大學生消費觀念的調查報告.doc

大學生消費觀念調查報告班 級：財務管理111班 學 號： 1123230150姓 名： 阮 沛 1、 前言隨著社會經濟的飛躍發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康消費成為一個重要的課題。那么我們廣西大學大學生的消費情況如何呢？對此，我們對本校大學生以問卷調查的方式進行了調查。關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，引導在校大學生最終走向健康消費。 調查目的：1.調查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯系及沖突； 2.調查當代大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟性； 3.調查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態(tài)及各人 心目中理想的消費狀況。 4.實地調查之后做出分析總結規(guī)劃，能夠真實反映本校大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。 5.通過調查并對結果的發(fā)布，希望結果能令當代大學生深省，意識到合理消費的重要性。 調查時間：2012年4月24日28日調查范圍：廣西大學本校區(qū)調查對象：學校部分學生二研究方法 1問卷 我們通過對大學生課余時間安排調查問卷的分析，寫出大學生消費觀念調查問卷。該問卷旨在了解大學生的消費觀念。問卷采用ABCD等幾個選項中選擇，采用匿名記票。 2抽樣調查 我們調查分析的總體是廣西大學部分大學生。本次調查通過隨機抽樣問卷調查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們隨機抽取大一大二的不同專業(yè)的學生進行問卷調查。本次調查共發(fā)放30份（大一、大二各15份）問卷（見附表），實際收回28份，有效問卷25份。3數據的處理和分析方法 收回問卷后，經過統計各個問題的選項的數目，然后再經過計算得出相應比例，將數據處理成圖表形式。接著對數據中兩個年級進行總體分析，再對不同年級進行縱向分析，進而得出以下結果。 三數據分析及結論 【1題】大學生月生活費支出 從調查結果可知，月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在 400 元800 元這一幅度， 月消費多于 1000 元的比較少， 而貧困生的消費額基本是少于 400 元，占據了 1/5 的比例。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。約 93.48%的同學表示，他們的生活費全部來源于父母，其余同學有過貸款或兼職的經歷。 【2題】每月主要消費項目 大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。 學習：29.34% 學生買書的花銷不在少數，尤其在考證考研上。此為，課外補習班的 學費并非小數，英語班，考研班，過級班等。大學生買書看書以提示自我的現象少數存在。 戀愛： 74% 大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂、通信等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的大頭，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元。 人際來往：16.87% 各種形式的聚會成為在校大學生消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發(fā)現，幾乎所有學生 、每學期都要參加 3 到 9 次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要 15 0-600 元之間。理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、 當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。另一方面，大一至大三的同學娛樂花銷主要用于社團活動等，而大四的同學由于實習工作等原因使交際開銷快速增長。 游玩：9.70% 隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。大學生活中的團日活動是學生在校內的主要游行活動，也有部分情侶或幾個好朋友一起游玩。在大學中，游玩的費用也在逐漸攀升。 【5題】當手中有余錢時最愿意選擇的項目 總的來說民以食為天，吃喝還是主流； 愛美之心人皆有之，大學生們很重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業(yè)； 外出觀光旅游發(fā)展勢頭強勁，大學生已經成為青年旅行者的主體； 但我們也不難發(fā)現，大學生用于儲蓄，學習的比 重比較小。投資有度，投資有向，仍是一個問題?！?題】消費觀念微觀體現 日常消費行為方面： 調查顯示，在大學生常去的購物點中，70-80% 男女生傾向于大小型購物商場，極少數熱衷于 名品專賣店及一般小店。但男女生又有所差別， 女生更偏愛大型商場，而男生大小參半。 80-90%的同學面對促銷產品會偶爾購買一下， 總體比較理性。但是也有10%左右的同學選擇 了經常買促銷品，且女生占絕大部分。 關于記賬習慣問題，50-60%女生很少有或者沒 有記賬習慣，男生則高達70-80%。而具有良好 記賬習慣的同學只占20% 左右，且主要為女生?！?題】 購買物品選擇標準方面 綜合圖表，我們發(fā)現 綜合圖表， 產品質量是我們大學生購物的首選標準，這與普通大眾的購物標準相吻合。 其次，是價格、 樣式 。再其次， 品牌因素。不難看出, 男生更關心的是價格、品牌因素，而女生更偏向樣式。 【11題】消費原則 消費原則男生女生能省就省47.7%33.1%事先做好消費計劃再花錢38.6%56.1% 毫不在乎，想花就花 13.6%10.8% 能省就省 47.7% 33.1% 事先做好消費計劃再花錢 38.6% 56.1% ， 毫不在乎，想花就花 13.6% 10.8%消費觀念 數據表明，將近70%的學生認為自己的費觀念一 般，有一點消費計劃。20%的學生表示無所謂，沒有理想的消費觀念。而只有不到10%的學生有較好 的消費計劃?！?2題】您認為大學生應該有什么樣的消費觀念？ 在本題的答案統計中，我們看到的更多的 是“節(jié)約”，“量入為出，適度消費”， “理性消費”等字眼。 當然也有極少數類似于“無所謂”的不正 確觀念。 【調查分析】通過以上調查結果可以看出， 大學生的消費心理和消費水平 整體上是現實、合理的，但也 存在個體差異。主要歸納為以 下幾個方面：1.大學生消費有其不理性的一面大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差， 消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定 了大學生自主消費經驗少，不能理性 地對消費價值與成本進行衡量。大學 生沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念， 自控能力不強。2.大學生更側重時尚性消費大學生思想活躍，對新生事物有強烈 的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng) 新，消費的趨附性強，娛樂消費占全 部消費的比重很大。諸如上述數據圖 表中的旅游、穿著打扮一項。3.大學生對自身消費現狀的看法無論是男生還是女生，對于自身的消 費現狀，普遍都有不知不覺中就花了 很多錢的感覺。但大多數的同學都沒 有切實地想過要如何去正視自身消費 過高的問題以及想出應對措施?？梢?， 大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成 熟的消費觀。四、結論 從調查結果看，我們的結論是： 1. 大學生的消費構成跟上了社會發(fā)展的潮流， 與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出旅游，通訊網絡方面的費用較高，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上一些新 的生活消費方式，進而提早融入社會。2.理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部 分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支 出不算多。由此可見，大學生能夠較理性 的消費，合理支配自己的生活。但是從中 也可以看到作為學生的我們，在學習方面 的支出顯然過少，甚至低于娛樂消費。3.消費呈現向多元化發(fā)展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數碼產品?？梢姡髮W生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。 4. 戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。 5. 合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發(fā)現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。 5 大學生消費構成不合理的因素分析 大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。 (1)社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。 (2)校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。 (3)家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。六、建議（一）給學校1. 學校應該為學生提供良好的環(huán)境 ，學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。俗話說：“一方水土養(yǎng)育一方人”，環(huán)境能影響生物的生長，那么學校環(huán)境也能影響到學生的價值取向，一個生活在好環(huán)境中的學生的心智一定會受到環(huán)境的熏陶的。2. 針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。 3. 學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng)，形成大學生良好消費風氣 學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng)，良好校風是師德師風和學生學習、 生活作風的有機組合。 其中學生的消費心理和行為是體現 學生生活作風的重要部分。 一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強， 就會對良好校風的塑造起 促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。4. 加強學校教育。 通過課堂教育、名師講座、社團活動、校風建設月等活動，例如，“節(jié)約寢 室”評比、“無手機日”，向學生宣傳“節(jié)約型校園”等觀念，營造健康和諧的消費文 化氛圍，培養(yǎng)學生的科學理財觀念，養(yǎng)成節(jié)約習慣，形成節(jié)約風尚。（二）給社會 1.社會要積極開拓大學生消費市場 確立公正的市場環(huán)境 2.社會要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經 濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。（三）給同學1.合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。 2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。 3.注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。 七、附錄 1.關于大學生消費觀念的調查問卷 參考文獻： 1張立彬:大學生消費道德亟待關注N.光明日報，2002-1-30 2趙柒斤:大學生消費邁向多元化N.安徽日報，2005-8-24 2012年5月5日附錄關于大學生消費觀念的調查問卷 您好！感謝您配合我們的調查。請您先填寫一些基本資料： 您的性別： 年級： 請回答下列問題（共15道，可多選）： 1：您每月的生活費是多少？ A.800以下 B.8001500 C.15002000 D.2000以上 2：您每月消費的主要項目？ A.飲食 B.書籍 C.日常用品 D.通訊 E.服裝飾品 F.其他 3：您有沒有記賬的習慣？ A.我基本上對所有支出都有記賬習慣 B.我對比較大的支出有記賬習慣 C.我很少有記賬習