和素質(zhì) 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 存在的問(wèn)題和不足 1 如何科學(xué)地引領(lǐng)全體教師利用有限的時(shí)間和 空間 善于抓工作的主要矛盾和工作重點(diǎn) 充分發(fā)揮 和調(diào)動(dòng)各種積極因素 力爭(zhēng)在緊張的人力資源 有限 的時(shí)間和空間條件下做出盡可能多的事情和成績(jī) 使 領(lǐng)導(dǎo) 家長(zhǎng)和社會(huì)更加滿意 2 由于師資緊張 教師兼課兼職過(guò)多 我校多 數(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)無(wú)從談起 同時(shí) 面對(duì)學(xué)校間千 帆競(jìng)進(jìn) 百柯?tīng)?zhēng)流的局面 加上合班并校的形勢(shì) 倍 感我校人員緊張 必須進(jìn)一步強(qiáng)化教師一專多能的重 要性和緊迫感 但同時(shí)要想方設(shè)法減輕和消除教師的 職業(yè)倦怠 3 學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平依然不高 投入不足 校園文化 教師素質(zhì)再提高 教科研上檔次上水平等 問(wèn)題依然困擾著我們 今后主要努力方向 一 抓教改促中心 1 學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求 學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了 快樂(lè)和成功的體驗(yàn) 樂(lè)于思考和勤于自主探索 2 師生關(guān)系要變得更加平等 和諧 融洽 在各個(gè) 活動(dòng)中 培養(yǎng)孩子們咀嚼生活 品味生活的情趣并樹(shù) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 立堅(jiān)強(qiáng)的意志 二 抓師資夯基礎(chǔ) 建設(shè)一支合格的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍 是學(xué)校建設(shè)的 根本 促使教師成為探索者和研究者 使更多的教師 成為的骨干教師 名師 教壇新秀 學(xué)科帶頭人 三 抓服務(wù)求效益 我們的教育和學(xué)校當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)是樹(shù)立和提高 服務(wù)意識(shí) 服務(wù)質(zhì)量 我們要讓我們教師明白 我 們的生存狀態(tài)和質(zhì)量是由自己提供的服務(wù)質(zhì)量決定的 我們做好教育服務(wù) 把掙錢的事交給家長(zhǎng) 他們一 定會(huì)完成的很好 一定爭(zhēng)著送錢 不要都不行的 四 抓特色創(chuàng)品牌 擴(kuò)大特色教育也是我們今后的又一工作目標(biāo) 我 們充分挖掘本校資源 把經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)劇目的藝術(shù) 教育作為本校的亮點(diǎn)加以強(qiáng)化 回顧過(guò)去碩果累累 倍感欣慰 可以說(shuō)滕家小學(xué) 已進(jìn)入最好發(fā)展時(shí)期 這里面有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和老 師的職明與才智 散發(fā)的光和熱 也說(shuō)明我們的勤奮 敬業(yè)和無(wú)私付出 贏得了全