九年級語文《馬說》教案設(shè)計

第 1 頁 共 5 頁 九年級語文九年級語文 馬說馬說 教案設(shè)計教案設(shè)計 教案包括教材簡析和學(xué)生分析 教學(xué)目的 重難 點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等 下面是 xx 整理的 歡迎閱讀參考 在所有的動物中 我最鐘情的是馬 因?yàn)橐恢币?來我都有個夢想 有一天能夠在草原縱馬馳騁 聽著 風(fēng)聲在我耳邊呼嘯而過 一切的不快都隨風(fēng)而逝 現(xiàn) 在我就請大家欣賞一個關(guān)于千里馬的故事 伯樂可謂 相馬高手 僅憑一雙慧眼 就能識別一匹貌不驚人的 良駒 伯樂相馬究竟是否可信 是否所有的千里馬都 能得到伯樂的賞識呢 我國唐朝的著名散文家韓愈寫 了一篇 馬說 來訴說這一切 今天咱們就來學(xué)習(xí)這 篇課文 1 說 是古代托物寓意的議論體裁 我們 學(xué)過類似的文章嗎 說 就是 談?wù)?的意思 比 論 更隨便些 馬說 這個標(biāo)題是后人加的 從 字面上可以解作 說說千里馬 或 說說千里馬的問 題 2 作者簡介 作者韓愈 大家了解多少呢 請說出唐宋八大家 第 2 頁 共 5 頁 的名字 那么這篇文章是他在什么樣的情況之下做的 呢 這篇 馬說 大約作于貞元十一年至十六年間 這時 韓愈初登仕途 很不得志 他曾三次上書宰相 求擢用 很可惜有 憂天下之心 的他 終未被采納 后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下 郁郁不得志 再 加上當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán) 政治黑暗 有才能之士不受重視 所以他有 伯樂不常有 之嘆 1 書讀百遍 其義自見 古文首先要讀通 讀準(zhǔn) 讀熟 現(xiàn)在請大家來欣賞此文的朗讀 請注意 字音 節(jié)奏和重音 2 大家學(xué)過魯迅的 從百草園到三味書屋 還記得文中的先生是怎么讀書的嗎 確實(shí) 古文讀起 來要搖頭晃腦 韻味十足 現(xiàn)在就請大家四人一小組 進(jìn)行朗讀 并在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上討論難字難句 如果有 不能解決的請舉手 我樂于為大家效勞 等會請同學(xué) 起來朗讀并翻譯文章 3 朗讀 先推薦男女生代表朗讀 并評價 再放朗讀錄音 跟讀 然后分男女生齊讀課文 4 有沒有同學(xué)自告奮勇的站起來翻譯文章呢 我 想請三位同學(xué)分別說出三個段落的大意 好 請你們 第 3 頁 共 5 頁 各自邀請一位同學(xué)為你們朗讀課文 讓我們看一看哪 一組同學(xué)配合最默契 5 詞語積累 一詞多義 6 比賽背誦課文 真是窺一斑而現(xiàn)全豹 大家配合得如此默契 可 見大家是一個團(tuán)結(jié)的集體 而且基本上能夠準(zhǔn)確地說 出文章的大意 說明大家是勤于課前的 那么在課堂 爭論中大家是否能夠舌戰(zhàn)群儒 力挫群雄呢 我們拭 目以待喲 現(xiàn)在有幾個問題需要我們共同商討 1 課文開篇就說 世有伯樂 然后有千里馬 你們認(rèn)為到底是先有千里馬 還是先有伯樂呢 為什 么 先有馬 再有對馬的認(rèn)識 就一般馬而言應(yīng)該是 這樣的 然而對千里馬來說 情形便有所不同 如果 不能把他從普通的馬群中識別出來 只是一般對待 發(fā)揮不出它的特長來 那就等于它不是千里馬 識別 就成為前提了 2 當(dāng) 千里馬 被埋沒時 他的遭遇怎樣呢 請 從文中找出相關(guān)的句子回答 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 食 不飽 力不足 才美不外見 策之不以其道 食 之不能盡其才 鳴之而不能通其意 第 4 頁 共 5 頁 3 韓愈對千里馬的不公遭遇持什么樣的態(tài)度 從哪些句子可以看出來呢 其真無馬邪 其真不知馬也 4 俗話說 不平則鳴 韓愈怎么會單單為一匹 馬的不公遭遇而鳴不平呢 這豈不是小題大做 你們怎 么理解呢 千里馬在這里也指人才 而伯樂則是賞識人才的 人 托物言志 天生我才必有用 只可惜韓愈懷才不遇 英雄無 用武之地 所以他只能無可奈何的發(fā)出了 千里馬常 有 而伯樂不常有 的感慨 1 那么假如你就是一匹千里馬 卻暫時不被重 用 你會怎么做呢 韓愈認(rèn)為 伯樂 決定了 千里馬 的命運(yùn) 這 固然有一定的道理 但未免絕對 我們要主動地去爭 取 像毛遂一樣的自薦 方可把握住自己的命運(yùn) 在 這里我送幾句話給大家 雖不是什么金玉良言 對大 家也應(yīng)該有一定的指導(dǎo)意義 是金子 無論放在何處總會有發(fā)光的時候 哪怕是一塊煤 也有它的價值 假如生活欺騙了 你 請不要憂傷 不要憂郁 相信快樂的日子將會來 臨 第 5 頁 共 5 頁 假如生活欺騙了你 請不要憂傷 不要憂郁 相 信快樂的日子將會來臨 競爭是當(dāng)今生存的一門功課 別等機(jī)會尋找你 而是你要去尋找機(jī)會 2 那么作為千里馬 你們又想對伯樂說些什么 呢 我也相信所有的伯樂一定會尊重教育 尊重人才 讓千里馬能夠物盡其用 人盡其才 愿伯樂們能夠擁 有一雙慧眼 因?yàn)槭澜缟喜皇侨鄙偾Ю锺R 而是缺少 發(fā)現(xiàn)千里馬的眼睛 小結(jié) 韓愈以良馬謂英雄 寫自己知遇之難 是 因?yàn)樗环陼r 我們有幸生長于新時代 能夠人盡 其才 那么我希望大家能夠發(fā)出好風(fēng)憑借力 送我上 青云的豪言 天馬行空任我行的壯語 同學(xué)們 莫愁 前路無知己 我相信只要大