幼兒園大班社會(huì)教案

幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案 認(rèn)識(shí)生活垃圾認(rèn)識(shí)生活垃圾 目標(biāo) 1 知道垃圾的來(lái)源及處理方法 2 激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感 準(zhǔn)備 1 做好去公園的各項(xiàng)準(zhǔn)備 2 錄像帶 攝像機(jī) 3 繪畫(huà)用紙 筆 4 小實(shí)驗(yàn)材料 過(guò)程 活動(dòng)一 一 到公園尋找美 1 你們看 公園里美嗎 請(qǐng)大家一起找找公園里的美 好嗎 2 幼兒自由活動(dòng) 教師攝下公園美景及幼兒活動(dòng)的情景 3 幼兒集中坐在草地上 教師請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō) 公園里的什么很美麗 為 什么 4 教師小結(jié) 二 激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 1 在幼兒休息 吃點(diǎn)心時(shí) 教師有意識(shí)地拍攝幼兒隨意丟瓜皮 果殼 包裝盒的行為 2 啟發(fā)幼兒現(xiàn)場(chǎng)比較 吃點(diǎn)心前后 草地上有什么不一樣 我們應(yīng)該 怎樣做 3 讓幼兒戴上一次性手套 進(jìn)行 突擊清除垃圾活動(dòng) 4 引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱 觀察公園里的游人是否把瓜 皮 果殼 包裝盒自覺(jué)地丟到垃圾箱里 5 觀察回園路上有沒(méi)有瓜皮 果殼 路邊有沒(méi)有垃圾箱 延伸活動(dòng) 參與家庭及幼兒園所在小區(qū)的環(huán)境整潔活動(dòng) 活動(dòng)二 一 看錄像談話 1 播放自攝錄像 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到美麗的公園時(shí)的心情 2 播放一組環(huán)境臟 亂 差的公共場(chǎng)所的錄像 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看了這組 錄像心情如何 二 了解垃圾的來(lái)源及處理方法 1 哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾 工廠 菜場(chǎng) 餐館 賓館 辦公室 家庭 超市等等 2 討論 垃圾最后都到哪里去了 3 教師小結(jié) 垃圾被倒入垃圾桶后 由環(huán)衛(wèi)工人收集起來(lái)運(yùn)走 大部 分會(huì)被埋到填埋場(chǎng) 但填埋場(chǎng)既占地方又不利于環(huán)境保護(hù) 有的垃圾會(huì)被 送到焚化爐焚化 但這又會(huì)排出有害煙霧 延伸活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下對(duì)商品的外包裝作一次調(diào)查 如數(shù)一數(shù)巧克力 玩具 蛋糕 電器等商品的外包裝有幾層 然后自己設(shè)計(jì)表格作一記錄 懂得這些包裝材料雖然是商品美觀 但消耗了很多原材料 也產(chǎn)生了很多 垃圾 活動(dòng)三 一 了解垃圾的回收利用 1 有些垃圾是可以回收利用的 因?yàn)樗麄兪怯么笞匀恢械膶氋F材料制 成的 引導(dǎo)幼 分組討論 哪些垃圾可以回收再利用 為什么 2 邊看垃圾分類(lèi) 再生利用的錄像 邊聽(tīng)杰說(shuō) 垃圾中可以再生利用 物品大致可分四類(lèi) 1 金屬 如可樂(lè)罐等回收后送往工廠 可以再生 為各種金屬物品 2 紙張 利用舊報(bào)紙 包裝盒 包裝紙等做原料 可以制成各種餐巾紙 紙盒等 3 玻璃 汽水瓶 酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過(guò) 清洗 消毒后 可以重復(fù)使用 4 塑料 香蕉 如酸奶瓶 廢輪胎等 經(jīng)過(guò)加工可以制成其他塑料 橡膠制品 二 設(shè)計(jì)垃圾的分類(lèi)標(biāo)志 1 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)五個(gè)垃圾分類(lèi)標(biāo)志 金屬 紙張 玻璃 塑料 不可 再生利用的廢品 2 小結(jié) 回收利用廢物可以節(jié)約能源 廢物回收利用得越多 送往 填埋的就越少 把可再生利用的廢品送到回收中心 可以為減少污染出一 份力 三 實(shí)驗(yàn) 不會(huì)腐爛的垃圾 1 帶領(lǐng)幼兒找?guī)字凰芰媳?裝上潮濕的泥土 將塑料瓶蓋 玻璃彈子 鐵釘 糖紙 香蕉皮 土豆皮 樹(shù)葉等分別放入塑料杯 一一貼上標(biāo)簽以 示區(qū)別 2 把塑料杯放在陰暗潮濕的地方 幾星期后倒出杯里的東西 看看哪 些東西腐爛了 哪些東西根本沒(méi)變 3 告訴幼兒 不要隨地亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品 延伸活動(dòng) 1 在活動(dòng)區(qū)角提供有關(guān)垃圾污染 垃圾再生利用的圖書(shū)資料 2 準(zhǔn)備幾