學(xué)生成長檔案袋 (7)_第1頁
學(xué)生成長檔案袋 (7)_第2頁
學(xué)生成長檔案袋 (7)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)生成長檔案袋學(xué)生快樂成長記實(shí)袋學(xué)生檔案袋評價(jià)記錄表（一）我快樂成長： 自我評價(jià)： 同學(xué)評價(jià)： 我的反思： 說明1每周記錄自己認(rèn)為很快樂、值的記錄的事。2利用每周的班會進(jìn)行小組分享。3可以從朗讀、表達(dá)、操作、才藝等方面記錄。學(xué)生課堂參與評價(jià)表學(xué)生檔案袋評價(jià)記錄表（二）我的座右銘：_ 我的學(xué)習(xí)收獲：_自我評價(jià)：_同學(xué)評價(jià)：_我的反思：_ 說明1每周記錄自己在學(xué)習(xí)中一些重要的收獲。2利用每周的班會進(jìn)行小組分享。3可以從傾聽、發(fā)言、合作、創(chuàng)新等評價(jià)。4學(xué)生還可以根據(jù)自己的情況，分科歸類記錄。學(xué)生項(xiàng)目參與評價(jià)表學(xué)生檔案袋評價(jià)記錄表（三）項(xiàng)目簡介：_自我評價(jià)：_同學(xué)評價(jià)： _我的反思：_說明1每周記錄自己在學(xué)習(xí)中一些重要的收獲。2利用每周的班會進(jìn)行小組分享。3可以從傾聽、發(fā)言、合作、創(chuàng)新等評價(jià)。4學(xué)生還可以根據(jù)自己的情況，分科歸類記錄。單元、單項(xiàng)測試評定學(xué)生檔案袋評價(jià)記錄表（四）我要總結(jié)提高： 同學(xué)評價(jià)： 教師評價(jià)： 我的反思、追蹤： 說明1每一次單元測試后，記錄自己在學(xué)習(xí)中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。2利用課余時(shí)間與其他同學(xué)進(jìn)行對照。3教師要給予及時(shí)的指導(dǎo)。4學(xué)生還可以根據(jù)自己的情況，在過一段時(shí)間后進(jìn)行反思對照。優(yōu)秀作品集學(xué)生檔案袋評價(jià)記錄表（五）我的體會：_同學(xué)評價(jià)：_教師評價(jià)：_我的想法：_說明 1學(xué)生自己設(shè)計(jì)。2也可以與其他同學(xué)合作，如文藝演出等等。3要有自己的特色。月度記錄表學(xué)生檔案袋評價(jià)記錄表（六）同學(xué)評價(jià)：_家長評價(jià)：_教師評價(jià)：_我的想法：_ 說明1每月進(jìn)行一次。2讓家長參與評價(jià)，讓家長走進(jìn)課堂，引導(dǎo)家長用滿含激勵的語言評價(jià)學(xué)生，幫助家長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論