2012-2013八上地理教學(xué)計(jì)劃.doc

教師教學(xué)工作計(jì)劃（2012 2013 學(xué)年度第 一 學(xué)期）學(xué)科：八上地理 任課教師： 王愷俠 時(shí)間：2012-09-05 一、 本學(xué)期所任學(xué)科、班級(jí)學(xué)生情況簡(jiǎn)析：通過(guò)七年級(jí)地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解，且基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)，成績(jī)較好，這給八年級(jí)的教學(xué)提供了很大的幫助。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大，參差不齊，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，且有很大一部分學(xué)生視地理為副科，不夠重視，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教，注重分層教學(xué)，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、質(zhì)量目標(biāo)及教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和課標(biāo)要求簡(jiǎn)析：本學(xué)期教學(xué)任務(wù)本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。4、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式。5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過(guò)八年級(jí)地理上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育，感受祖國(guó)的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。質(zhì)量目標(biāo)合格率：70%，平均分：70分，優(yōu)秀率：15%教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和課標(biāo)要求簡(jiǎn)析第一章教學(xué)重點(diǎn)： 1我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。2國(guó)土面積和鄰國(guó) 334個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。4人口和民族的基本國(guó)情和政策。教學(xué)難點(diǎn)：134個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置 2我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。第二章 教學(xué)重點(diǎn)：1我國(guó)地形的特點(diǎn) 2我國(guó)氣溫和降水的分布特點(diǎn)。 3黃河的治理。教學(xué)難點(diǎn)：1地勢(shì)特點(diǎn)對(duì)我國(guó)河流和氣候的影響。2分析我國(guó)冬夏氣溫的分別特點(diǎn)。 3外流河水文特征的差異。第三章 教學(xué)重點(diǎn)：1自然資源的概念 、種類作用和主要類型 。2土地資源的利用類型，主要特點(diǎn)。 3我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：1辨別自然資源的種類。 2節(jié)約用水， 保護(hù)水資源的重要意義。第四章 教學(xué)重點(diǎn)：1我國(guó)鐵路線的分布。2我國(guó)農(nóng)業(yè)的地理分布 。3工業(yè)分布格局 。 教學(xué)難點(diǎn)：1鐵路線的命名規(guī)則。2根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式。課標(biāo)要求：通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。三、本學(xué)期落實(shí)課標(biāo)要求，完成教學(xué)任務(wù)的措施及設(shè)想：1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。2、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。5密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。6、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。7、注重地圖教學(xué)和多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象、直觀具有吸引力。8、做好課堂管理，繼續(xù)做好課堂量化考核工作，提高學(xué)生課堂的參與度。四、個(gè)人課題研究或理論學(xué)習(xí)進(jìn)修的計(jì)劃：個(gè)人課題研究及理論學(xué)習(xí)進(jìn)修的計(jì)劃：個(gè)人課題：關(guān)于初中地理課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃：繼續(xù)參加新課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真研習(xí)新課標(biāo)及解讀，研究新教材，新教法，做好同頭課的備課。五、指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)的方法和指導(dǎo)學(xué)法的設(shè)想：方法：根據(jù)學(xué)生確定的研究課題或?qū)嵺`內(nèi)容，將其分成若干小組，進(jìn)行實(shí)地考察和搜集資料，之后進(jìn)行探討研究，將所得結(jié)果進(jìn)行整理，寫成報(bào)告或板報(bào)形式，在班級(jí)或年級(jí)、全校進(jìn)行交流。指導(dǎo)學(xué)法：1、要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上教師就重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)進(jìn)行交流，歸納總結(jié)。2、提示學(xué)生本學(xué)期用好“讀圖分析法”；“比較法”等學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)進(jìn)度表：周 次教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)重難點(diǎn)備 注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第一章 第一節(jié)遼闊的疆域第一章 第一節(jié)遼闊的疆域第二節(jié) 眾多的人口第三節(jié) 多民族的大家庭十一國(guó)慶假第二章 第一節(jié)地勢(shì)和地形第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)氣候顯著第三節(jié) 河流和湖泊期中復(fù)習(xí)期中考試試卷分析第三章 第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足第二節(jié) 土地資源第三節(jié) 水資源第四章 第一節(jié)逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)工業(yè)的分布與發(fā)展期末復(fù)習(xí)期末考試期末閱卷122222222222222