高二語教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié).doc_第1頁
高二語教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié).doc_第2頁
高二語教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

首先學(xué)生的努力是他們?nèi)〉昧己贸煽兊母颈ＷC。在我?guī)У膬蓚€班中，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性還是可以的。在很多高中學(xué)生的眼里，語文是一門雞肋學(xué)科，學(xué)之無味，棄之不舍。針對這種情況，我首先培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。因為興趣是最好的老師。只要學(xué)生興趣上來了，他們學(xué)習(xí)語文就有了動力。我采用了多種方法提高他們的興趣。語文知識競賽、課前演講、每日新聞播報、辯論會，凡是學(xué)生感興趣的我都讓他們?nèi)L試。在嘗試的過程中，他們獲得了樂趣，同時通過各種各樣的活動，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，他們語文成績和語文素養(yǎng)也在不知不覺中發(fā)生了變化。同時他們也是比較努力的。我鼓勵我的同學(xué)們大膽質(zhì)疑，敢于在課堂上發(fā)問，哪怕是把老師問到講臺上。所以學(xué)生在我的課堂上是比較活躍的，他們有時候和我爭得面紅耳赤，不過我們卻是樂此不疲。學(xué)生的閱讀面寬廣是他們語文成績和語文素養(yǎng)提高的又一個重要條件。我鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，注意積累寫作素材，注重培養(yǎng)自己的語感。在這種情況下，學(xué)生的知識面不斷的擴(kuò)充，他們受到了潛移默化的影響。其次，我在學(xué)生中當(dāng)好導(dǎo)師。我給自己的定位是做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，我從來不代替學(xué)生去做他們自己能做的事情，我只是在適時的時候提供我對他們的幫助。我把大量的時間留給學(xué)生讓他們自己去支配，我把習(xí)題的答案交給學(xué)生讓學(xué)生自己去領(lǐng)會。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就有了。我知道，我們的學(xué)習(xí)一定要變被動為主動的，這既解放了老師，又解放了學(xué)生。另外抓好落實，我的一個最大的缺點就是不會狠抓落實，這是我在幾年的教學(xué)中把握得自己的一個最大缺點。所以在一開始接這兩個班的時候我就告誡自己也告誡學(xué)生如果沒有落實的話學(xué)習(xí)是不會學(xué)好的。要學(xué)我們就要學(xué)好，要么我們不學(xué)。每次布置作業(yè)，我都全批全改，對學(xué)生我的要求是哪怕做一道題也要認(rèn)真完成。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論