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文檔簡介
問題及對策 景東縣銀生中學 王仕斌 淺談高效課堂中易出現(xiàn)的一些 下篇 自主學習不充分 時間 自主學習 容量依然很小 原因 學生的問題 教師的問題 完全把自主學習放到課堂上 問題一 做實做好自主學習 自主學習的關(guān)鍵 教師 集智研討 明確的學習目的和要求 對策 例如 先自讀課文至少兩遍 仔細閱讀課文 整理到預習筆記 再讀課文 造一個例句 記錄下 討論交流 相關(guān)練習 理解 閱讀課 合作交流流于形式 抄答案 參與 心不在焉 三個臭皮匠賽過諸葛亮 核對答案 徒有形式 無作用 問題三 但是 認真指導學生對學群學 教師 指導 本組內(nèi)和同層次 交流 組長 學習委員 難題 課堂 對策 展示只是匯報答案 課堂 還給 學生 問題三 匯報答案 小老師 學會展示 展示形式要多樣 教 講解 板書 聽懂 能理解 問題 明白 小組內(nèi)試講 本組的成員聽明白 對策 教師 忽視了學生聽說讀寫能力的培養(yǎng) 問題四 語言學習 聽說讀寫 聽不懂 有何意義呢 重視學生聽說讀寫能力的培養(yǎng) 多聽讀單詞和課文 采取多種方法鼓勵學生多讀 示范 個別讀 小組對抗讀 男女生對抗讀 分角色讀等 設立英語角或口語比賽等方式 對策 課堂教學中總會有問題出現(xiàn) 作為老師 我們要積極發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 相信在我們的努力下 一定會讓課堂更加精彩 一定會讓每個學生都學得更
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