幼兒園家庭教育匯報材料.doc

.家園共育，促幼兒健康發(fā)展 -嶗山區(qū)沙子口街道于哥莊幼兒園 韓英一、指導思想 隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統(tǒng)工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致。為此，我園在開展幼兒園教育的同時特別注重家庭教育，每當新學期開學時，都會以“青島市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要”為理論指導；以3-6歲兒童學習與幼兒發(fā)展指南為依據(jù)，結合幼兒園園務計劃，通過多途徑的溝通交流及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng)設良好教育環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。二、開展幼兒園家庭教育的三個途徑（一）完善家庭教育組織領導體制，是做好家庭教育的重要保障健全規(guī)范的組織機構是做好幼兒園家庭教育工作的后盾1、成立以園長為組長班主任為組員的領導小組，全面負責幼兒園家庭教育工作2、為了更好發(fā)揮家長在家庭教育中的作用，我園成立了“家長委員會”，于開學初召開了家長委員會會議，進一步明確了各自的職責；確定落實家長委員會成員，并與他們簽訂聘書，進一步使責任落實到人。切實做好家長委員會的指導工作，使家長委員會充分發(fā)揮其作用，來提高幼兒園家庭教育的質(zhì)量，形成家庭教育與幼兒園教育并舉的發(fā)展格局。（二）扎實辦好家長學校，是做好幼兒園家庭教育的重要途徑 為充分發(fā)揮家長學校對家庭教育的作用，增強家庭教育的針對性、實效性，我園充分利用家長學校讓家長參與家庭教育學習，掌握科學的教育方法，提升家庭教育水平。1、開展專題講座，提升家長素質(zhì) 開展家長講座是普及家教知識的有效渠道，因此，為使講座更有針對性，我園會向家長發(fā)放問卷，從問卷中找出家長比較關心和亟待解決的一些家庭教育問題，針對家長的需求開展相應的講座活動，如上學期就針對小班的家長開展了小班孩子常見問題的教育對策的講座，豐富了家長們的家教知識，提高了家長的教育水平；我園每年還利用法制宣傳日為契機，為家長舉辦培訓會，注重對家長的法制安全教育，通過老師的宣講，家長談感悟，讓家長了解法律法規(guī)的重要內(nèi)涵，家園共育幼兒從小牢固樹立遵紀守法的意識。2、改革家長會，創(chuàng)新家長溝通交流模式 家長會是幼兒園教育工作的一項常規(guī)性工作，幼兒園期初期末召開兩次家長會，以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松，以匯報的形式向家長介紹幼兒園豐富多彩的教育教學活動、幼兒一日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的學習、生活狀況，讓家長有看頭，有聽頭，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的，特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。特別說明的是：我園是社區(qū)幼兒園，招收的孩子都是本社區(qū)的，平時基本都是由爺爺奶奶照看，為了使家長會發(fā)揮更大的作用，我們及時與家長們溝通，要求家長會必須由父母參加，家長們都能積極配合。（三）加強教師關于幼兒園家庭教育的相關理論和知識的培訓在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，幼兒園指導教師隊伍的專業(yè)化是開展幼兒園教育指導的關鍵，擁有一支專業(yè)化幼兒教師指導團隊，是目前形勢下改善幼兒園家庭教育指導的有力保障。我園利用每周業(yè)務學習時間，加強教師的學習：有家教指導理論的學習；熱點問題的討論。通過培訓活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。三、開展的具體工作1、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平 通過開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，走進課堂，與老師親密接觸，近距離了解孩子的學習生活狀況，拉近了幼兒園與家庭之間、家長與孩子之間、家長與教師之間的距離。家長也懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。在家長開放日結束后還要求家長及時填寫開放活動意見反饋表，讓家長從多方面給予評價，提高家長開放日的實效。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。2、以開展親子活動為途徑，加強親子互動。 親子活動可以加強家長與幼兒的情感交流，使家長從各方面對幼兒有所理解，要參與親子活動就必須對幼兒園的教學情況有所了解，這為幼兒園與家長相互配合提供了重要的交流平臺。我園每學期都會舉行親子活動，如利用元旦、三、八婦女節(jié)、六、一兒童節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展相應的親子活動，增進親子間的感情，幼兒能夠去展示對家人的關愛，體驗節(jié)日的快樂。3、以家訪活動為補充，促進兒童的健康發(fā)展 家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。4、以家園宣傳欄為窗口，發(fā)揮宣傳教育的作用 家園宣傳欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享。 5、以網(wǎng)絡為方式，加強家園溝通工作我園通過建立的家長互動QQ群、微信公眾平臺，對園內(nèi)的主題內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。6、以家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。 在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在家園宣傳欄上，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。 7、以邀請家長為老師，進入課堂請“家長老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長在外工作的辛苦。我們邀請了牙醫(yī)爸爸、導游媽媽、廚師爸爸、醫(yī)生爸爸、理發(fā)師媽媽、美容師媽媽、糕點師媽媽、蔬菜種植的爺爺奶奶等等，不同職業(yè)的家長，來為小朋友進行教育活動。既調(diào)動了家長參與學校教育的積極性，也調(diào)動了孩子們學習的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。通過家長進課堂的活動，引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業(yè)的成人，使幼兒在與家長的互動過程中豐富了多方面的知識，培養(yǎng)了其對勞動的熱愛和對勞動成果的尊重，取得了良好的教育效果。這一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏。8、評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用 學期初，我們在家委會會議上通過了“優(yōu)秀家長”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵先進，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用家園聯(lián)系欄和家長學校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。四、今后幼兒園家庭教育的工作計劃回顧幼兒園的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿完成。但是還有很多不足需要在以后的工作中提高和改進，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下以下工作計劃：1.要求老師根據(jù)班級實際情況，扎實開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳細的家訪記錄和各項分析。2.以班級為單位，根據(jù)家長的需求和熱點開展系列講座，并根據(jù)幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導性。三、工作中存在的困難1、教師外出參加的家教指導培訓太少。教師只是自學或是參加園內(nèi)培訓，沒有走出去，聆聽一下專家們的經(jīng)驗介紹。2、急需專家進校園為家長進行講座，但費用難以解決。3、幼兒園場地受限?？傊彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴。我園本著尊重、平