預(yù)制板現(xiàn)澆混凝土疊合層加固砌體教學(xué)樓及抗震性能分析.doc_第1頁
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現(xiàn)有砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓抗震性能分析 在地震中建造年代比較早的砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓大都采用預(yù)制板裝配式樓蓋,空心預(yù)制板直接搭在承重墻體或大梁上,使得空心預(yù)制板的整體性、平面外剛度不足,地震時作用于樓、屋面板上的水平剪力無法傳遞至附近的抗震橫墻,只能依靠窗間墻及其大梁下的扶壁柱承受地震力,產(chǎn)生較大變形后,使窗間墻或扶壁柱在偏心較大的重力作用下垮塌,進(jìn)而使整個樓、屋面板倒塌3。同時,樓、屋蓋的平面外剛度不足還會影響到抗震設(shè)計中地震作用的分配,同樣會影響到砌體結(jié)構(gòu)的靜力計算方案4。因此,對于砌體結(jié)構(gòu),樓、屋蓋的平面外剛度對房屋的整體受力性能有重要影響。 針對這種地震破壞現(xiàn)象,中國學(xué)者提出了多種加固方法,如增大窗間墻的截面尺寸,提高窗間墻的承載力,改善窗間墻的延性等,但這些方法并沒有從本質(zhì)上改進(jìn)砌體結(jié)構(gòu)的整體抗震性能59。為了使抗震橫墻在地震中承擔(dān)大部分地震力,應(yīng)從提高裝配式樓、屋蓋的整體性入手。建筑抗震加固技術(shù)規(guī)程(JGJ 11698)10中建議的預(yù)制樓板的整體性加固方法是增設(shè)鋼筋混凝土現(xiàn)澆層或增設(shè)托梁,其中增設(shè)托梁的方法由于施工技術(shù)復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)資源花費(fèi)較大等原因,極少在實(shí)際工程中采用。目前,大多數(shù)實(shí)際工程中多采用的加固方法是增設(shè)現(xiàn)澆混凝土疊合層。本文中以典型砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓為研究對象,采用通用有限元軟件ANSYS分析現(xiàn)澆混凝土疊合層對砌體結(jié)構(gòu)房屋抗震性能的影響。2 抗震性能有限元分析 2.1 模型概況 本文中以上海市中小學(xué)教學(xué)樓抗震鑒定加固項目為依托,建立一個典型砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓有限元模型,教學(xué)樓結(jié)構(gòu)平面和立面見圖1。 上海市中小學(xué)教學(xué)樓大部分是建造于20世紀(jì)七八十年代的砌體結(jié)構(gòu),混凝土強(qiáng)度等級為C20,砂漿強(qiáng)度等級檢測評定為M2.0,燒結(jié)粘土磚的強(qiáng)度等級為MU10。建筑砌體墻厚度為240 mm,承重大梁尺寸為240 mm400 mm,大梁下承重柱尺寸為240 mm240 mm??招念A(yù)制板尺寸為240 mm3 000 mm,板間間距為80 mm??招念A(yù)制板厚度為120 mm,按照彎曲模量一致的原則折算成實(shí)心預(yù)制板,厚度為114 mm。 結(jié)構(gòu)建模時,忽略窗間墻的作用,采用實(shí)體單元模擬砌體材料,殼單元模擬預(yù)制板結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)所輸入的地震波由國家強(qiáng)震動臺網(wǎng)中心提供,為四川什邡市八角鎮(zhèn)地震觀測臺未經(jīng)校正的數(shù)據(jù),共持時225 s,步長0.005 s,45 000個點(diǎn)。在不影響加速度波形的前提下,本文中選取第3060 s的波進(jìn)行計算,步長取為0.02 s,總共1 500個計算點(diǎn)。根據(jù)文獻(xiàn)11中推薦的加速度校正方法,本文中對第3060 s的加速度波進(jìn)行了校正。 2.2 加固前的結(jié)構(gòu)有限元分析 本文中把房屋結(jié)構(gòu)的長軸方向(縱墻方向)作為x方向,把短軸方向(橫墻方向)作為y方向。表1為加固前砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓的前6階模態(tài)。由表1可以看出,結(jié)構(gòu)第1振型表現(xiàn)為y方向的一階平動,說明x方向抗側(cè)剛度大于y方向抗側(cè)剛度,這 是由于x方向的橫墻較大,而y方向縱墻由于門窗洞口的影響,抗側(cè)剛度較小。圖211為結(jié)構(gòu)加固前的試驗數(shù)據(jù)。 從圖2,3可以看出:教學(xué)樓頂層在汶川地震波作用下的y方向最大位移為49.1 mm,墻體傾斜率為0.271%,低于危險房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)(JGJ 12599)中規(guī)定的結(jié)構(gòu)最大傾斜率為0.7%;頂層加速度時程最大值為39.86 ms-2,放大系數(shù)為6.86。 從圖46可以看出,縱墻與橫墻的變形并不同步,且變形量存在較大差異。從圖811可以看出,縱墻與橫墻均出現(xiàn)了塑性變形。 砌體教學(xué)樓的橫墻與縱墻在汶川波地震作用下不同響應(yīng)的分析如下: (1)圖3表明,縱墻的加速度總小于橫墻,由于樓蓋平面外剛度不足,兩者的加速度在地震初期之后并不同步。 (2)圖46同樣說明,在汶川地震波下砌體教學(xué)樓縱墻的y方向變形始終大于橫墻的y方向變形,峰值時縱墻變形為橫墻變形的137.5%。從位移角峰值的對比可以看出,每層縱墻的位移峰值均比橫墻大23倍。 (3)圖7中的縱墻剪力很小,剪力最大值為377.3 kN,橫墻仍然承擔(dān)了絕大部分基底剪力,剪力最大值為2 482.3 kN。 (4)橫墻的主拉應(yīng)力最大值為1.49 MPa,縱墻的主拉應(yīng)力最大值為0.68 MPa。 2.3 加固后的結(jié)構(gòu)有限元分析 為模擬現(xiàn)澆混凝土疊合層的加固效果,本文中利用殼單元Shell181模擬現(xiàn)澆混凝土疊合層,利用其填充原預(yù)制板拼接縫。表2為加固后砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)樓的前6階模態(tài)。砌體房屋經(jīng)現(xiàn)澆混凝土疊合層加固后,因為結(jié)構(gòu)形式及結(jié)構(gòu)的主要抗側(cè)力構(gòu)件橫向及縱向砌體墻并未改變,因此其動力特性與未加固結(jié)構(gòu)保持一致,其前4階模態(tài)和自振頻率與未加固結(jié)構(gòu)基本相同,只有第5階模態(tài)由y方向二階平動變?yōu)閤方向三階平動,由于第5階模態(tài)自振頻率較高,其他地震中參與系數(shù)非常小,故對結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)影響不大。圖1221為加固后結(jié)構(gòu)的試驗數(shù)據(jù)。 教學(xué)樓頂層y方向最大位移為28.4 mm,墻體傾斜率為0.161%,比未加固前減小42.16%。結(jié)構(gòu) 5.42 s After Strengthening的速度時程與加速度時程均比未加固時減小,最大速度由0.634 3 ms-1減小到0.464 7 ms-1,最大加速度由39.86 ms-2減小到35.38 ms-2,分別減小了26.74%和11.24%。 圖1416非常明顯地體現(xiàn)了現(xiàn)澆混凝土疊合層加固對墻體變形的約束作用,縱墻和橫墻變形基本同步。在圖14中,縱墻與橫墻的變形時程幾乎完全重合,由此可見,加固的效果十分明顯。 從圖18可以看出,砌體結(jié)構(gòu)的平面外變形基本一致,在地震作用下樓蓋的變形基本保持不變。圖1921均可以說明,樓蓋和屋蓋經(jīng)過增設(shè)現(xiàn)澆層加固后橫墻墻體應(yīng)力增大,塑性變形區(qū)域增大,塑性應(yīng)變也隨之增大;縱墻的應(yīng)力大幅減小。 3 結(jié) 語 (1)加固后,橫墻與縱墻的加速度基本一致,兩者差異較小,并且橫墻的加速度與縱墻的加速基本上同時達(dá)到各個峰值。而在加固前,橫墻與縱墻的加速度存在差異,縱墻并不能通過屋蓋系統(tǒng)與橫墻變形保持一致,縱墻的加速度在地震作用階段中總小于橫墻。 (2)現(xiàn)澆混凝土疊合層加固后,縱墻變形有所減小,汶川地震波作用下變形由49.1 mm減小到28.4 mm。這是由于屋蓋系統(tǒng)的平面外剛度提高,使其變形受到約束。同時,橫墻的變形同樣有所減小,變形由35.7 mm減小到27.6 mm。 (3)在縱墻側(cè)向變形減小的同時,墻體應(yīng)力也隨之減小。加固前,縱墻的主拉應(yīng)力在汶川地震波作用下為0.68 MPa,加固后減小到0.4 MPa。但是橫墻的應(yīng)力變化很小,加固前主拉應(yīng)力為1.49 MPa,加固后為1.67 MPa。 參考文獻(xiàn): 1 清華大學(xué)、西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)土木工程結(jié)構(gòu)專家組.汶川地震建筑震害分析J.建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報,2008,29(4):19. 2黃 沖.汶川地震后砌體結(jié)構(gòu)震害調(diào)查與震害分析D.上海:同濟(jì)大學(xué),2011. 3王 莊,李遇春.既有中小學(xué)砌體結(jié)構(gòu)校舍抗震加固研究J.土木工程學(xué)報,2010,43(增):436441. 4GB 500112010,建筑抗震設(shè)計規(guī)范S. 5張 杰.加層改造砌體房屋的抗震鑒定與加固研究D.武漢:華中科技大學(xué),2004. 6朱 坤.農(nóng)宅開洞墻體抗震加固措施及有限元仿真分析D.北京:北京交通大學(xué),2011. 7李 欣.砌體抗震加固中抗剪承載力研究D.北京:北方工業(yè)大學(xué),2011. 8

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