特色學(xué)校建設(shè)工作方案

厚德 精技 樂學(xué) 篤行柘城縣職業(yè)教育中心 特色學(xué)校建設(shè)工作方案為大力實(shí)施特色學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，深化教育模式改革和教育機(jī)制創(chuàng)新，提高育人效益，突出辦學(xué)特色。以三大重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，加強(qiáng)校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高社會服務(wù)能力，形成特色鮮明、優(yōu)勢明顯、資源共享的高技能人才培養(yǎng)服務(wù)體系。二、基本原則和總體思路（一）特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：1、規(guī)范性原則。學(xué)校要在管理規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)集中、特色明顯。2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設(shè)要以先進(jìn)的、個性鮮明的辦學(xué)理念指導(dǎo)具體的辦學(xué)過程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。3、整體性原則。特色學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。要堅(jiān)持整體規(guī)劃、分步實(shí)施。4、校本性原則。特色學(xué)校建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng)建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個性特色。5、以人為本的原則。高度重視人在特色學(xué)校建設(shè)中的作用，重視人的能動性發(fā)揮，把體現(xiàn)人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為特色學(xué)校建設(shè)的主攻方向。6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設(shè)具有發(fā)展性動態(tài)性特點(diǎn)，要與時俱進(jìn)，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。（二）總體思路：遵循“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)特色、促進(jìn)發(fā)展”的思路推進(jìn)。1、加強(qiáng)校企合作。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，在柘城縣縣委縣政府的大力支持下，進(jìn)一步密切與企業(yè)、行業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的2+1人才培養(yǎng)模式；聘請企業(yè)技術(shù)人員參與課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、課程開發(fā)與改革，把職業(yè)道德、企業(yè)文化融入人才培養(yǎng)全過程。健全和完善人才培養(yǎng)質(zhì)量的社會、企業(yè)、學(xué)校三方共同評價體系。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過實(shí)施專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、“雙師型”教師和兼職教師的選撥、培養(yǎng)、培訓(xùn)工程，改革和完善人事管理機(jī)制，打造一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛、技能嫻熟的高素質(zhì)、高學(xué)歷的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3、加強(qiáng)課程與教材開發(fā)。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)需求的不斷變化，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)社會組織共同參與的課程與教材建設(shè)機(jī)制，完成適合“工、學(xué)、教”一體化教學(xué)的課程體系和教材體系的建設(shè)。4、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建立政府、企業(yè)和社會多元參與的投入機(jī)制，多方融資、借力發(fā)展，不斷增加實(shí)訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。5、加強(qiáng)社會培訓(xùn)工作。通過建立和完善“全民技能振興萬人培養(yǎng)示范基地”，不斷探索技能人才培訓(xùn)基地的運(yùn)行機(jī)制、管理體制、辦學(xué)模式，總結(jié)和積累職業(yè)技能培訓(xùn)的方法經(jīng)驗(yàn)，為全民技能振興工程的全面健康發(fā)展提供有益的經(jīng)驗(yàn)。三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立組織機(jī)構(gòu)。為確保河南省職業(yè)教育品牌特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施，成立以校長崔曉霞為組長、副校長司廣峰、張傳松、崔建恒、劉麗為副組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“柘城縣職教中心創(chuàng)建河南省職業(yè)教育品牌特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌和負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目重大事項(xiàng)的決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)項(xiàng)目建設(shè)指揮部和項(xiàng)目建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、落實(shí)和監(jiān)督創(chuàng)建工作任務(wù)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的日常事務(wù)和管理。在項(xiàng)目建設(shè)辦公室領(lǐng)導(dǎo)下組建了各重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工作小組，負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的組織和實(shí)施。2.組建專家隊(duì)伍。各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況成立由高校教授、行業(yè)專家、企業(yè)骨干組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)審議專業(yè)人才培養(yǎng)方案，定期開展專業(yè)人才培養(yǎng)的研討與指導(dǎo)性會議，根據(jù)行業(yè)需求及縣場動態(tài)，提出專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整意見，確保專業(yè)人才培養(yǎng)方案滿足行業(yè)、企業(yè)、社會的實(shí)時需求，通過教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃等文件落實(shí)到人才培養(yǎng)過程中。3.分解建設(shè)任務(wù)。學(xué)校班子成員聯(lián)系重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。在建設(shè)過程中，各重點(diǎn)專業(yè)按照實(shí)施方案和任務(wù)書的時間和任務(wù)要求，形成了“層級管理，責(zé)任到人，分解任務(wù)，逐個落實(shí)”的建設(shè)推進(jìn)思路，將全部任務(wù)分解為詳細(xì)的子任務(wù)，由相關(guān)教師負(fù)責(zé)落實(shí)。項(xiàng)目建設(shè)做到常抓不懈，監(jiān)督到位，使創(chuàng)建工作真正落地。四、資金分配與使用按照建設(shè)任務(wù)書項(xiàng)目資金分配及要求實(shí)施。五、服務(wù)保障（一）切實(shí)加強(qiáng)對特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長崔曉霞親自抓，要把學(xué)校特色建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開展的長效機(jī)制。 （二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度。一是明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是加大校企合作力度；三是創(chuàng)建信息化校園；重視專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、極品課程建設(shè)；重視人才培養(yǎng)模式改革。 （三）加強(qiáng)對特色學(xué)校建設(shè)的評估和指導(dǎo)，做到“一督查三落實(shí)”?！耙欢讲椤奔矗憾讲閯?chuàng)建工作的逐步實(shí)施?！叭鋵?shí)”即：一是落實(shí)河南省特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化目標(biāo)分解，使特色學(xué)校建設(shè)有章可循；二是實(shí)施激勵機(jī)制。學(xué)校將特色班級建設(shè)納入教師考核的重要內(nèi)容。要通過階段推進(jìn)會、現(xiàn)場觀摩、分層研討會等形式，不斷發(fā)現(xiàn)特色學(xué)校建設(shè)水平，發(fā)揮示范帶動作用。 附件一：柘城縣職業(yè)教育中心特色學(xué)校建設(shè)任務(wù)書模塊建設(shè)分工附件二：特色學(xué)校建設(shè)書籍編篡任務(wù)分解附件三：特色學(xué)校建設(shè)工作任務(wù)分解18附件一：柘城縣職業(yè)教育中心特色學(xué)校建設(shè)任務(wù)書模塊建設(shè)分工2學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表1：項(xiàng)目責(zé)任人具體任務(wù) 具體責(zé)任人 辦學(xué)體制機(jī)制辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)）崔建恒驗(yàn)收要點(diǎn)：組織機(jī)構(gòu)代碼證、事業(yè)單位法人證書合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)）張傳松驗(yàn)收要點(diǎn)：合作辦學(xué)協(xié)議(3個以上)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)地方生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)崔建恒預(yù)期目標(biāo)：0.06萬元驗(yàn)收要點(diǎn)：政府文件、財(cái)政撥款憑證地方財(cái)政專項(xiàng)撥款崔建恒預(yù)期目標(biāo)：400+300萬元驗(yàn)收要點(diǎn)：財(cái)政撥款憑證、財(cái)政撥款單行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入崔建恒張傳松預(yù)期目標(biāo)：50+50萬元驗(yàn)收要點(diǎn)：投入?yún)f(xié)議、財(cái)務(wù)憑證其他：學(xué)費(fèi)收入崔建恒預(yù)期目標(biāo)：230+230萬元驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)費(fèi)（含免學(xué)費(fèi)）、住宿費(fèi)收入憑證，其他收入財(cái)務(wù)憑證等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量崔建恒預(yù)期目標(biāo)：1750臺（套）驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備清單，新購置設(shè)備協(xié)議、發(fā)票原件，固定資產(chǎn)臺帳教學(xué)儀器設(shè)備總值崔建恒預(yù)期目標(biāo)：950萬元驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備總值統(tǒng)計(jì)表，新建實(shí)訓(xùn)室投資賬冊校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地/室數(shù)崔建恒預(yù)期目標(biāo)：6個/30個驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)計(jì)表，新建實(shí)訓(xùn)室投資賬冊校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地?cái)?shù)張傳松預(yù)期目標(biāo)：20個驗(yàn)收要點(diǎn)：校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)表，校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書，頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單 王飛校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時）平均比例司廣峰預(yù)期目標(biāo)：17%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)人才培養(yǎng)方案，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)安排表，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄實(shí)踐教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例司廣峰預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)安排表，實(shí)踐教學(xué)資料張西良3學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表2：項(xiàng)目責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)雙證書職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)/工種數(shù)量司廣峰預(yù)期目標(biāo)：2個/10個驗(yàn)收要點(diǎn)：職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、工種審批文件，學(xué)生職業(yè)資格證書、鑒定人數(shù)，工種統(tǒng)計(jì)表張西良“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例司廣峰預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：人才培養(yǎng)方案，職業(yè)資格證書統(tǒng)計(jì)表 張西良“雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率司廣峰預(yù)期目標(biāo)：97%以上驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生職業(yè)資格證書統(tǒng)計(jì)表，畢業(yè)生名冊 張西良專業(yè)教師專任專業(yè)教師數(shù)/授課課時數(shù)司廣峰預(yù)期目標(biāo)：185人/88800課時驗(yàn)收要點(diǎn)：專任教師授課任務(wù)書，工作量統(tǒng)計(jì)表、課程安排表張西良從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職專業(yè)教師數(shù)/授課課時數(shù)張傳松司廣峰預(yù)期目標(biāo)：34人/4080課時驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職專業(yè)教師任務(wù)書、課程安排表、聘書 張西良其他：專家講座張傳松司廣峰預(yù)期目標(biāo)：6+8人/12課時驗(yàn)收要點(diǎn)：專家講座邀請函、照片、講座提綱校企合作簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)張傳松預(yù)期目標(biāo)：30個驗(yàn)收要點(diǎn)：合作企業(yè)統(tǒng)計(jì)表，合作協(xié)議書簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例張傳松預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：合作企業(yè)對應(yīng)專業(yè)統(tǒng)計(jì)表，合作協(xié)議書合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例張傳松預(yù)期目標(biāo)：100%驗(yàn)收要點(diǎn)：專家委員會聘書、活動會議記錄，參與教學(xué)情況記錄合作企業(yè)接收的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生張傳松預(yù)期目標(biāo)：1300人/年驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作協(xié)議，學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定書、統(tǒng)計(jì)表合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué)生數(shù)張傳松預(yù)期目標(biāo)：1100驗(yàn)收要點(diǎn)：校企合作協(xié)議，學(xué)生就業(yè)名單合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備總值張傳松崔建恒預(yù)期目標(biāo)：100萬元驗(yàn)收要點(diǎn)：投資協(xié)議書，設(shè)備統(tǒng)計(jì)表、投入設(shè)備原始發(fā)票或資產(chǎn)評估書、固定資產(chǎn)賬冊、財(cái)務(wù)憑證學(xué)校對外技術(shù)服務(wù)到款額張傳松崔建恒預(yù)期目標(biāo)：達(dá)到30萬元以上驗(yàn)收要點(diǎn)：服務(wù)收入原始憑據(jù)、財(cái)務(wù)憑證學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù)張傳松司廣峰預(yù)期目標(biāo)：2100人/年驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)學(xué)生花名冊、培訓(xùn)大綱、授課計(jì)劃、培訓(xùn)記錄就業(yè)情況畢業(yè)生初次就業(yè)率張傳松司廣峰預(yù)期目標(biāo)：98%以上驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生名冊，學(xué)生就業(yè)協(xié)議畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪張傳松預(yù)期目標(biāo)：2800元驗(yàn)收要點(diǎn)：就業(yè)畢業(yè)生工資單，跟蹤調(diào)查表4省財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度表4-1：建設(shè)內(nèi)容責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)具體責(zé)任人2015年 8 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2016年8月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）深化校企合作集團(tuán)化辦學(xué)張傳松預(yù)期目標(biāo)：參與柘城職教集團(tuán)驗(yàn)收要點(diǎn)：1、 職教集團(tuán)組建文件及批復(fù)章程等文件2、 職教集團(tuán)開展活動相關(guān)資料。預(yù)期目標(biāo)：參與柘城職教集團(tuán)驗(yàn)收要點(diǎn)：1、 職教集團(tuán)組建文件及批復(fù)章程等文件2、 職教集團(tuán)開展活動相關(guān)資料。校企合作組織及機(jī)制張傳松預(yù)期目標(biāo)：1、 建立學(xué)校中德合作機(jī)電一體化和“汽車維修”專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；2、 建立校（企）合作委員會，簽署并制定校（企）合作協(xié)議等相關(guān)制度。 驗(yàn)收要點(diǎn)：相關(guān)文件、協(xié)議、規(guī)章制度預(yù)期目標(biāo)：1、建立“柘城縣職教中心-智慧鉆石”校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；2、制定章程、完善校企合作的運(yùn)行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)：相關(guān)文件、協(xié)議、規(guī)章制度校企共建實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)張傳松預(yù)期目標(biāo)：1、與智慧鉆石有限公司聯(lián)合創(chuàng)建校企合作柘城實(shí)訓(xùn)基地；2、與吉利集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)建校企合作實(shí)訓(xùn)基地； 驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作協(xié)議 預(yù)期目標(biāo)：1、與智慧鉆石有限公司聯(lián)合創(chuàng)建校企合作柘城實(shí)訓(xùn)基地；2、與吉利集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)建校企合作實(shí)訓(xùn)基地； 驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作協(xié)議校企師資交流張傳松預(yù)期目標(biāo)：1、從產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)各重點(diǎn)企業(yè)聘請專家來校指導(dǎo)，提高專業(yè)課教師的授課水平，從企業(yè)聘請3名技術(shù)人員到學(xué)校任教。2、落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度制度。選派5名專業(yè)課教師到智慧鉆石企業(yè)實(shí)踐，選派3名教師參加省教育廳組織的進(jìn)企業(yè)實(shí)踐。驗(yàn)收要點(diǎn)：教師與企業(yè)技術(shù)人員交流協(xié)議及名單預(yù)期目標(biāo)：1、實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教師和企業(yè)技術(shù)人員的雙向交流，互通互用；選派6名專業(yè)課教師到柘城縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)重點(diǎn)企業(yè)實(shí)踐，繼續(xù)選派專業(yè)教師參加省教育廳組織的進(jìn)企業(yè)實(shí)踐。從柘城縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)重點(diǎn)企業(yè)聘請4名技術(shù)人員、管理人員到學(xué)校任教或指導(dǎo)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：教師與企業(yè)技術(shù)人員交流協(xié)議及名單骨干專業(yè)及訂單培養(yǎng)張傳松預(yù)期目標(biāo)：1、 重點(diǎn)建設(shè)汽修、機(jī)電一體化等骨干專業(yè)；2、 定向招生、定向培養(yǎng)并開設(shè)“中德合作標(biāo)準(zhǔn)班”、“ 吉利汽車維修班”等訂單培養(yǎng)教學(xué)班。驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)定向培養(yǎng)協(xié)議及學(xué)員名單預(yù)期目標(biāo)：在數(shù)控班開設(shè)“智慧鉆石”班開設(shè)訂單培養(yǎng)班驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)定向培養(yǎng)協(xié)議及學(xué)員名單改革人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式改革方案司廣峰按特色學(xué)校建設(shè)書籍編篡任務(wù)分解執(zhí)行預(yù)期目標(biāo)：通過對汽修行業(yè)人才需求狀況的調(diào)查和職業(yè)崗位能力分析，構(gòu)建汽車應(yīng)用與維修等行業(yè)的“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。本專業(yè)半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)100%，畢業(yè)生雙證書獲取率100%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到93%以上。驗(yàn)收要點(diǎn)： 人才培養(yǎng)方案及論證報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，制定數(shù)控技術(shù)骨干專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)計(jì)劃。本專業(yè)半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)100%，畢業(yè)生雙證書獲取率100%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%以上。驗(yàn)收要點(diǎn)： 人才培養(yǎng)方案及論證報(bào)告課程體系建設(shè)司廣峰按特色學(xué)校建設(shè)書籍編篡任務(wù)分解執(zhí)行預(yù)期目標(biāo)：1、對區(qū)域內(nèi)人才需求進(jìn)行調(diào)研分析，構(gòu)建與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的課程體系；2、校企雙方共同探討并優(yōu)化課程設(shè)置，完成汽車維修技術(shù)、電工電子實(shí)習(xí)指導(dǎo)2門優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，開發(fā)一門素質(zhì)教育課程；驗(yàn)收要點(diǎn)：1、調(diào)研材料（調(diào)查問卷、會議記錄、論證報(bào)告）；課程體系的實(shí)施方案（試行）；2、 優(yōu)質(zhì)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)方案；校級精品課程建設(shè)的前期準(zhǔn)備資料；3、精品課程編寫的論證分析、編寫方案、教材。預(yù)期目標(biāo)：1、與更多的合作企業(yè)共同探討并繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)課程的設(shè)置；完成 車工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)1門優(yōu)質(zhì)核心課程；1門校級精品課程的建設(shè)；2、繼續(xù)與企業(yè)溝通并根據(jù)企業(yè)用人需要，校企合作新編12本校本教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.課程體系實(shí)施的過程材料（教學(xué)計(jì)劃安排、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)記錄表、學(xué)生技能考核辦法、學(xué)生技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)）；課程體系實(shí)施過程中存在的問題總結(jié)及改進(jìn)方案；課程體系實(shí)施方案（修訂）；2.校級精品課程的建設(shè)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)方案；3. 精品課程編寫的論證分析、編寫方案及教材。教學(xué)模式改革司廣峰按特色學(xué)校建設(shè)書籍編篡任務(wù)分解執(zhí)行預(yù)期目標(biāo)：核心專業(yè)技能課程實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、仿真教學(xué)和崗位教學(xué)等。驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)模式改革方案，實(shí)施過程記錄。預(yù)期目標(biāo)：核心專業(yè)技能課程實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、仿真教學(xué)和崗位教學(xué)等。驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)模式改革方案，實(shí)施過程記錄提升基礎(chǔ)能力五項(xiàng)辦學(xué)條件崔建恒預(yù)期目標(biāo)：占地面積、校舍面積、圖書藏量、儀器設(shè)備值、生師比等5項(xiàng)主要辦學(xué)條件達(dá)到教育部公布的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)校布局圖、土地證，圖書登記冊，儀器設(shè)備登記表，職工花名冊，學(xué)生統(tǒng)計(jì)表預(yù)期目標(biāo)：占地面積、校舍面積、圖書藏量、儀器設(shè)備值、生師比等5項(xiàng)主要辦學(xué)條件達(dá)到教育部公布的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)校布局圖、土地證，圖書登記冊，儀器設(shè)備登記表，職工花名冊，學(xué)生統(tǒng)計(jì)表師資隊(duì)伍建設(shè)張傳松司廣峰王飛張西良預(yù)期目標(biāo)：1、各骨干專業(yè)聘請1名專業(yè)帶頭人，掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向，帶動骨干教師發(fā)展,共同開展專業(yè)建設(shè)；2、每專業(yè)培養(yǎng)骨干教師1名，帶領(lǐng)教師進(jìn)行課程建設(shè)與改革，到企業(yè)掛職鍛煉，并參與校級精品課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)和校本教材開發(fā)；3、各專業(yè)“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師比例達(dá)到60%以上;驗(yàn)收要點(diǎn)：1、 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案、專業(yè)帶頭人名單和聘書；教師培訓(xùn)計(jì)劃，雙師型教師培養(yǎng)方案，“雙師型”教師資格證書預(yù)期目標(biāo)：1、各骨干專業(yè)聘請1名專業(yè)帶頭人，掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向，帶動骨干教師發(fā)展,共同開展專業(yè)建設(shè)；2、每專業(yè)培養(yǎng)骨干教師1名，帶領(lǐng)教師進(jìn)行課程建設(shè)與改革，到企業(yè)掛職鍛煉，并參與校級精品課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)和校本教材開發(fā)；3、各專業(yè)“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師比例達(dá)到60%以上; 驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案、專業(yè)帶頭人名單和聘書；教師培訓(xùn)計(jì)劃，雙師型教師培養(yǎng)方案，“雙師型”教師資格證書實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)崔建恒張傳松預(yù)期目標(biāo)：所有專業(yè)都有必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，并與企業(yè)共建至少1個穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；每個骨干專業(yè)至少建立有1個具有真實(shí)(仿真)職業(yè)氛圍的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心 驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)一覽表，校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書。預(yù)期目標(biāo)：所有專業(yè)都有必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，并與企業(yè)共建至少1個穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；每個骨干專業(yè)至少建立有1個具有真實(shí)(仿真)職業(yè)氛圍的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心 驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)一覽表，校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書。加快信息化建設(shè)數(shù)字化校園建設(shè)司廣峰崔建恒王立新預(yù)期目標(biāo)：配備足夠適用的計(jì)算機(jī)及其配套設(shè)備設(shè)施；建設(shè)數(shù)字化校園；建成校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站；現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到應(yīng)用。 驗(yàn)收要點(diǎn)：數(shù)字化校園建設(shè)及實(shí)施方案，設(shè)備臺賬.預(yù)期目標(biāo)：采購足夠的設(shè)備，按標(biāo)準(zhǔn)配備數(shù)字化校園，使學(xué)校的數(shù)字化資源能夠提升服務(wù)于教育教學(xué)和教育科研的能力和水平。驗(yàn)收要點(diǎn)：數(shù)字化校園建設(shè)及實(shí)施方案，設(shè)備臺賬.數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)司廣峰崔建恒預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)多終端支持的可實(shí)現(xiàn)大并發(fā)訪問的數(shù)字化教學(xué)資源庫，便于分門別類收集整理教學(xué)資源，可進(jìn)行視頻資源的片段截取提高教學(xué)資源的利用率。驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)資源庫，數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)材料。預(yù)期目標(biāo)：進(jìn)一步完善數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)，建立起主要專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源庫，充分發(fā)揮其服務(wù)功能。驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)資源庫，數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)材料。信息系統(tǒng)建設(shè)司廣峰崔建恒預(yù)期目標(biāo)：初步建立教學(xué)支持服務(wù)、電子學(xué)籍、教務(wù)管理和資產(chǎn)管理等信息系統(tǒng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：教務(wù)管理，學(xué)籍管理，固定資產(chǎn)等管理信息系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用資料預(yù)期目標(biāo)：建立起學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，完善圖書館數(shù)字化管理、教學(xué)服務(wù)支持系統(tǒng)、電子學(xué)籍、教務(wù)和資產(chǎn)等信息系統(tǒng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)管理模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：教務(wù)管理，學(xué)籍管理，固定資產(chǎn)等管理信息系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用資料完善管理機(jī)制張傳松管理制度匯編“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教育教學(xué)管理機(jī)制（管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人才培養(yǎng)實(shí)施方案增強(qiáng)社會服務(wù)司廣峰學(xué)歷教育學(xué)生備案冊、電子學(xué)籍、培訓(xùn)花名冊；畢業(yè)生就業(yè)花名冊、職業(yè)資格證發(fā)放花名冊；各類社會培訓(xùn)過程材料（方案、總結(jié)、圖片、講義、師資花名冊、培訓(xùn)人員名單等）特色學(xué)校建設(shè)材料任務(wù)書、實(shí)施方案、自評報(bào)告、組織建設(shè)、招標(biāo)、制度、分工、進(jìn)度、資金管理、會議組織與記錄、建設(shè)檔案目錄書教育特色劉麗 附件二：特色學(xué)校建設(shè)書籍編篡任務(wù)分解類別序號名稱責(zé)任人時間一、素質(zhì)教育類（劉麗）1素質(zhì)教育課程葛瑞影2入學(xué)教育劉長領(lǐng)3素質(zhì)拓展與生存防護(hù)劉麗4企業(yè)文化與素質(zhì)教育提升王飛5學(xué)校技能競賽工作手冊葛瑞影6國學(xué)與傳統(tǒng)文化教育路俊莉7社團(tuán)、興趣小組及竟能競賽李雪峰二、學(xué)校管理類（張傳松）1工作計(jì)劃與總結(jié)崔樹林2流淌的歲月（學(xué)校新聞）崔樹林3學(xué)校制度匯編張傳松4校報(bào)三、教師素質(zhì)提升類（王雪穎1論文集王雪穎2課題集司廣峰3教學(xué)案例王雪穎4師資隊(duì)伍建設(shè)李雪峰5四、專業(yè)教學(xué)類（葛瑞影）1計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編李奇峰2計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書司炳燦3數(shù)控車床專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編郝鵬4數(shù)控車床專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書董振靈5電子電器專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編魏真真6電子電器專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書司冠德7汽車維修專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編張殿奇8汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書崔燦9學(xué)前教育專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編馮鳳華10學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書張雨11市場營銷專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編張瑞12市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書劉海蘭13旅游專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編菅培麗14旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書陳玲15會計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編邱俊芳16會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書司盛梅17現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編成艷芳18現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書朱英慧19公共基礎(chǔ)課程課程標(biāo)準(zhǔn)匯編楊永利20德育課程標(biāo)準(zhǔn)趙自錄五、人才培養(yǎng)模式（張西良）1多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)盧寧寧2多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編數(shù)控車床專業(yè)邱丹3多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編電子電器專業(yè)陳自剛4多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編汽車維修專業(yè)張殿奇崔燦5多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編學(xué)前教育專業(yè)崔 娜6多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編市場營銷專業(yè)張 瑞劉海蘭7多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編旅游與酒店管理專業(yè)菅培麗陳 玲8多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編會計(jì)專業(yè)邱俊芳司盛梅9多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)朱艷婷李艷秋六、專業(yè)設(shè)置（司廣峰）專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告1計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰2數(shù)控車床專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰3電子電器專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰4汽車維修專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰5學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰6市場營銷專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰7旅游與酒店管理專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰8會計(jì)專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰9現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告司廣峰專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃1計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良2數(shù)控車床專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良3電子電器專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良4汽車維修專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良5學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良6市場營銷專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良7旅游專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良8會計(jì)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良9現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃張西良七、精品課程（突出做好1汽車維修技術(shù)汽修組2車工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)數(shù)控組3電工電子實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)電子組八、其他業(yè)務(wù)（李雪峰）1.教師業(yè)務(wù)檔案 2.教研活動方案、活動記錄（電子）詳細(xì)、發(fā)言人內(nèi)容）、工作總結(jié) 3.教師教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、教案（電子） 4.精品課程及信息化建設(shè)：視頻、課件、試題庫、微課程等 5.教學(xué)模式改革實(shí)施過程記錄：（1）實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊，（2）教學(xué)改革：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)設(shè)計(jì)、成果材料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊；（3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄 6.人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施材料：中德機(jī)電班、吉利汽車班、海樂電子班 7.辦公室：謝梟文各相關(guān)組長、任課教師等九、賬目（崔建恒）秦冬梅 備注：各任務(wù)項(xiàng)目所需人員可自行抽調(diào)，報(bào)請項(xiàng)目辦公室備案；參考書籍到項(xiàng)目辦公室借閱（登記借閱記錄） 附件三：特色學(xué)校建設(shè)工作任務(wù)分解一、特色學(xué)校建設(shè)任課教師準(zhǔn)備內(nèi)容規(guī)范的電子教案（模板找各教研組長貨到教務(wù)科拷貝）；專業(yè)課教師項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）每個學(xué)期、每門課程的教師教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃及教學(xué)工作總結(jié)每位教師的教學(xué)課件每個教師的所教學(xué)科試題、試卷（組建試題庫）專業(yè)課教學(xué)每門課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊每門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)（同一學(xué)科合作完成，單獨(dú)學(xué)科獨(dú)立完成：可查閱范本）專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的考核大綱近兩年及來年所有各類優(yōu)質(zhì)課教案；每位教師的說課稿每門專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書10、單獨(dú)分配的其他任務(wù)（如外出學(xué)習(xí)的總結(jié)、照片等）二、特色學(xué)校建設(shè)教研組準(zhǔn)備內(nèi)容1、已經(jīng)分配的精品課程和校本課程2.、教研組工作計(jì)劃、工作總結(jié)3、教研組活動記錄材料（聽課、評課、示范課、集體備課）4、教研組教案檢查、作業(yè)檢查記錄5、配合教務(wù)科修訂完善實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃6、督促教研組組成員完成課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的制定和考核標(biāo)準(zhǔn)的制定7、督促教研組組成員完多證書人才培養(yǎng)模式技能項(xiàng)目匯編8、配合教務(wù)科完成專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告9、搜集各專業(yè)優(yōu)秀成果材料（作品、產(chǎn)品）10、接受學(xué)校安排的有關(guān)特色學(xué)校建設(shè)的其他任務(wù)三、特色學(xué)校建設(shè)教務(wù)科貯備內(nèi)容1、完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度2、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)、科研工作計(jì)劃與總結(jié)、教師培養(yǎng)計(jì)劃（雙師型、新教師等）與總結(jié)3、制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃4、制定專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告5、教學(xué)管理制度建設(shè)6、教師量化考核和質(zhì)量考評實(shí)施材料7、教師業(yè)務(wù)檔案材料8、各類教師培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表、過程材料9、教師基本情況統(tǒng)計(jì)表、雙師型統(tǒng)計(jì)表、職業(yè)資格證書統(tǒng)計(jì)表、10、搜集各實(shí)訓(xùn)場所實(shí)訓(xùn)紀(jì)律11、技能競賽獲獎學(xué)生統(tǒng)計(jì)表、證書、輔導(dǎo)證書，學(xué)校技能競賽方案、表彰、總計(jì)等12、學(xué)校興趣小組的組建計(jì)劃過程、結(jié)果材料13、各項(xiàng)教學(xué)管理材料（課程表、教師教學(xué)任務(wù)分配表、教學(xué)日志、教師日志、考試與考核、評教、專任教師授課任務(wù)書，工作量統(tǒng)計(jì)表、課程安排表）14、學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革材料（論證、實(shí)施方案、成功案例等） 教學(xué)模式改革方案，實(shí)施過程記錄15、技能鑒定材料（技能鑒定機(jī)構(gòu)、工種審批文件，學(xué)生職業(yè)資格證書、鑒定人數(shù)，工種統(tǒng)計(jì)表）16、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)表、畢業(yè)證發(fā)放統(tǒng)計(jì)表、技能證書發(fā)放表、學(xué)生職業(yè)資格證書統(tǒng)計(jì)表，畢業(yè)生名冊17、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)安排表，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄18、兼職專業(yè)教師任務(wù)書、課程安排表、聘書19、現(xiàn)代學(xué)徒制方案、制度、考評措施制定20、精品課程調(diào)研材料（調(diào)查問卷、會議記錄、論證報(bào)告）；課程體系的實(shí)施方案； 優(yōu)質(zhì)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)方案；校級精品課程建設(shè)的前期準(zhǔn)備資料；精品課程編寫的論證分析、編寫方案、教材。21、課程體系實(shí)施的過程材料（教學(xué)計(jì)劃安排、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)記錄表、學(xué)生技能考核辦法、學(xué)生技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)）；課程體系實(shí)施過程中存在的問題總結(jié)及改進(jìn)方案；課程體系實(shí)施方案（修訂）；校級精品課程的建設(shè)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)方案 22、教學(xué)資源庫，數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)材料。23、其他四、特色學(xué)校