拉練個(gè)人總結(jié).doc

拉練個(gè)人總結(jié)篇一：拉練總結(jié)拉練總結(jié)一、 基本情況（一） 拉練準(zhǔn)備在隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，模擬連骨干分工負(fù)責(zé)拉練準(zhǔn)備工作，連長(zhǎng)、副連長(zhǎng)及文書(shū)負(fù)責(zé)拉練物資器材的準(zhǔn)備，指導(dǎo)員與副指導(dǎo)員負(fù)責(zé)拉練動(dòng)員以及宣傳鼓動(dòng)工作。成立了各種戰(zhàn)斗小組并明確區(qū)分任務(wù)，設(shè)置了領(lǐng)導(dǎo)小組，體能互助小組，宣傳鼓動(dòng)組，群眾工作組， 11月2日已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，拉練具體實(shí)施方案也已確定，拉練動(dòng)員計(jì)劃以及程序都準(zhǔn)備妥當(dāng)。可謂萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)。（二） 拉練實(shí)施23日拉練實(shí)施。這次拉練在中隊(duì)干部的指導(dǎo)下，由模擬連獨(dú)立組織。我隊(duì)在大隊(duì)編成內(nèi)編為二連，依次完成了徒步行軍、按圖行軍等訓(xùn)練內(nèi)容。組織徒步行軍，我擔(dān)任營(yíng)的尖刀連在最前端開(kāi)路，經(jīng)過(guò)近一個(gè)半小時(shí)的行軍到達(dá)目的XX村。進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息后開(kāi)始追擊戰(zhàn)斗，經(jīng)過(guò)50分鐘追擊于17：10到達(dá)XX高地。然后徒步行軍至中隊(duì)。二、 經(jīng)驗(yàn)和啟示（一）準(zhǔn)備階段因勢(shì)利導(dǎo)，準(zhǔn)備完善。1、制定詳細(xì)拉練實(shí)施方案。在接到大隊(duì)的拉練計(jì)劃以后，模擬連迅速做出反應(yīng)，確立了磨戰(zhàn)斗意志，強(qiáng)戰(zhàn)斗作風(fēng)，全面打牢學(xué)員綜合素質(zhì)的指導(dǎo)思想。確立了一切從學(xué)員自身出發(fā)，以拉鏈及其中戰(zhàn)術(shù)練習(xí)為主要手段，以達(dá)到練思想，練體能，練作風(fēng)，練組織，練指揮，練戰(zhàn)術(shù)為總體目標(biāo)的總體實(shí)施方案。2、及時(shí)進(jìn)行思想引導(dǎo)。1日晚召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，模擬連及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行思想引導(dǎo)。由模擬連組織對(duì)拉練中的一些常識(shí)問(wèn)題進(jìn)行了明確，給大家打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)。為在拉練中很好的變換隊(duì)形，防空疏散等做好了鋪墊。3、及時(shí)成立了各戰(zhàn)斗小組。為了統(tǒng)籌和保障拉練中的一些工作，成立了以中隊(duì)首長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保部隊(duì)少走彎路，中隊(duì)抽調(diào)識(shí)圖用圖較強(qiáng)以及體能好的同志組成尖刀班，在拉練中起到了很好的作用。為拉練宣傳和鼓動(dòng)的宣傳鼓動(dòng)組，為保障沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)而成立的體能互助組，為維護(hù)群眾紀(jì)律的群眾工作組等，這些戰(zhàn)斗小組在拉練中起到了很關(guān)鍵的作用。這些小組的成立為此次拉練奠定了組織基礎(chǔ)。4、迅速做好物質(zhì)準(zhǔn)備。此次拉練中演練課題多，攜帶器材雜，加上我們上課時(shí)間比較緊，沒(méi)有很多時(shí)間去籌備。但模擬連統(tǒng)籌安排，抓住點(diǎn)滴時(shí)間完成了物資準(zhǔn)備，利用軍體課課余時(shí)間調(diào)整背囊，利用課間休息的時(shí)間領(lǐng)取了中隊(duì)短缺的器材。文書(shū)將裝備和器材定到各班，各班把攜帶的物資明確到個(gè)人。東西的攜帶也統(tǒng)一了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這為在拉練中軍容和物資攜帶的標(biāo)準(zhǔn)和安全打下了基礎(chǔ)。（二）遵循計(jì)劃，應(yīng)對(duì)變化1、遵循時(shí)間節(jié)點(diǎn)，留有余地。部隊(duì)從11月2日下午組織徒步行軍，途經(jīng)村莊、田野、山地等，人員在外環(huán)境復(fù)雜，攜帶物資器材多。非常容易出現(xiàn)各類事故，這就要求我們各級(jí)骨干加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制好人員。在拉練過(guò)程中，我們要求各級(jí)骨干認(rèn)真負(fù)責(zé)，層層管控，時(shí)時(shí)提醒確保任何時(shí)刻任何人員都處在安全狀態(tài)。例如休息時(shí)統(tǒng)一組織，派出警戒。2、訓(xùn)練有素，靈活應(yīng)對(duì)。順暢的通信是協(xié)調(diào)指揮的前提，因此在拉練過(guò)程中要保持各級(jí)的聯(lián)絡(luò)通暢無(wú)阻，加強(qiáng)溝通。徒步行軍拉開(kāi)距離比較長(zhǎng)，特別是尖刀班離大部隊(duì)比較遠(yuǎn)，在途中選擇、情況報(bào)告時(shí)必須要加強(qiáng)溝通，及時(shí)匯報(bào)情況。另外要經(jīng)常調(diào)整隊(duì)形，這也要求加強(qiáng)溝通，及時(shí)獲取情況。（三）適時(shí)鼓動(dòng)，及時(shí)總結(jié)1、根據(jù)任務(wù)適時(shí)鼓動(dòng)。此次拉練課題多，任務(wù)重，徒步行軍距離遠(yuǎn)。體力消耗大，人員容易產(chǎn)生疲勞，特別是體能較差意志力較薄弱的同志很容易掉隊(duì)。這就要求我們根據(jù)各階段任務(wù)適時(shí)鼓動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家熱情與內(nèi)心的激情，按時(shí)完成任務(wù)。2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)教育。上午行軍到達(dá)目的地后立即召開(kāi)骨干會(huì)，總結(jié)上午行軍中的問(wèn)題，并讓各班長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)教育所屬人員。通過(guò)中午的總結(jié)教育，下午的行軍情況有很大改善，隊(duì)伍整齊、口令傳達(dá)通暢。三、 存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法總體來(lái)看，拉練比較順利，各課題完成比較圓滿。但是不可避免的存在一些問(wèn)題。1、緊急集合階段。緊急集合信號(hào)發(fā)出前有部分人員提前起床，裝備攜帶有點(diǎn)亂，人員集合時(shí)比較慢，有點(diǎn)散。人員到位后沒(méi)能迅速整隊(duì)，各班排長(zhǎng)沒(méi)能迅速組織隊(duì)伍站隊(duì)清點(diǎn)人員武器裝備。導(dǎo)致整體集合速度較慢，緊急集合氛圍較差。2、行軍階段。一是隊(duì)伍拉的較長(zhǎng)，銜接不緊密，隊(duì)形散漫；二是口令傳遞不正確，有的同志不傳遞或者傳遞錯(cuò)誤口令；三是組織休息不正規(guī)，人員控制不嚴(yán)密，休息場(chǎng)所選擇不合適。通過(guò)拉練，我們的體能和意志力得到了鍛煉，組織管理水平得到了提升。拉練結(jié)束了，可我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我們要總結(jié)教訓(xùn)，克服存在的問(wèn)題，為下步野營(yíng)綜合演練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇二：個(gè)人拉練總結(jié)拉練總結(jié)：一、人團(tuán)隊(duì)的人：領(lǐng)跑者、中游者、落后者，三者如何合理安排？伙伴：如何對(duì)待自己的伙伴？隊(duì)員：如何突破自己的瓶頸？隊(duì)員的類別？群眾：如何面對(duì)群眾的笑聲會(huì)話題的干擾？教練：教練語(yǔ)言與眼神代表著什么？二、事件拉練過(guò)程：職業(yè)生涯規(guī)劃-有起有落，有旺有衰，如何安排全過(guò)程？休息是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就像是職業(yè)生涯規(guī)劃里的關(guān)鍵錨，該如何使用？出發(fā)（起步）前進(jìn)（發(fā)展）尋寶（旺盛）體力透支（衰退）轉(zhuǎn)型（關(guān)鍵在于心態(tài)）尋寶：接近重要的人總比盲目搜索來(lái)得容易，處事需抓緊源頭，才能更能解決問(wèn)題（教練的言語(yǔ)提示與接觸）；合理分工心理波動(dòng)：如何靈巧控制興致過(guò)高的心理，避免盲目沖動(dòng)，導(dǎo)致后程失衡？ 如何使過(guò)于平靜的心起點(diǎn)波瀾？如何處理抱怨的心理波動(dòng)？如何在快接近崩潰的感覺(jué)時(shí)重新激起前進(jìn)的動(dòng)機(jī)？爬坡：激勵(lì)的使用；如何幫助落后者？煮飯：職責(zé)分工，巧發(fā)揮各其所能三、總結(jié)1、團(tuán)隊(duì)要有領(lǐng)跑者來(lái)帶動(dòng)全體員工，起到引導(dǎo)作用；團(tuán)隊(duì)需要中游者要不斷追逐，又要避免落后，起到承上啟下的作用； 團(tuán)隊(duì)也需要落后者，才能激勵(lì)中游者不斷前進(jìn)，起到劣汰的鞭笞作用；當(dāng)然團(tuán)隊(duì)要合理控制領(lǐng)跑者、中游者、落后者的數(shù)目對(duì)比，鼓勵(lì)領(lǐng)跑者，支持中游者， 幫助落后者。2、人人都需要伙伴，不管你處在領(lǐng)先或落后階段，不管你處在沖刺或衰退階段，要有伙伴陪你一起分享、一起前進(jìn)，來(lái)聆聽(tīng)你的想法。3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，一要合理配置人員，合理分工；二是要了解隊(duì)員長(zhǎng)短，用人所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三要有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。4、旁人的冷嘲熱諷是一大阻礙，不要去考慮別人怎么看，而是重視自己取得才是關(guān)鍵所在。5、拉練過(guò)程類似職業(yè)生涯規(guī)劃，(來(lái)自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 網(wǎng):拉練個(gè)人總結(jié))每個(gè)休息點(diǎn)就是職業(yè)生涯的關(guān)鍵點(diǎn)，可能一休息就代表你放棄，也可能代表你重新踏上路程，路程中有起有落，有前有落，正式快樂(lè)，頂住痛苦，擺正低谷時(shí)的心態(tài)，控制高昂時(shí)的澎湃。6、不要忽視那些默默的人群，他們正是最支持你的人，要多鼓勵(lì)、支持、幫助、重用他們，不要去打壓他們，一旦爆發(fā)，那就代表著團(tuán)隊(duì)的分崩離析。7、五十步笑百步，是愚蠢的做法，只有親身去體會(huì)，才能真正體會(huì)自己所想所得。 總結(jié)人：篇三：拉練總結(jié)拉練小結(jié)王海亮在來(lái)仲尼之前，就聽(tīng)說(shuō)在高二年級(jí)的下班學(xué)期，有一個(gè)“魔鬼行走活動(dòng)”，那就是野營(yíng)拉練。 聽(tīng)起來(lái)確實(shí)愜意、浪漫，但加上數(shù)個(gè)小時(shí)的徒步行走，也許可以想象得出來(lái)，“魔鬼行走”也許是名副其實(shí)。但不管怎樣，我還是期待著。帶著49位學(xué)生，與大部隊(duì)一起向大州挺進(jìn)。一路的陽(yáng)光，一路的饑渴，一路的疲憊。到達(dá)目的地，腿都不會(huì)動(dòng)了，但必須得組織大家搭帳篷、燒飯、拍照、晚餐、晚會(huì)及就寢。第二天又風(fēng)塵仆仆的回家，感覺(jué)真的像被魔鬼剝了層皮。這次活動(dòng)，也帶給我不少的啟示。第一， 在原則問(wèn)題上絕不讓步。記得何方明老師在一次班主任會(huì)議上給了我們這樣一句話：“為什么當(dāng)今教育沒(méi)有進(jìn)步？因?yàn)槔蠋熞恢痹诤蛯W(xué)生讓步。” 在拉練準(zhǔn)備出發(fā)前，我們班徐金晶同學(xué)就沒(méi)有按規(guī)定統(tǒng)一著裝。這是我提前一周就布置的，并且經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有衣服的去借。結(jié)果，早上就來(lái)了這么一出戲。他說(shuō)沒(méi)有衣服，我就在別的班找了一位同學(xué)，讓他借他衣服，徐金晶就是不肯。我說(shuō)：“不要因?yàn)槟阋粋€(gè)人而影響了我們整個(gè)集體。我再最后問(wèn)你一句，要不要換衣服？”他還是不肯。我就將這個(gè)情況報(bào)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里。何老師一聽(tīng)，就立刻走到他面前：“你不要去了?！闭f(shuō)完，就把他拉出了隊(duì)伍。 簡(jiǎn)短的一句話，果斷的一個(gè)動(dòng)作，問(wèn)題就解決了。我們的隊(duì)伍還沒(méi)走出多遠(yuǎn)，家長(zhǎng)的電話就打來(lái)了，說(shuō)是不是小孩子不遵守紀(jì)律？讓我們?cè)俳o他一次機(jī)會(huì)，他換好衣服馬上趕上來(lái)。后來(lái)，徐金晶服裝整齊的歸隊(duì)了。 通過(guò)這個(gè)小插曲，讓我學(xué)習(xí)到并更加堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到，在原則問(wèn)題上，要毫不留情的堅(jiān)守陣地，絕不能退讓。否則不但起不到教育的作用，更重要的是從此就讓學(xué)生養(yǎng)成了這種無(wú)所謂、拿紀(jì)律當(dāng)兒戲的壞毛病。第二， 少些怨聲載道，人格會(huì)更具內(nèi)涵。在出發(fā)之前，我就在班里跟學(xué)生們分析過(guò)，在行進(jìn)的過(guò)程當(dāng)中，難免會(huì)矛盾、疲憊，甚至是癱軟的叫苦連天。但無(wú)論如何，我們還是要走到終點(diǎn)。所以，一件事情要做就要盡自己最大努力去做到極致，要么干脆別做。我們班學(xué)生也確實(shí)落實(shí)得很好，在隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中，很少有喊累的。但說(shuō)實(shí)話，確實(shí)挺難受的。首先是腳趾頭開(kāi)始疼痛，然后是腳掌，最后是整個(gè)小腿，酸痛到難以忍受。也許習(xí)慣了生活當(dāng)中的訴苦與抱怨，我也就隨口說(shuō)了兩句：“哇，吃不消了，腿這么痛的??！怎么這么遠(yuǎn)啊！”結(jié)果被學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)了，馬上就一句話返回來(lái)：“老師，你不是教育我們不要抱怨嗎？”我聽(tīng)到了之后確實(shí)覺(jué)得很尷尬，這老師當(dāng)?shù)?，連學(xué)生都不如了。隨著年齡的增加，自己逐漸變得老氣橫秋了。我們往往倚老賣老的去要求別人，自己卻做不到。很明顯的對(duì)別人馬克思主義，對(duì)自己自由主義， 卻往往忽視了“榜樣的力量”，忽視了“身教勝于言教”的理念。在生活中，少些抱怨，就會(huì)讓自己變得更強(qiáng)大，給別人的感覺(jué)就會(huì)更踏實(shí)。第三， 細(xì)節(jié)決定成敗。到了目的地，才發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)里好多東西沒(méi)帶來(lái)。我的出發(fā)點(diǎn)是這樣的，東西發(fā)掉，怕他們亂丟，到時(shí)候找不到了，所以就放在辦公室里，準(zhǔn)備出發(fā)前再發(fā)。可是，我們總也預(yù)料不到，在那一刻會(huì)多出什么其他的事情來(lái)。在緊張的集隊(duì)、整理、出發(fā)之后，才想起來(lái)，油鹽醬醋這一套東西沒(méi)帶來(lái)，唉，只得到路上的小商店再去買一套，造成了不必要的浪費(fèi)。開(kāi)始燒飯時(shí)，又發(fā)現(xiàn)班里的水桶忘記拿來(lái)了。再有就是清理垃圾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，垃圾袋也忘記帶了。忽然覺(jué)得好有瑕疵，幸好這種瑕疵是可以彌補(bǔ)的，并可以自嘲的說(shuō)“不完美才是最完美。”但要是這些小細(xì)節(jié)造成損失了呢？所以，一定要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，羅列并檢查一切細(xì)節(jié)，才能做得更出色。第四，時(shí)刻做好批評(píng)與自我批評(píng)。返回的那一天，我挨了余校的批評(píng)。隊(duì)伍在橋下穿行時(shí)，要求學(xué)生走橋邊上的人行道。而我們班的隊(duì)伍，嫌別的班掉隊(duì)的同學(xué)速度太慢，就從旁邊繞過(guò)，造成了隊(duì)形的混亂，最重要存在安全隱患。而我并沒(méi)有制止這一行為，而是選擇在前面邊走邊喊，讓他們靠邊。余校走到我身邊對(duì)我大喝一聲：“你給我站?。　笔聦?shí)上我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不知所措，只是下意識(shí)的，讓我們班整個(gè)隊(duì)伍停下來(lái)，余校見(jiàn)此情景，迅速收起嚴(yán)肅的表情，和氣的對(duì)我們班的隊(duì)伍叮囑著：“你們走去，要跟緊。”然后我也迅