一年級數(shù)學(xué)下冊教案在街上.doc

在街上教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：確定空間中物體間左右的位置關(guān)系。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和推理能力。情感目標(biāo)：逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，感知數(shù)學(xué)是有趣和有用的，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的探究欲望。教學(xué)重點：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)確定空間中的左右的位置關(guān)系。教學(xué)難點：知道參照物不同，方位不一樣，所看到的物體也不同。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室。教學(xué)過程：一、游戲引入，引出課題。1. 健康操比賽。（出示主畫面）師：今天，我們的好朋友小丁丁、小巧、小亞、小胖來到課堂里，要帶領(lǐng)大家一起去逛街。大家高興嗎？在出發(fā)之前我們先來做做健康操。（通過游戲，復(fù)習(xí)左與右）2. 師舉手表揚(yáng)大家：大家做的真棒！我舉的是哪只手？你是怎么想的？師小結(jié)。二、創(chuàng)設(shè)情境，展開探究。（一）確定參照中心，判斷其左右事物。1.（出示“在街上”主題圖）街上到了！瞧！街上車來人往。司機(jī)和行人都很遵守交通規(guī)則，你對交通規(guī)則有哪些了解？學(xué)生自由說。2. 師：小巧過馬路，先看哪一邊？向左看，她看到了什么？向右看，又看到了什么？把你看到的告訴旁邊的同學(xué)。3. 師：看，小巧的對面是誰？她也要過馬路，如果你是小亞，向左會看到什么，向右會看到什么？4. 比較，發(fā)現(xiàn)不同點。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)小結(jié)：小巧和小亞站的位置不同，所以兩人的左右也不同。5. 師：小胖和小丁丁也要過馬路，請你選擇其中的一位小朋友輕輕的說一說，向左看，看到了什么？向右又看到了什么呢？如果有困難，可以出來站一站。三、聯(lián)系生活，鞏固深化。1. 擺一擺。（課件擺學(xué)習(xí)用品）（1）把學(xué)習(xí)用品排成一排，師說要求。（2）學(xué)生做小老師，說要求，其余同學(xué)擺。2. 師：看，誰來了？（課件出示福娃圖）關(guān)于福娃，你知道多少？（介紹福娃的相關(guān)知識。）你能用今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)說說福娃的左與右分別是誰嗎？3. 看一看（課件出示）師：看，誰來了？出示小丸子和偵探柯南：“在馬路上有一元錢，小丸子說在他右邊，可柯南卻說在他的左邊，這是為什么？”4. 師：“超級變、變、變”，超女周筆暢來到我們課堂上，要和大家一起學(xué)本領(lǐng)。用1、2、3三個數(shù)字可以組成哪些不同的三位數(shù)？想一想，怎樣才能做到不重復(fù)、不遺漏？師：小朋友經(jīng)過小組討論、動手?jǐn)[擺數(shù)卡，得出了123、132、213、231、312、321六個三位數(shù)。四、共同總結(jié)，拓展延伸。1. 今天你有什么收獲？2. 師：根據(jù)今天所學(xué)的本領(lǐng)，回家和爸爸媽媽一起看看自己家的小區(qū)圖，說說自己的家的位置；再看看中國地圖冊，找一找地圖上我們的家上海的位置，上海的左、右分別是哪個城市？我們的首都北京在哪里？北京