最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考摸底測試及答案(三篇).docx

最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考摸底測試及答案(三篇)目錄：最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考摸底測試及答案一最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考摸底考試及答案二最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考標(biāo)準(zhǔn)測試卷及答案三- 1 -最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考摸底測試及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）png hng lng zhng fn zh sh sh（_） （_） （_） （_）mng l ln hun q hi gu l（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）蘿（_） 浸（_） 纏（_） 撿（_） 婆（_）籮（_） 侵（_） 編（_） 儉（_） 姿（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）然無味 （_）人不倦 不（_）下問 不求（_）解一知（_）解 別出心（_） 如癡如（_） 學(xué)而不（_）獨(dú)創(chuàng)一格,與眾不同,是詞語“_”的意思。2.“興趣盎然”的反義詞是_。3.“囫圇吞棗”的近義詞是_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不但而且雖然但是無論都即使也1. （_）老象使勁掙扎,（_）越掙扎身子越往下陷。2.（_）學(xué)習(xí)很緊張,我（_）堅(jiān)持每天早晨出去跑步。3.（_）天氣多么惡劣,戰(zhàn)士們（_）堅(jiān)守崗位。五、按要求寫句子。（15分）（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子寫具體、生動(dòng)） （2）花兒開了。（用擬人的方法把句子寫生動(dòng)） （3）這支蠟燭是非常重要的東西。（改反問句） （4）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句） （5）難道他會(huì)從柴房搬來一窩兔子嗎？（改陳述句）（6）把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。地滿紅花紅滿地， 。 三秋九月，中秋八月之中。翠翠紅紅， 風(fēng)風(fēng)雨雨， 山外白云， 池邊綠樹， 雨落溪邊。六、閱讀短文，回答問題。（20分）黃果樹瀑布黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作!剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來,就像是微風(fēng)拂過樹梢,漸近漸響;最后像潮水般涌上來,蓋過了人喧馬嘶,天地間只存下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走,一直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上,離那道瀑布近得很,中間只隔著一口小小的綠潭,仿佛一伸手便可以撩(lio)過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上,涼絲絲的,舒服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長,但遠(yuǎn)比它寬闊,所以顯得氣勢非凡,雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。坐在下面,仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。我們久久地坐著,任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐,打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇(hng)然作響的瀑布聲,只覺得胸膛在擴(kuò)展,就像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,挾來大自然無限的生機(jī)。離開潭邊,我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間,有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布,仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們,也完全沉醉了。1給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。A白絹B練習(xí),訓(xùn)練C經(jīng)驗(yàn)多,純熟(1)好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。（_）(2)經(jīng)過苦練,他終于成為一名合格的技工。（_）(3)別看他僅有十多歲,可操起胡琴來卻十分老練。（_） 2根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)本文以生動(dòng)的筆墨描繪了_,贊美了_,表達(dá)了作者_(dá)之情。 (2)本文是按_的順序?qū)懙?。先寫遠(yuǎn)聽_,再寫近觀_,接著寫_瀉下到谷底,真切地感受到_的形態(tài)與_的聲音。3閱讀短文,回答問題。(1)第4自然段中的“銀雨”和“金街”指什么?“銀雨灑金街”是一種怎樣的景象?_(2)第6自然段中的“樂池”與“樂聲”具體指什么?“每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力”是什么意思?_4寫出你對(duì)文中畫線語句的理解。_七、習(xí)作。（20分）你理想的學(xué)校是什么樣的?請(qǐng)以二十年后回母校為題,寫一篇作文,要求有條理、有層次地寫出母校的變化,把想象到的場景或者事件寫具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。_參考答案：一 平衡 隆重 繁殖 舒適 忙碌 輪換 漆黑 規(guī)律 二 蘿卜 浸泡 糾纏 撿東西 婆婆 籮筐 侵入 編劇 勤儉 姿態(tài) 三 索 誨 恥 甚 半 裁 醉 厭 別出心裁 索然無味 不求甚解 四 1.雖然 但是 2.即使 也 3.無論 都 五 （1）（略）（2）花兒綻開了笑臉。（3）（略）（4）（略）（5）（略）（6）天連碧水碧連天一夜五更，半夜二更有半。處處鶯鶯燕燕 年年暮暮朝朝。樓外青山， 云飛天外。 樹邊紅雨六 1 A B C 2 黃果樹瀑布 大自然的神奇和美麗 對(duì)祖國壯麗河山以及大自然的喜愛 由遠(yuǎn)及近 水聲 水形 瀑布 瀑布 訇然作響 3 “銀雨”指水,“金街”指小鎮(zhèn)。水花四濺,隨風(fēng)飄揚(yáng),在陽光照射下,如同撒下銀子一般。 “樂池”指黃果樹瀑布瀉落的山谷,“樂聲”指水聲?！懊總€(gè)細(xì)胞都灌滿了活力”是指人們被美景所吸引。 4這句話表現(xiàn)了作者聽到瀑布的飛流聲后產(chǎn)生的想象以及激動(dòng)的心情。6 / 17最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考摸底考試及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）so zi x han tu j q zi yu yn qin bi 二、比一比，再組詞。（10分）陵（_） 剔（_） 拱（_） 銷（_）凌（_） 踢（_） 供（_） 消（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）國（_）民（_） 人壽（_）（_） 安（_）樂（_）（_）（_）涂炭 家破（_）（_） 哀鴻（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不但還 再也而且只要就 雖然但 不但而且1. 地球上的水（_）能留下來，（_）孕育出生命。2.從那以后,魯迅上學(xué)就（_）沒有遲到過（_）時(shí)時(shí)早,事事早,奮斗了一生。3.（_）不少名篇名段它能背誦,（_）又怕江主席當(dāng)面指定內(nèi)容讓他背。4.（_）管理得好，花兒和兒童一樣，（_）會(huì)歡暢活潑地生長。5.最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，（_）荒涼寂寞，（_）經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。五、按要求寫句子。（15分）(1)他接過鈔票。(擴(kuò)句)_(2)這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。(縮句)_(3)屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？(改為陳述句)_(4)他說，他并沒有惡意，可是他們能換得開那張大鈔票。(改為直接引用句)_(5)大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。(修改病句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）紅梅贊我喜愛紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大振的。那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”一一頑強(qiáng)不屈的勇士們1將文中括號(hào)里不合適的字用“”劃掉。2將文中你喜歡的詞寫在下面的橫線上，注意要把字寫工整。_3文中有兩處用了破折號(hào)，它們的作用都是_4寫出文中的一個(gè)擬人句。_5作者贊美梅花的目的是：_6知識(shí)積累：寫出五個(gè)表示“想”的詞。如：深思_七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)以最令我得意的一件事為題，寫一篇作文。（提示：敘事生動(dòng)，寫出得意的原因，注意心理描寫。 ）文體不限，不少于字?jǐn)?shù)500字。_參考答案：一 嫂子稀罕托舉妻子游泳前輩二 陵園 剔除 拱手 銷毀 欺凌 踢球 供應(yīng) 消滅 三 泰 安 年 豐 居 業(yè) 生 靈 人 亡 遍 野 四 1.不但 而且 2.再也 而且 3.雖然 但 4.只要 就 5.不但 還 五 (1)示例：他慢慢地接過一張面值很大的鈔票。(2)衣服有威嚴(yán)。(3)屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉。(4)他說：“我并沒有惡意，可是我們能換得開那張大鈔票?！?5)除了趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思，其他人全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思。六 1族 辮 曲2凜冽 傲然怒放 昂首闊步 頑強(qiáng)不屈3表示注釋、說明4冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。5借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中“頑強(qiáng)不屈的勇士們”。6思索 考慮 想念 沉思 冥想 尋思。11 / 17最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考標(biāo)準(zhǔn)測試卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分） chu xi dng zh f sh x shng hung hu（_） （_） （_） （_） （_） hu hu so zi jin y chng f ji hn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）宜（_） 嫌（_） 框（_） 恩（_） 嵌（_）宣（_） 賺（_） 眶（_） 思（_） 嶄（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 （_）（_）無味 千（_）一（_） （_）眾（_）同 天長（_）（_） 囫圇（_）（_）不求（_）（_） 不言（_）（_） （_）（_）瀝血找出一對(duì)近義詞：_、_。2.找出兩對(duì)反義詞：_和_；_和_。3.人應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，這個(gè)道理是的_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因?yàn)樗?雖然但是即使也 不但而且1、根本一壞（ ）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（ ）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。2、每個(gè)人（ ）要講究“公德”，（ ）要講究“私德”。3、（ ）健康是生命之本（ ）你們從小就要樹立“健康第一”的觀點(diǎn)。4、這些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。五、按要求寫句子。（15分）桂花太香了。（改成夸張句）_2. 搖桂花對(duì)我來說是件大事。（改變語序）_3. 至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_4. 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）_5.桂花雨的作者是琦君寫的。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）閱讀動(dòng)物的“數(shù)學(xué)頭腦”一文，完成文后習(xí)題?？茖W(xué)家通過多年的研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不是人類的專利，自然界中的某些動(dòng)物也具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”。英國數(shù)學(xué)家亨斯頓做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一只死螞蚱分成3塊，第二塊比第一塊的重量大1倍，第三塊的重量比第二塊大1倍，螞蟻發(fā)現(xiàn)這些食物40分鐘后，便有23只螞蟻搬運(yùn)最小的一塊食物，有44只螞蟻搬運(yùn)中塊食物，有89只螞蟻搬運(yùn)大塊食物。螞蟻的這種“分工”，沒有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”能夠辦到嗎？幾乎所有的蜂巢都是由幾千甚至數(shù)萬間蜂房所組成。它們都是大小相等的六棱柱體，底面由三個(gè)全等的菱形面封閉起來，而且這三個(gè)菱形的銳角均為70度32分，工蜂造出這種特定形狀的蜂巢，就好像事先經(jīng)過大腦周密計(jì)算過一般。因?yàn)椋@種結(jié)構(gòu)的住房用材最少而容積最大，十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原理，真是巧奪天工。有一種紅螞蟻，外出搬運(yùn)食物的時(shí)候總是井然有序，一只跟著一只，每10只螞蟻中間，就會(huì)有1只大螞蟻，就好似它們的班長一樣，令人不解的是，從來沒有一只螞蟻會(huì)擅自打破這種秩序。丹頂鶴也具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”。它們?cè)谔炜诊w行的時(shí)候，總是排成“人”字形，而這個(gè)“人”字形的夾角總是保持在110度，而令人不可思議的是，這個(gè)“人”字夾角度數(shù)的一半，恰好是金剛石結(jié)晶體的角度?？磥?，丹頂鶴的隊(duì)形保持在110度飛行，這其中是藏著深?yuàn)W的數(shù)學(xué)之跡的。至于動(dòng)物世界里的靈長類黑猩猩，那倒確確實(shí)實(shí)是有著一定的“數(shù)學(xué)頭腦”的。美國科學(xué)家通過對(duì)一只黑猩猩的實(shí)驗(yàn)，完全證明了這一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)人員每次喂給這只黑猩猩10個(gè)香蕉，時(shí)間長了，當(dāng)喂給它8個(gè)香蕉的時(shí)候，它不肯離開，又喂了一個(gè)香蕉，它還是不肯離去，直到喂足了10個(gè)香蕉的時(shí)候，它才滿意地離去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，黑猩猩是識(shí)數(shù)的，至少是10以內(nèi)的數(shù)。1這篇文章為了說明動(dòng)物具有一定的“數(shù)學(xué)頭腦”，運(yùn)用了舉例子的方法，列舉了_、_、_、_、_等五種動(dòng)物，這些不同的動(dòng)物有一個(gè)驚人的相似點(diǎn)，就是都具有“數(shù)學(xué)頭腦”。_也具有“數(shù)學(xué)頭腦”，因?yàn)樗鼈?_2仔細(xì)閱讀課文第自然段，分辨出其中運(yùn)用的三種說明方法：_、_、_。3課文中，作者對(duì)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)十分驚嘆，請(qǐng)找出這樣的詞句。第自然段中表示驚嘆的反問句是_ 第、自然段中表示驚嘆的四字詞語分別是：_、_、_。4“它們都是大小相等的六棱柱體，底面由三個(gè)全等的菱形面封閉起來，而且這三個(gè)菱形的銳角均為70度32分，工蜂造出這種特定形狀的蜂巢，就好像事先經(jīng)過大腦周密計(jì)算過一般。”句中畫線的部分主要運(yùn)用了“摹狀貌”的說明方法，