科教科2011上半年總結(jié).doc

2011年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃科教科 李輝半年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全院各教研室、各科室?guī)Ы汤蠋煹男燎趲Ы蹋以旱慕虒W(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，主要表現(xiàn)在教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面。現(xiàn)將2011上半年我科的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、對(duì)照安醫(yī)大臨床學(xué)院考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，逐步規(guī)范教學(xué)管理為了規(guī)范教學(xué)管理工作，彌補(bǔ)管理缺陷，科室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了安醫(yī)大臨床學(xué)院考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和三級(jí)醫(yī)院教學(xué)檢查標(biāo)準(zhǔn)，查缺補(bǔ)漏，在現(xiàn)有的條件下盡量按照標(biāo)準(zhǔn)開展工作。規(guī)范并加強(qiáng)對(duì)教研室的管理，健立健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，如對(duì)教研室的績(jī)效考核制度、教學(xué)查房要求、教學(xué)病例討論要求、教學(xué)病例收集制度等。規(guī)范了教學(xué)秘書準(zhǔn)入制度，教學(xué)秘書必須由中級(jí)職稱以上人員擔(dān)任。2011年初，科教科從教學(xué)管理、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)質(zhì)量、繼教培訓(xùn)四個(gè)方面制定了教學(xué)管理工作考核細(xì)則，并根據(jù)工作需要先后修訂了二次，近期又將臨床與醫(yī)技科室單獨(dú)制定標(biāo)準(zhǔn)考核，使教學(xué)管理更加規(guī)范化。對(duì)科室人員進(jìn)行了分工，并制定了科室與員工績(jī)效考核細(xì)則。二、對(duì)實(shí)習(xí)生教學(xué)管理工作1、實(shí)習(xí)生接收工作2011年上半年我院共接收臨床、檢驗(yàn)、藥學(xué)、影像、康復(fù)、口腔、衛(wèi)管、骨傷、針灸理療等專業(yè)實(shí)習(xí)生84 名，其中本科生 24 名（安徽中醫(yī)學(xué)院6名、蚌埠醫(yī)學(xué)院8名、皖南醫(yī)學(xué)院8名、大連醫(yī)大1名、安醫(yī)大1名）。大中專生60名，具體明細(xì)如下： 序號(hào)學(xué) 校學(xué) 歷專 業(yè)人 數(shù)1蚌醫(yī)本科臨床82皖醫(yī)83安中醫(yī)中西醫(yī)結(jié)合64淮北衛(wèi)校淮北衛(wèi)校中專中專檢驗(yàn)2口腔2康復(fù)2影像3藥劑15阜陽衛(wèi)校大專影像1中專影像6檢驗(yàn)26阜陽職技院大專檢驗(yàn)37淮北職技院口腔18安徽醫(yī)專臨床7衛(wèi)管29安徽中醫(yī)藥高專檢驗(yàn)4影像4骨傷2藥學(xué)110宿州衛(wèi)校中專檢驗(yàn)6針灸理療3藥劑1臨床111大連醫(yī)大本科臨床112安醫(yī)大113巢湖職技院大專影像114銅陵職技院115山東杏林職院臨床116安慶醫(yī)藥高專臨床217山東力明職技院12、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)工作（1）崗前培訓(xùn)工作 上半年進(jìn)行一次實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括如何做好一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生（含院史院情介紹）、蚌醫(yī)三附院實(shí)習(xí)生規(guī)范，實(shí)習(xí)生管理規(guī)定、醫(yī)療安全防范、醫(yī)患溝通常識(shí)、病歷書寫規(guī)范、提高影像證據(jù)力的認(rèn)識(shí)、新傳染病防治法、院內(nèi)感染相關(guān)知識(shí)、手術(shù)室管理規(guī)范、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律法規(guī)培訓(xùn)、提高檢驗(yàn)證據(jù)力的認(rèn)識(shí)（怎樣讀寫檢驗(yàn)報(bào)告單）等內(nèi)容。每批崗前培訓(xùn)結(jié)束時(shí)均進(jìn)行考試，一方面檢查實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的效果，另一方面也是督促實(shí)習(xí)生在即將走上實(shí)習(xí)崗位時(shí)要時(shí)刻注意醫(yī)患溝通與醫(yī)療安全。（2）技能與理論培訓(xùn)工作 為使實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)際操作中手法規(guī)范，在每批實(shí)習(xí)生來院時(shí)都組織觀看技能示教片，看后要求實(shí)習(xí)生說出觀看該片時(shí)的感想或復(fù)述出其中某項(xiàng)技能操作的步驟和注意事項(xiàng)?？平炭圃趯?shí)習(xí)生整個(gè)實(shí)習(xí)期間，還安排臨床帶教經(jīng)驗(yàn)豐富的主治以上醫(yī)師給實(shí)習(xí)生做技能培訓(xùn)，并且要求實(shí)習(xí)生人人動(dòng)手操作并達(dá)到人人過關(guān)，以此來鞭策實(shí)習(xí)生嚴(yán)格規(guī)范完成各項(xiàng)臨床操作，為以后走上工作崗位夯實(shí)基礎(chǔ)?？平炭泼啃瞧谖逑挛鐚?duì)全體實(shí)習(xí)生安排一次理論課講座，講座內(nèi)容涉及面廣，在豐富實(shí)習(xí)生的理論知識(shí)同時(shí)也介紹一些國內(nèi)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)以此來拓寬實(shí)習(xí)生的視野。同時(shí)為了檢驗(yàn)實(shí)習(xí)效果，科教科安排每個(gè)臨床帶教科室，在實(shí)習(xí)生結(jié)束該科實(shí)習(xí)時(shí)必須完成一次理論和技能考試。科教科每三個(gè)月組織一次理論考試，考試成績(jī)計(jì)入實(shí)習(xí)生檔案。（3）實(shí)習(xí)生科內(nèi)教學(xué)工作實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床及醫(yī)技科室時(shí)，每個(gè)帶教科室均有一名教學(xué)秘書，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常管理及分配科內(nèi)帶教老師等工作。帶教科室每月根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)大綱安排12次教學(xué)：包括小講座3-4次、教學(xué)查房4次、病例討論2次（要求副主任醫(yī)師以上人員帶教）、技能帶教2次以上。每個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室實(shí)習(xí)均要參加該科室組織的入科考試，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行出科考試，考試成績(jī)計(jì)入實(shí)習(xí)生工作手冊(cè)，同時(shí)作為年終評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的參考條件。科教科于當(dāng)月月末檢查教學(xué)記錄，并不定期抽查科內(nèi)教學(xué)開展情況，對(duì)于不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的科室，與績(jī)效考核掛鉤并通報(bào)批評(píng)。（4）對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行考勤督察管理，除科室教學(xué)秘書對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格考勤外，科教科每周2次不定時(shí)下科室抽查實(shí)習(xí)生在崗情況，對(duì)實(shí)習(xí)生遲到、早退、不請(qǐng)假離院現(xiàn)象，采取批評(píng)教育直至通知學(xué)校處理。三、對(duì)輪轉(zhuǎn)生管理工作1、2011年上半年參與全院輪轉(zhuǎn)的共有108名醫(yī)生，其中09屆37人（均為臨床專業(yè)），10屆71人（其中臨床專業(yè)59人，檢驗(yàn)專業(yè)3人，藥劑專業(yè)6人，衛(wèi)生管理專業(yè)3人）。09屆輪轉(zhuǎn)生在今年5月份全部完成了定科工作。10屆輪轉(zhuǎn)生參與科教科組織的技能培訓(xùn)，共進(jìn)行了10場(chǎng)40學(xué)時(shí)。對(duì)輪轉(zhuǎn)生理論培訓(xùn)除科室日常小講座、教學(xué)查房和病例討論外，醫(yī)院每周五下午安排一次講座。2、科教科對(duì)輪轉(zhuǎn)醫(yī)生實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，采取每季度進(jìn)行一次理論考核和輪轉(zhuǎn)周期結(jié)束后進(jìn)行一次技能考核。3、科教科每季度召開一次輪轉(zhuǎn)生座談會(huì)，了解各科教學(xué)情況及他們的工作、學(xué)習(xí)、生活情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，以穩(wěn)定他們的思想情緒。四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面廣、量大，層次多，形式多樣，規(guī)范管理既是工作重點(diǎn)也是工作難點(diǎn)。我們不斷解放思想，創(chuàng)新思路，更新手段，在規(guī)范管理上做文章。 1、做好教學(xué)考核和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作。堅(jiān)持教師教學(xué)、專家聽課評(píng)課、學(xué)員評(píng)議的評(píng)估制度。每節(jié)課均由專家聽課，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)課；學(xué)員定期對(duì)授課教師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)議。要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課件制作有創(chuàng)意，教學(xué)結(jié)束后，教師必須提交完整的教案和備課筆記、多媒體課件等。2、組織安排不同層次學(xué)員聽課，課前告知授課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度，完善學(xué)分登記。各項(xiàng)培訓(xùn)采取實(shí)名簽到制，有利于掌握每人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)分獲取情況。3、建立教學(xué)秘書信息網(wǎng)，輪轉(zhuǎn)醫(yī)師、實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系網(wǎng)，架起繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育與科室、醫(yī)生聯(lián)系的橋梁，使溝通方法多渠道，信息交流多元化的教學(xué)管理。 4、做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案資料管理工作。檔案資料如：教師教案、備課筆記、多媒體課件；課后小結(jié)；專家聽課評(píng)課、學(xué)員評(píng)課評(píng)估資料；法律法規(guī)、傳染病、醫(yī)院感染等重點(diǎn)專題培訓(xùn)；各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表；教師隊(duì)伍建設(shè)、教師檔案按教研組分類；計(jì)劃總結(jié)及其他等。檔案資料的規(guī)范化管理，有利于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展。2011年上半年醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展情況一覽表序號(hào)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育名稱教育項(xiàng)目舉辦期數(shù)培訓(xùn)人次學(xué)時(shí)授課教師（人次）1學(xué)術(shù)講座2121152742212法律法規(guī)2541983108543傳染病培訓(xùn)33335866334醫(yī)院感染1235546235護(hù)理培訓(xùn)103591170356進(jìn)修醫(yī)技人員343453768347進(jìn)修護(hù)理人員121211424128執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前輔導(dǎo)22100429新技術(shù)新項(xiàng)目115521合 計(jì)862155640430215五、三基考試按照醫(yī)院2011年初制定的工作計(jì)劃，今年6月底，對(duì)全院中級(jí)職稱及其以下衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了三基考試，涉及內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、五官科、影像、檢驗(yàn)、麻醉、藥學(xué)、中醫(yī)、病理等15個(gè)專業(yè)，共舉行了8場(chǎng)，350人參加，及格率98%。在整個(gè)三基考試進(jìn)行過程中，科教科進(jìn)行了認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、整理、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總，并將結(jié)果報(bào)人力資源部作為科室年終考核的依據(jù)之一，同時(shí)將三基考試結(jié)果存入個(gè)人技術(shù)檔案。六、教學(xué)工作的督導(dǎo)和考核半年來科教科根據(jù)教學(xué)管理工作考核細(xì)則，并結(jié)合安醫(yī)大臨床學(xué)院考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和三級(jí)醫(yī)院教學(xué)檢查標(biāo)準(zhǔn)，每周按照計(jì)劃對(duì)相關(guān)科室的教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)地考核，現(xiàn)場(chǎng)抽查帶教老師的教案、備課筆記、科內(nèi)聽課記錄和教學(xué)進(jìn)度，旁聽科室?guī)Ы汤蠋熇碚撌谡n等。每月底對(duì)各科授課情況，輪轉(zhuǎn)、實(shí)習(xí)生管理，上報(bào)材料等科內(nèi)自主管理情況進(jìn)行綜合檢查，對(duì)存在的問題及整改意見及時(shí)反饋給科室。檢查中要求他們參與到科室?guī)Ы痰母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，多與帶教老師溝通?？平炭七€通過召開輪轉(zhuǎn)、實(shí)習(xí)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查表，了解帶教老師的教學(xué)情況，對(duì)存在的問題及時(shí)找?guī)Ы汤蠋熂翱浦魅螠贤ń鉀Q 。通過上述這些工作，大大提高了科室教學(xué)工作質(zhì)量并保證了教學(xué)任務(wù)的完成。七、存在不足2011年上半年，我科雖然對(duì)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但與其他教學(xué)醫(yī)院相比仍有不足之處。1、硬件設(shè)施配套不完善。常因教學(xué)場(chǎng)地不足，而出現(xiàn)與其他部門發(fā)生教室使用沖突，導(dǎo)致理論教學(xué)延遲。由于技能培訓(xùn)中心拆遷，技能培訓(xùn)受到一定影響。2、我院雖然成立內(nèi)、外、婦、兒、五官、影像六個(gè)教研室，但未能有效發(fā)揮作用，急待下半年解決。3、少部分教師對(duì)教學(xué)意識(shí)淡薄，重視程度不夠，認(rèn)為教學(xué)不能直接帶來經(jīng)濟(jì)效益，忽視了教學(xué)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)和教學(xué)在醫(yī)療工作的地位。八、2011年下半年工作打算為了彌補(bǔ)存在的缺陷和不足，鞏固和擴(kuò)大已有的成果，下半年我科將：1、按照安醫(yī)大臨床學(xué)院考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)核對(duì)、認(rèn)真落實(shí)，順利通過安醫(yī)大臨床學(xué)院評(píng)審。2、加強(qiáng)對(duì)各教研室的管理，并與績(jī)效考核掛鉤。3、在院領(lǐng)導(dǎo)支持下，擴(kuò)大技能培訓(xùn)中心，以保證住院醫(yī)師、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師、實(shí)習(xí)學(xué)生的技能培訓(xùn)。4、加強(qiáng)師資力量培訓(xùn)。組織我院部分帶教老師赴安醫(yī)、蚌醫(yī)等教學(xué)醫(yī)院學(xué)習(xí)考察，同時(shí)邀請(qǐng)安醫(yī)、蚌醫(yī)專家來我院現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。通過學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、教師評(píng)教、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、科教科檢查督導(dǎo)等，保證教學(xué)質(zhì)量。另外，把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)選優(yōu)秀教師、課酬、職稱晉升等掛鉤。6、強(qiáng)化科主任