XX年文印店創(chuàng)業(yè)計劃書.docx

XX年文印店創(chuàng)業(yè)計劃書一、市場分析：xxx文印店是集打印、復印、以及平面廣告、藝術(shù)相片設(shè)計等服務(wù)項目為一體的個體私營企業(yè)單位。他與目前市面上的類似的店相比，存在著服務(wù)項目、服務(wù)方式上等方面的創(chuàng)新。從服務(wù)項目上分析：打印、復印是這些年來十分傳統(tǒng)的服務(wù)項目，尤其是針對高等院校的師生，這些服務(wù)更是方便了他們的學習與工作;封面、標牌、平面廣告設(shè)計是隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展而逐漸熱門起來的服務(wù)項目。他是任何一事業(yè)單位或個人在宣傳過程中普遍采用的宣傳方式，因此這些服務(wù)是不太會隨著經(jīng)濟的發(fā)展而短時間內(nèi)被淘汰的;藝術(shù)照以及快速數(shù)碼照相等是借助電腦的處理以及數(shù)碼高科技手段，為年輕的消費群體而開展的技術(shù)含量比較高的服務(wù)項目;定制以及培訓服務(wù)主要是針對師范院校的學生，他是一項低消費的服務(wù)，主要是為了便于與學生群體進行溝通與交流，擴大消費群體;各類光盤與碟片的出售，這項服務(wù)可以作為后期的服務(wù)項目而推廣。從服務(wù)方式上分析：特點一：上門服務(wù)，即在量多的消費高的基礎(chǔ)上，可以把東西送上門。特點二：通過網(wǎng)絡(luò)作為我們與消費群體溝通的媒介，建立自己的網(wǎng)站、博客、QQ群等。特點三：開展一些義務(wù)活動。如開展培訓、設(shè)立貧困生崗位等。從服務(wù)群體分析：本服務(wù)行業(yè)的消費群類別上看，他可以是學生、教師等個體，參與打印、復印、封面設(shè)計、藝術(shù)照數(shù)碼快照、培訓等服務(wù);也可以是事業(yè)單位，如某個商店等，他主要參與標牌設(shè)計、平面廣告設(shè)計等服務(wù)。創(chuàng)業(yè)初期，本服務(wù)行業(yè)主要是以學校內(nèi)消費群體為主，等到本服務(wù)行業(yè)步入相對穩(wěn)定階段之后，再把消費群進一步推廣，期望能夠把學校外消費群體也納入主消費群體中。二、前期準備：宣傳準備：1、建立自己的網(wǎng)站、博客、QQ群，宣傳本店的各類服務(wù)。2、通過宣傳單、海報、明信片等方式開展宣傳活動。3、與某學院開展結(jié)對活動，由結(jié)對單位為我們做各類形式的宣傳。4、參與學校的“周三市場”，擺攤位做宣傳。人力準備：技術(shù)工二人，老板二人，貧困生崗位若干。物力準備：打印機二臺、復印機二臺、電腦三臺、電話機一臺、塑封機一臺、掃描儀一臺。財力準備：儀器類估算共計?，技術(shù)工800/月，店面月租?，各類管理費?，共計消費?。三、服務(wù)項目明細：打印、復印、自薦書設(shè)計、扉頁設(shè)計、宣傳廣告設(shè)計、掃描、數(shù)碼藝術(shù)照設(shè)計、快照、定制及培訓、標牌設(shè)計。四、特色活動1)0元1張，即如果只復印或打印1張，可以免費。通過這種手段，吸引顧客群，并提高xxx文印店的知信度。2)提供勤工助學崗位。助人者，自助。xxx文印店在謀取贏利的同時，應(yīng)該做一些力所能及的事情來回報社會。xxx文印店幫困計劃是建立在貧困大學生的實際需要基礎(chǔ)上，學生通過自愿的有償勞動形式協(xié)助xxx文印店開展一些活動。如安排若干名勤工助學學生，在周三市場，幫xxx文印店做一些宣傳工作。3)上門服務(wù)。即在量多的消費高的基礎(chǔ)上，可以把東西送上門。4)免費培訓。即通過為學生群無償?shù)靥峁┡嘤柕耐瑫r，能夠促進本服務(wù)行業(yè)與高等院校師生的溝通與交流，從而進一步擴大本店的影響力和知名度。五、資金預(yù)算：打印0.3元/張復印0.1元/張打字0每打1千字1元自薦書設(shè)計3元/張、5元/張扉頁設(shè)計3元/張、5元/張宣傳廣告設(shè)計掃描數(shù)碼藝術(shù)照設(shè)計1寸2寸等照片10元1套定制10元1個培訓00元1人標牌設(shè)計收支預(yù)算支出項目支出