義務教育教師教學能力提升培訓總結(jié)

義務教育教師教學能力提升培訓總結(jié)武溪中學 余耀洪2015年5月13日本次培訓在教育局的組織下，我認真地學完所有課程，它包括兩個模塊：一是課堂教學基本知識研習；二是課例研修。以及22個課程，課程內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，知識量大。通過學習，受益匪淺。在此，談談我培訓中的收獲。一、教學備課要有美感。教學備課是每一位教師必備功夫，但要作為一件藝術(shù)品而需要美的配對，那么相信大部分教師未能做到，或許正確說，沒有多少人能領(lǐng)悟！西南大學教育學部教授，高等教育研究所副所長趙伶俐女士，她從審美心理學上進行備課的三大標準：準確、有效、美感方面進行講授，特別是在美感方面。所謂“美感”，就是人接觸到美的事物所引起的一種感動，是一種賞心悅目、怡情悅性的心理狀態(tài)，是人對美的認識、評價與欣賞。在備課時，教師如果沒有“美感”的概念，何來上課的“美”呢？沒有上課的“美感”，何為上課的效果呢？所為說，教學備課一定要有美感！二、好課沒有標準答案。首先，擺正自己課堂的位置角色。不少教師還是認為：自己的課堂自己做主。而我的體會是，雖為教師，但也要明白自己因上課而所處的位置，即平常所說的教學主體與教學主導問題，也就是說，教師必須在以學生為主體的情況下，發(fā)揮自己的重要作用。這意味著教師必須具備扎實的教學基本功和各方面的教學能力。教師是一堂課的策劃者，領(lǐng)導者。所以教師必須具備良好的策劃能力和課堂掌控能力。如果教師擺不正自己課堂上的位置，那會有許多缺失，不僅課上得沒有效果，而且自己的心情會受很大的打擊！造成生活的不開心！其次，鍛煉自己課堂的駕馭能力。要想提升自己的駕馭能力，前提條件是自己對課堂的了解，包括課本上的東西、學生的學習情況、課外的知識內(nèi)容，如歷史課，可以結(jié)合現(xiàn)在的時事發(fā)展形勢，而進行歷史的解說，如共產(chǎn)黨的成立、國民黨與共產(chǎn)黨的合作與戰(zhàn)爭等，均可以借用國內(nèi)現(xiàn)在的形勢而開講！所以，課堂的準備工作是自己駕馭課堂的前提條件。在課堂中，自己的組織能力、調(diào)控能力也很重要，當教師步入教室時,教師面部的表情,情緒的明暗,甚至外在的穿著都可影響學生的情緒和反應。所以教師在學生“起立”問好時一定要愉快熱情地向?qū)W生問候。當學生為教師的語言和表情感染后,可掃視全班,沉默片刻,當全班全神貫注凝視老師時,即可開始本節(jié)課的講授。在講課的過程中，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師為主導，學生為主體，體現(xiàn)出新的教育思想和教學理念。組織教學可貫穿于一堂課始末,要不斷向?qū)W生提出問題,啟發(fā)學生積極思考；并適當改換教學方式刺激學生,使學生有較持久的注意力和新鮮感，以便生動活潑地進行有效教學。此外，作為現(xiàn)在信息時代的教師，必須借用當今信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡資源平臺的完善，為教學提供了一個多樣化的技術(shù)支持。教師不僅要學會制作生動有趣的課件來吸引學生的目光，也要善于在網(wǎng)上收集有關(guān)的資料以便充實課堂的信息量。在一堂好課的課堂上，多媒體課件是必須運用上的。也就是說教師的能力必須與時俱進，這樣才能教出符合時代要求的學生。第三，善于總結(jié)課堂的優(yōu)缺點?？偨Y(jié)能力是教師的基本功，也是一項必備工作。教師不能為了上一節(jié)好課而上好一節(jié)課，而是盡心盡力地上好每一節(jié)課。所以，課后的總結(jié)，也是一堂好課的一部分，而且是一堂好課的保證。課后總結(jié)可以積累經(jīng)驗。一堂課什么地方做得好，什么地方?jīng)]有做到位，下一節(jié)課應該以什么樣的方式改進。三、培訓更要多樣化。培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。隨著社會的發(fā)展、信息的變化、科技的發(fā)達，作為教師，更應該接受培訓，才能把握社會進步的節(jié)奏，否則會補社會淘汰！因此，